Айде зимата да свършва вече - откачи вкъщи НОЕМВРИйското човече!

Ехаа, имаме си супер учителка! Едвам успяхме да накараме Ида да си тръгне при положение, че обикновено я вземам в 4, днес отидохме в 5 и в 6 си тръгнахме.
Тестовете ще са в четвъртък, днес е било ден за опознаване.
Обясни ни супер подробно на какво да наблегнем, какво е подходящо за нейната възраст. Каза ни на какво смята да ги научи в следващите месеци.
Като за начало ще учат цигрите и буквите. Днес са учили цифрите до 5, да ги разпознават и да броят. Учили са и гласните. Учили са пространствените думички - горе,долу,между,под,над и др. Ще учат и противоположности дебел/слаб, висок/нисък и т.н.
Ох, какво друго ... А, да. Каза, че е много подходящо картинки с точки и тя да очертава, т.е. финната моторика. Каза, че тя е много тясно вързана с речта. Даде ни за "домашно" няколко картинки с буквички, да ги очертава, да свързва картинки, примерно две елхички с два снежни човека, две пиленца с две кокошки, разни такива. И каза да й давам текст и примерно да й кажа да намери всички буквички "и" и тя да ги огражда.

 

Направо нямам думи.Според мен това изобщо не е подходящо за две годишни деца.Та те са в детска ясла за бога.А кога ще им е времето да играят и лудуват на воля.Започват в градината с някои прости нещица и едва в училище с нещо по-сложно.
Ама текст и да се откриват букви.Не знам.Това си е мое мнение де.

Илка, чудесно, че сподели. Като гледам, това правехме по английски с децата от първи клас. Сега ще пробваме вкъщи тези неща, защото на яслата не се занимават така. В училище имахме флашкарти и табла с картинки, букви, цифри. От известно време търся такива, за да уча Яна едновременно на български и на английски, но не съм виждала.

Ели, за текста вярно, че сложна работа, но за цифрите и буквите (да ги свързват с познати имена или неща) е добра идея.

Наистина не знам.
По Коледа обсъждахме с майка(тя е завършила начална и предучилищна педагогика, освен това е и логопед) какво знае Анита и как да се занимаваме.Та за това ми се струва малко прекалено.
А и ако сега започнат да учат буквите и цифрите какво ще правят в първи клас.
Тук нали тръгват на училище на 4-5 години.И в началото това правят, което е описала Илка.Но всичко е във вид на игра и не толкова натоварващо за децата.

Е то и да се убия, по друг начин няма как да стане  . Вниманието им още хвърчи из небесата. За две секунди не се спира. Но на час по капка и да е по-шаренко, по-раздвижено, ядва се. Яна познава вече няколко букви (коя буква на кого от семейството е) и брои стъпалата като се качва, но е далече от някакви забележителни постижения. Дори цветовете бърка и май ги познава само когато и дойде настроение. Но пък нали повтаря като папагал и вече знае един куп откъси от песни.... има надежда.

Здравейте
Гледам за цифри и букви говорите
Аз да споделя за Никол .... Знае да показва цифрите до 5 с пръстчета. Не може по-натам, защото й е трудно да включва и втората ръка  Голяма смешка е. Особен смях предизвиква с показването на цифрата - вместо да хване кутренцето, хваща безименния - явно й е по-лесно 
Буквите знае на всички близки хора. Примерно тя и дядо й имат една и съща буква, но като ги пишем тя иска да има за всеки отделна. И след това като ги повтаряме знае точно коя на кой е.
За именния й ден брат ми й подари часовник - ето такъв:
http://www.toytownbg.com/uploads/products_pic/product_pic2_4619.jpg
Още на втория ден тя можеше да подреди всяка цифра на точното й място 

Просто исках да споделя 

Целувам ви много....Изчезвам, че милото ме чака да ходим да се трудим 

Илка, беше ми интересно и на мен да видя на какво ще ги учат във вашата ясла, но и аз смятам, че прекалено амбициозни задачи си поставят. За букви и цифри ми се струва малко рано, както и за картинките с точки. Може би около третия рожден ден.
Да ви се похваля и аз - Симона рисува човечета. Аз й правя едно кръгче, че още й е малко трудно главата да нарисува сама. После тя му прави очички, нос, уста, коса, уши, винаги обеци, а от вчера вече и дрешка. Слага всичко на правилните места.   Цветовете малко ги бърка все още, но не се притеснявам,че ще остане ненаучена!!! Нашето семейство по принцип сме си художници и постоянно рисуваме, че и тя покрай нас. Даже лятото се беше оплескала с малсени бои и сега като види все казва, че са грозни и цапат.  
Друго любимо креативно занимание ни е да играем с пластелин Плей до. Именно с него, защото е невероятно мек и приятен за работа. Взимаме един бял лист и върху него си лепим апликацийки - човечета, пиленца, жабки, цветя, рибки, пеперудки и т.н. Страхотно забавно е! Препоръчвам и на вас!  
Оф, айде стига съм се мотала, че имам сумати работа да върша днес.
Лек ден на всички!

Ели, разбирам, защо си шокирана. И на мен ми се стори рано за цялата тази програма, но учителката успя да ни убеди, че и трите дечица, само 3 са над 2 години, са достатъчно будни и ще успеят без проблем да усвоят "материала". Освен това всичко разбира се е под формата на игра. Примерно: имат едно плюшено зарче и първо хръвли Ида, хвърли 6 и учителката я накра да изброи точките. Ида от месеци брои свободно до 9. След това другото детенце хвърли примерно 4, айде и тя да изброи точките.Третото хлапе, момченцето, малко се запъна и пропусна някаква цифра, та Ида и Никол побързаха да му помогнат. На мен много ми допада подобно поднасяне на ифнормацията, особено когато децата показват, че имат желание. Показваха ми и едни картинки, които са оцветявали - ваза с цветя и е трябвало да нарисуват водата вътре. На Ида водата беше отвън  Освен това са апликирали къщичка с цел да поставят на правилните места прозорчетата, покрива, коминчето и т.н.
Абе 3 часа яко са се занимавали. Приказки са разказвали. Първо учителката им разказвала за Трите прасенца, или по-точно им я разигравала, и после те са я "пресъздавали". Това с цифрите и буквите е било просто капка в морето, така да се каже.

Освен това вече "учат" и иврит. Знаели как е костенурка - цав и мечка - дов. "Урокът" им бил 30тина мин, но толкова им стига.

И вече идва и една музикална педагожка, свирили са и са пяли в понеделник песнички.

Аз предпочитам така да ги занимават, отколкото да ги оставят да правят каквото си искат по цял ден.  Като гледам и на Ида вчера й беше по-забавно от обикновено. Освен това, Ели, тук в първи калс вече не се учи това, което се е учило навремето. Децата вече  тръгват на учили научени да четат и да смятат. Братовчедка ми ми разправя, дъщеря й сега е втори клас и е била уж много добре подготвена за училището, тя от години ходи на Алианс, учи английкси, освен това е можела и да чете и да пише, и пак супер много с е е озорила в училище.  Не мога да кажа кое е правилно, да се подрани с развитието или да се изчака, но факт е, че нашите деца се развиват в пъти по-бързо от нас самите. Както се казва - те се раждат научени. 

Съгласна съм, че се развиват по-бързо от нас навремето.
Ама си мисля дали е полезно за децата 
В смисъл мозъчетата им още се развиват и това претоварване с информация няма ли да навреди.
Снощи се разрових из нета.В сайта на образователното министерство(в България) има образователните изисквания за предучилищната подготовка.Там са дадени по възраст какво трябва да усвояват децата.
Например 5-6 годишните по програма учат буквите и цифрите, гласни и съгласни......
Системата за учене на български език и математика започва от 1-ва група на детската градина, но на много елементарно ниво.
После за цифрите например-те сега ги учат наизуст, но не могат да осъзнаят състава им т.е  не знаят какво се означава с 2.Не знаят и не могат да разберат, че  1+1=2   Това е за 2-ра, 3-та, че и за 4-та група в детската градина. това си е моето мнение де

Иначе за езика е добре.До колкото знам при децата функционира една част от мозъка, която при нас възрастните вече е закърняла.Та именно с тази част усвояват майчиния си език, а и други ако са поставени в многоезична среда.

Айде стига съм разсъждавала 

Илка, аз сега загрявам, че вашата ясла е за деца, семействата на които, предполагам, искат да изучават иврит. От тук нататък, няма какво да сравняваме с чисто българските ясли. Мисля, че е нормално да имат по-големи амбиции и възпитателите да полагат повече усилия. В нашата ясла лелите и медицинските лица се сърдят само като ги попиташ нещо, тръшкат се и постоянно имат претенции светът да се върти около тях. Занимават ме с дребни неща. Много съм им набрала, но не смея да кажа нищо, за да не се отрази на Яна. За съжаление, нашето самосъзнание още не е дозряло до там, че да си вършим работата с перспектива. Повечето си гледат под носа и по-далече не виждат. Много го мислих този пост как ще изглежда и се надявам да не бъда разбрана погрешно, но съм огорчена от масовата липса на професионализъм, човечност и съвест.

Милите ни акселератчета 
Момо днес е по-добре, само аз нещо съм кекава  ама се нагълтах с лекарства и така...

Илка, супер, браво на учителката че знае как да ги занимава!
Незнам дали е много натоварващо, но Калина брои от доста време сама до 10 (броим стълбите, а те са 48 на брой), последната седмица явно са учили да броят до двайсет, защото след десет, се повтаря доста пъти ~найсе, докато реши че е достатъчно и е стигнала до двайсет 

Ако ви кажа ще се смеете, но Калина пее  HAPPY BIRTHDAY все едно разбира за какво става въпрос. Научила я е от поредицата детски РД в яслата. И една от любимите ни песни е  HAPPY BIRTHDAY в изпълнение на Уди кълвача,
А другият ни хит е Джингъл белс (припева), докарва го и на произношение тиквата 

Определено всяко дете си има поле за развитие, като ви слушам как редите пъзели и конструктори, Калина грам не можеш да я заинтригуваш с такова нещо. Най- много да замери Рая с някое парче и после да ми обясни, че й подавала конструктора да си играе 

Рисуваме с голям кеф, но по-скоро мажем, научих я на " точка, точка, запетайка..." и кръгчета си рисува, но до някаква форма не сме стигнали.

Само песните ни интересуват, и люлките 

Бубе, всички майки се притесняваме да не се отрази на детето, но в крайна сметка точно ние трябва да изискваме. Аз преди си бях тихичка и предпочитах да премълча вместо да се карам, обаче покрай Сашо станах скандалджийка  , а пък става ли въпрос за децата ми пада пердето и карам през просото. Ако не изискваш винаги ще минават по лесния вариант. Няма да се разпростирам по темата но ние сме си виновни за всичко, с което се опитат да ни минат защото се свиваме и гледаме да избегнем конфликта. Момичета, не визирам никоя от вас  , явно от напредването на възрастта започнах да се дразня повече и да изисквам повече.

Диданка, да оздравявате всички и да не се повтаря 

Аз да ви се оплача малката има бактерия в урината ЕCOLI и във вторник сме на ехограф, да видят дали има някакво анатомично изменение или само бактерия ще борим 

Бубе, Валя, напълно ви разбирам за негодуванието ви към средата, в която растат децата ни. И ние у дома сме така и вече сериозно се замисляме за бъдещето, защото тези деца не съм сигурна какво бъдещи ги чака тук, в БГ. Като гледам подрастващите, а да тиинейджърите да не говорим 

Колкото до яслата - тя е към еврейския дом и за това се предполага, че и нещо еврейско трябва да понаучават. За който е пропуснал - и двамата с мъжа ми сме с такъв произход. Аз за това все казвам, че яслата е от много частна, тъй като идеята е да е само за деца от общността. Самата учителка също е от общността и съответно гледа с по-друго око на децата, като на "наши", а не просто някакви си сополанковци. 

А дали е добре или не да им се натоварват мозъчетата - аз си мисля, че всичко, което е с мярка, е ок. Далеч съм от мисълта, че на тази възраст можеш да ги накар да научат нещо, за което не са готови.  ю
А сега отиваме да празнуваме Новата година на ДЪрветатаааа!

Диде, радвам се, че сте по-добре! Да оздравяваш и ти, че тия две деца тебе чакат, да им произведеш манджа

Вале, аз съм вечно с "рогата"напред и басма на никого не цепя, но тези се крият вътре и не можеш да ги питаш нищо-все бягат. А ако случайно не те разберат правилно, стават едни мелодрами..... Оня ден едната привика Ники настрани и пред Яна му обяснявала как я бил обидил, че попитал защо Яна не иска да ходи на ясла и споменава нейното име-на лелята де. Казхме го с идеята ако има някакъв проблем, да съдействаеме. Тази жена ни изкара луди и такива приказки е изприказвала на Ники, че сега не иска да води Яна. А лелята пък пред Яна е казала, че вече нямало да се занимава с нея щом детето не я харесва-другите лели да се занимавали  . Това е направо за Инспектората-да ги питам те за какво са там-за турски сериали или работа да вършат.

Писах, писах, пък накрая всичко се затри и умрях на мъка  Сега пак, обаче вкратце 

Нашата ясла е подобна на Илкината, само че за всичкото народ  Има деца с най-различен произход, но общото е, че родителите им са на 90% мои колеги    Та пак има някакъв дискриминационен принцип де  Иначе, все повече забелязвам, че има много прилики между Валината Калинка и Фафи  Звярът брои до 15 свободно, разпознава дните на седмицата вече (отварям скоба, за да разкажа за лЮбимо занимание на дечковците в нашата ясла. Всяка сутрин трябва да се сетят да питат кой ден от седмицата е. После учителката ги пита и който пръв каже, получава възможността да се изкатери по едни стъпала и да окачи тържествено думичката. Фафи позна изненадващо за всички срядата миналата седмица. Изненадващо, защото останалите деца са с по година по-големи. Цяла вечер гордо обясняваше как се качил и как окачил думичката.). Познава всички цветове, вклЮчая тъмно и светло каквото е там. Пъзели не редим. Най-обича лЮлЮ