Консултация с Логопед

  • 185 816
  • 1 011
# 915
Здравейте, казвам се Даниела. Синът ми навърши 2 години и все още не говори. Казва само думички като - мама, тати, кака, баба, дяди, папа, ам-ам...Всичко разбира, даже прекалено за възрастта си, но като поиска нещо започва "ъъъъ". Не знам струва ми се, че го мързи да говори и така по-лесно ни манипулира. Постоянно го караме да повтаря след нас, но не се получава, дори понякога не ни обръща внимание, друг път пищи за да покаже, че няма да повтори. Не съм имала проблеми с бременността и раждането. Детето се развива нормално, захранено е по схема изобщо няма друг проблем, освен говорния. След месец ще тръгва на детска ясла и се надявам там като вижда другите деца, че говорят да започне и той. От района на Стара Загора сме, тук няма логопеди занимаващи се с деца от 0 до 3 год., а ние нямаме възможност редовно да посещаваме специалист в София, Пловдив....Въпросът ми е може ли да почакаме още малко, за да видим да ли ще проговори като тръгне на ясла или трябва задължителна консултация с логопед. Има ли нещо което можете да ми препоръчате да правим в къщи за да стимулираме говора му. Предварително Ви благодаря.

Това което мога да ви посъветвам е да се консултирате с логопед в София или Пловдив с цел устаноивяване на причината за закъсняото проговаряне, Желателно е да го направите по-скоро за да ви се изготви програма за работа в къщи, която да можете да покажете и в яслата. След първоначална среща в софия консултации могат да се правят и онлайн през http://consult.speednetbg.net
Виж целия пост
# 916
Добро утро Зара Hug
Виж целия пост
# 917
  На 1г. и 6, 7м. спря да говори, ограничи се само до една, две думи. Към днешна дата използва няколко думи(определено по-малко от преди), опитвам се да го стимулирам, говоря, обяснявам, казвам кое какво е.
Тиа, първо е добре да се замислиш по времето, когато е спряло детето да говори, имало ли е някакво стресово събитие, някаква голяма промяна, примерно преместване, раждане на друго дете, скандали в семейството, оставяне за отглеждане при баби и дядовци и т.н.
Опиши поведението на детето.
Виж целия пост
# 918
Водих я на логопед преди около 3 месеца. Тя ми каза да не се притеснявам. За сериозен проблем се счита липсата на говор до 3 година.

Това е много неправилно. За проблем се счита непроговаряне между 1г и 6 м и 2 г. или липса на изречения от 2 до 3 думи на 2 год, както и липса на подражабие и контакт с майката след 12-я месец. Предагам да посетите и друг логопед за второ мнение - но посетет т.нар. ранни логопеди. Да непроговарянето има връзка с храненето - но с механизма на извършване на хранителното движение, но само корекцията на хранене на води сама по себе си до керекция на говора - говора е резултат от подражание в тази възраст  bouquet
Виж целия пост
# 919

 сигурна съм че ме разбира, често ме "изпитва" как ще реагирам на някоя пакост или забранен шкаф  Laughing . Когато иска нещо, най-често ме дърпа или бута и чака аз да се сетя. От скоро казва "това"(звучи като "оуа"), с което обобщава всичко. Склонен е да повтаря думи след мен, но когато са от контекста на песничка и аз спра да пея, за да каже той какво следва.

Тиа, освен това което попита Зара, моля разкажи колко гледате телевизия, какво точно правиш ти когато той започне да иска нещо - изреждаш подред или друго? Има ли собствена жестова система с която се опитва да ти говори  bouquet
Виж целия пост
# 920
Голяма промяна от изброените не (не във въпросния период). Друг стрес - ами и аз от тогава насам си чопля в главата но нищо определено не се сещам. В смисъл той е буен, често прави бели, инат е малко (или повече  Laughing). Основния ми принцип е да обяснявам това защо не може или кое е белята, не избухвам често но ми се случва и да повиша тон, или да го оставя да се тръшка докато му писне... в някой случаи на мен ми писва да го чакам да размисли и се опитвам да разсея спора с някаква друга занимавка.

Телевизия ами сутрин от 8-10 докато сме в къщи телевизора работи, но не бих казала че много му обръща внимание. Вечер ча час отново така като се приберем от разходка. Също така гледа поредицата бейби Айнщайн - сутрин едно филмче и вечер едно (т.е. сумарно 1 час, в който наистина седи и гледа).

Когато иска нещо - ами ще го опиша с няколко ситуации - например иска да затворя някоя празна бутилка, с която е играл - идва, подава ми бутилката, подава и капачката и бута едната ми ръка към другата, аз се правя на разсеяна и питам какво да направя, да я затворя ли, но ако продължа дълго да се правя на луда или му писва или се ядосва. Когато иска нещо което не достига ме дърпа към мястото и го сочи с поглед. От скоро дърпайки ме вике уа (разбирам ела) и за нещото оуа (разбирам това). Обикновено знам какво иска и не ми се налага да изреждам, но когато не знам или за експеримент подавам други неща, казвайки кое какво е.

Може да прозвучи смешно но когато му расте зъб е по-приказлив от колкото когато не. Също така - имам усещането че някак не може да се "престраши" да говори, защото ме е изненадвал да донесе нещо, да каже какво е, но после във времето не го повтаря.

Виж целия пост
# 921
......... смукане на пръст .....................
Може би това е проблемът при нас. Склонна съм да я заведа при специалист. Бихте ли ме насочили към някого или мога ли да ползвам услугите на някого от вас. Предварително благодаря
Виж целия пост
# 922
Пиша в тази тема за да получа повече компетентни отговори.Основния въпрос,който ме вълнува е:-Възможно ли е в следствие на речевото изоставане и заекването,детето ми в определени ситуации да проявява хиперактивно поведение?Вярно ли е твърдението,че някои деца с говорни проблеми имат хиперактивно поведение?Пропуснах да вметна,че логопеда ни не го намира за хиперактивен,но като всяка майка аз се притеснявам.Мисля да го заведа и при психолог.Благодаря предварително!

:-Възможно ли е в следствие на речевото изоставане и заекването,детето ми в определени ситуации да проявява хиперактивно поведение? - обратното, някой деца с хиперактивен синдром проговарят късно

Вярно ли е твърдението,че някои деца с говорни проблеми имат хиперактивно поведение? обратно - някой деца с хиперактивно поведение имат говорни проблеми
Хиперактивния синдром е диагноза, която се поставя от психолог и се подкрепя оот невролог. Някой деца, които не могат да гопворятв желанието си да общуваъ демонстрират т. нар. разхвърляно поведенеи, което много напомня на хиперактивото, но не е. То е израз на неспособността на детето да изрази желанията си  bouquet
              Благодаря за отговора,nnnnina!  bouquetЗадължително ще посетим психолог и невролог.Детето се държи така,когато е преуморено,когато е в компанията на много деца или възрастни.Трудно общуват със сестра си.Вечно се борят за надмощие.Много често се карат и бият.Дано да става въпрос за т.нар. разхвърляно поведение,но границата между това поведение и хиперактивността, може би е много тънка?! Hug
Виж целия пост
# 923
Здравей биби, може и при на с да дойдете
ето координати http://pumpelina.speednet.bg
Виж целия пост
# 924
Здравейте. Синът ми е на 4.7г. Не може да произнася `р` и `л`. Например казва `хиаб`вместо хляб, `пие`- пиле, `исица`- лисица... А `р`то изобщо го пропуска- `здавей`, `озово`....

Дъщеря ми е по- голяма преди около година каза `Р` много бързо и изнинадващо. `Л` винаги е казвала. Очаквах и при него да се получи от самасебе си, но той дори не се и опитва. Дали вече ни е време за консултация със специалист?
Виж целия пост
# 925
Здравейте Tali Dan,
Бих ви посъветвала да потърсите консултация, тъй като не става въпрос за нестабилно или неправилно произношение, което с израстването може да се компенсира. При положение, че звуковете въобще липсват е нужна терапия, за да не се наруши и фонематичния слух вторично. Детето може и много бързо да ги постигне, а може и да трябва време, но не самото произнасяне само е важно - има и други неща, които са свързани с езиковите компетенции и тяхното правилно бъдещо развитие.
Не се притеснявайте - не е късно, но не отлагайте повече. Flutter
Виж целия пост
# 926
хайде и аз да питам
Дани проговаря и забелязвам че често пропуска първата буква на някои думи, но не на всички
пропуска обаче и срички в думите "мамунка" маймунка, "пагал" папагал, "тактор" трактор
а за първата буква сега се сещам само за "уулки" което е люлки, "ъки" - лъки
но л-то го казва в "коли"
"нягого" е нямаго
дали да се притеснявам или в началото на проговарянето децата допускат подобни "пропуски"
и кога трябва да стане ясно има ли проблем!
при прояждането на твърди храни не е имал проблем - рано прояде около 4-5 месеца си ядеше вече и с лъжичка, едри парчета от 6-ти месец, бибата отказа на 7-м месеца, не лапа пръсти, от 9 месеца пие и с чаша /не че я държи сам де!/
виж при пиенето има навика да жабурка преди да гълта - но не само той
Виж целия пост
# 927
Здравейте,
   Детето ми е с дислекция и е на 10. Има ли безмедикаментозна форма на лечение и дали някъде се провежда лечение или поне тестовете на Дейвис? Благодаря ви предварително.
Виж целия пост
# 928
хайде и аз да питам
Дани проговаря и забелязвам че често пропуска първата буква на някои думи, но не на всички
пропуска обаче и срички в думите "мамунка" маймунка, "пагал" папагал, "тактор" трактор
а за първата буква сега се сещам само за "уулки" което е люлки, "ъки" - лъки
но л-то го казва в "коли"
"нягого" е нямаго

по време на т.нар от вас проговаряне децата ползват нещо, което ние наричаме прото думи - те не са чисти като произношение, но има и деца които проговарят като ползват много точно само правите и обратните срички - ма, ка, та или ат, ап и. тн. Не е много добре, че шпропуска първият звук в думата, но според мен с повторение след него, може да бъде избегнат проблема. Важното е да не се ползва командара кажи, а след всяка сгрешена дума без начален звук - например - ода вместо вода, ти повтаряш след не - преавилното. Ако това продължи повече от 3 месеца, можеш да почнеш да се притесняваш леко и да потърсиш консултация с логопед Hug
Виж целия пост
# 929
Здравейте,
   Детето ми е с дислекция и е на 10. Има ли безмедикаментозна форма на лечение и дали някъде се провежда лечение или поне тестовете на Дейвис? Благодаря ви предварително.

дислексията не е болест, а състояние, тя не се лекува, а се терапевтира. Небходимо е детето да работи постоиянно с логопед, особено, ако са засегнати и математическите способности  bouquet
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия