7 клас. Изпитите вече са зад нас, и до резултатите - релакс!

Здравейте и от един татко, който седи кротко от страни и чете всичко, което пишете.

Имам следния въпрос:

Разрешено ли е заявлението за участие в класирането да бъде попълнено на компютър, а не на ръка ?

Благодаря Ви!

Иначе е задължително да присъства детето при подаването на документите, но никъде не се казва дали трябва да присъства и при записването в у-щето, където и ако е прието.

Заявлението се попълва на място в училището- гнездо. Вие само попълвате отделните паралелки, а кодовете се попълват от дежурните учители,които приемат заявлението.

При положение, че заявлението може да бъде изтеглено от сайта на РОИ-София да речем, не виждам какво пречи да го попълня предварително вкъщи и в училището само да си му сложат кодовете. Точно това ми е въпроса, някой ако миналата година има опит с това да каже. Каква е разликата дали в учлището или във вкъщи ще го попълня.

Относно попълването на компютър - май се оказва, че реалните заявления са формат А3...т.е. на място и на ръка трябва - имаше подробно обяснение от Белмекенска по-назад в темите........

Но нищо не пречи да се попълни на компютър и да се носи, а там ако се наложи да си се препише бързичко на ръка 

Нищо подобно, поне що се отнася до София.  Миналата година в класа на дъщеря ми с шестици по БЕЛ завършиха не повече от  2-3 момчета и сигурно   към 7-8 момичата. Това прави доста  по-малко  и от 50 процента от децата.  Да не говорим и за несъответствието годишна оценка- представяне на изпитите. Много от тези с шестиците имаха просто прилично представяне на изпита по БЕЛ, докато имаше деца, отлично представили се на ВО, но с петици за годината. А класът във всяко едно отношение беше силен, тъй като децата в него бяха амбициозни, родителите  проявяваха през годините  жив интерес към това как се справят отрочетата им и накрая имаха и класна, която успоредно с родителите ги ръгаше все напред и нагоре. И въпреки, че като калс завършиха с наистина завидно висок общ успех, пак отличните оценки по мат и БЕЛ не бяха толкова масови..
Съгласна съм с изразеното по-горе мнение, че в което и училище да са децата,през каквито и цедки и подбор да са минали през тези 7 учебни години, колкото и да са добри като цяло,  няма как шестици да заслужават всички  Писането масово на шестици  по двата предмета е  хем похвална практика  на някои учители в 7клас, хем си е проблем.. Похвална, защото учителят се оказва човек и пише оценката, която  няма да попречи на детето да се класира , където иска, ако се справи много добре на изпитите. Тоест  преподавателят няма да е препъни-камъкът по пътя към прием  на детето в желаното училище.Всичко ще е в ръцете на самото дете.Да кажем обаче, че то изкара 5, тоест там приблизително са му били възможностите, въпреки годишната оценка от 6. То като бал  ще изпревари незаслужено дете с аналогично представяне на изпитите, но с реалната си оценка и от училище..Трудно е, няма угодия в тази работа.. И много зависи детето в коя позиция ще се окаже, ако е на онеправданото заради нечия незаслужена шестица в дипломата  и некласирало се заради това, е кофти..

Заявленията ли ни карат да си разпечатим лично, понеже РИО - София е бедно и няма въжможност да ни ги връчи?

ШАНИ, душо, не четеш ли  Белмекенска беше казала, че си попълнила у дома заявлението, разпечатано от сайта, а като отишла в гнездото там й връчили същото нещо, но формат А3 и тя го попълвала наново.....

точно така е, отлично си го написала. за мен не е нормално да имат шестици всички. Даже се учудвам, че Ясмина е съгласна с това, защото доколкото се досещам нейното момиче е едно от най-силните ученици на випуска, аз непрекъснато сравнявам сина ми с нея, възхищавам се как винаги учи, винаги има 6-ци, толкова труд е положила, че не ми се струва редно много деца от нейния клас също да имат 6-ца.

Абсурд е в един клас всички да имат 6 по даден предмет!

чета, чета бря ... 
Но в нашето даскало имаше РС специално с разяснителна и информационна цел за бъдещите 8-мокласници и зам. директорката изрично го подчерта това. Няма кинти, спасявайте се... Разпечатвайте, демек.

За някои елитни училища това е общоприета практика. Логиката на преподавателите е следната:
"Нашите деца са на много по-високо ниво от децата в повечето училища и определено една петица, или даже четворка, в нашето училище се явява равностойна на шестица от квартално училище или такова от малко градче. При това положение е нечестно да режем шансовете на нашите деца за добро класиране, а да даваме аванта на децата от въпросните квартални училища, като се правим на прекалено строги."

Или другояче казано, осреднено за страната шестица се пише за ниво на знания 100% (примерно). Това, че в училище Х изискват цели 120% за да имаш шестица е добре за мотивацията на децата и за тяхното ниво по време на престоя им там. Но когато дойде време за кандидатстване вече не е оправдано да се орязват шансовете на деца, покрили нивото за шестица за страната, защото не са чак на ниво 120%.

 

ох, разбирам и тази логика. може би аз съм малко крайна.

Да, последните години оценките от изпитите на НПМГ могат да се проверят през сайта. Не ги качват видимо за всички, а отварят специална страница, в която както на сайта на МОМН се изписва ЕГН на детето и входящият номер от НПМГ - това не е номера от служебната бележка, получена в училището, а номера при подаване на заявлението за НПМГ!!! Така всеки може да провери резултатите на своето дете, но ако иска да види резултатите на другите деца, а не знае ЕГН и номера им, ще трябва да се разходи до гимназията. Тази разходка си струва, защото списъците са отделни за всеки изпит и човек може да добие доста ясна представа за шансовете на детето да бъде класирано в желаната паралелка.

Миналата година НПМГ пусна линк към тази страница за проверка на резултатите на главната страница на сайта някъде около 12.00 на обед в деня, в който се очакваха оценките.

Не само е абсурд, но и по този начин се ощетяват деца трудили се години за да постигнат това ниво. За съжаление и при нас май се очертава тази тенденция сред учителите, е не на 100 %, но ще има доста голямо завишение на реалните оценки, т.е. заслужава 3, но понеже ще кандидаствал и му трябвало оценка, пишат 5.
Като разбрал това вчера моят /докато си говорели по скайпа понеже и вчера не беше на у-ще заради изпити/ се ядоса. Защо му трябвало да се труди толкова и накрая двойкарите да имат отличен успех?? Е, аз отговорих, че всички натрупани знания досега ще му потрябват, а двойкарите пак ще са си такива дори и да влезнат в елитните у-ща.

latrevw  Колко малък е интернет! Аз не одобрявам тази практика на повсеместно писане на шестици, но мога да си го обясня с доброто съчетание на: 1)частни уроци (доколкото знам всички от класа посещават), 2)добронамерен учител и 3) амбицирани ученици.

От всичките ми познати (доста от други училища), чувам, че масово се пишат по-високи оценки, затова си го смятам за даденост. Разбира се, не гарантирам за представителност на моето "проучване", но винаги съм смятала, че всички деца, с които ще се конкурираме за места в езиковите гимназии, ще са с отлични оценки от училището и затова разчитаме на удвоените оценки от ВО. 

 Благодаря за думите за дъщеря ми    , не мисля, че тя се чувства ощетена, все пак усилията ги е положила за да се представи добре на ВО, оценката в бележника е второстепенна, доколкото я поставя наравно с всички кандидатстващи за подобни паралелки.