Професия "учител"

  • 500 209
  • 4 520
# 570
Shagya, кои конкретно са тези университети? Тъпо е това, но пък щом става въпрос за пари, защо не? Във всеки случай това са специалности, които открай време "бълват" точно учители
Виж целия пост
# 571
Не е вярно. За да си учител по икономика, трябва да имаш завършено икономическо образование + професионална квалификация "учител". Това са два задължителни фактора. Ако си само икономист, без професионалната квалификация, може и да те наемат, но няма да получаваш пълната заплата. Това важи например и за инженерите или архитектите в другите проф. училища. За това съм сигурна, защото съм работила в професионална гимназия и съм имала такива колеги (и от двата вида) Simple Smile В интерес на истината Шуменския университет предлага специалност "Икономика", която дава и учителска правоспособност, даже конкретно към това е насочена.
И на двете ми дипломи при професионалната квалификация пише, че съм учител по съответния предмет, без да съм плащала нищо допълнително за това. АФ завърших преди 4 години в Пловдив
В момента обаче в някои университети всички филологии (вкл. и БФ) са без учителска правоспособност, която се заплаща и учи допълнително.

Не си запозната добре. Оспорваш закона ли? Simple Smile Аз съм жив пример, от 10 години работя така. Точно икономически дисциплини преподавам с магистърска диплома от Икономически университет Варна, без педагогическа правоспособност. Заплатата ми е доста по-висока от минималната 450.  Цитирах ти члена от закона. Ако не вярваш, попитай в РИО. Ако са цакали колегите ти, те е трябвало да си търсят правата. Това лично Антоанета Войкова от МОМН на съвещание  ни го  е казвала, точно защото имаше оплаквания, че директори се правят на ударени.
Виж целия пост
# 572
А за икономиката специално - в Свищов имаше поне преди няколко месеца Икономическа педагогика, която май беше два семестъра. Имах преди няколко години колежка със завършена такава, за да може да преподава точно икономически дисциплини. Мисля, че програмата беше два семестъра или нещо такова
Виж целия пост
# 573
А за икономиката специално - в Свищов имаше поне преди няколко месеца Икономическа педагогика, която май беше два семестъра. Имах преди няколко години колежка със завършена такава, за да може да преподава точно икономически дисциплини. Мисля, че програмата беше два семестъра или нещо такова
Колежката ми точно това е завършила. Икономика в Свищов с допълнителна професионална квалификация. А другата ми колежка е завършила Счетоводство и контрол във ВИНСА без допълнителна квалификация. Джема, ако си права, вече доста години я цакат. Ха сега, утре ще и кажа да провери. Ще и цитирам имената, на които си се позовала. Ако можеш и точката от закона?
Shagya, кои конкретно са тези университети? Тъпо е това, но пък щом става въпрос за пари, защо не? Във всеки случай това са специалности, които открай време "бълват" точно учители
За Шуменския съм сигурна. Лично се интересувах за АФ. А комшийчето ми завърши БФ и плаща допълнително за педагогическата квалификация.
Виж целия пост
# 574
Аз съм завършила в ПУ и поне по мое време, преди 4 години, нямаше такова. Мога да се поинтересувам дали няма промяна оттогава, но малко се съмнявам
Виж целия пост
# 575
Не си запозната добре. Оспорваш закона ли? Simple Smile Аз съм жив пример, от 10 години работя така. Точно икономически дисциплини преподавам с магистърска диплома от Икономически университет Варна, без педагогическа правоспособност. Заплатата ми е доста по-висока от минималната 450.  Цитирах ти члена от закона. Ако не вярваш, попитай в РИО. Ако са цакали колегите ти, те е трябвало да си търсят правата. Това лично Антоанета Войкова от МОМН на съвещание  ни го  е казвала, точно защото имаше оплаквания, че директори се правят на ударени.

Вярвам ти, че е така. Сигурно го има в някой недодялан закон. Но не разбирам как може човек, който няма педагогическа правоспособност,  да е учител.  Как преподаваш без да си запозната с методиката на преподаване по предмета? Или пак старата приказка - в България всеки си мисли, че става за учител, дори и без нужното образование.
Виж целия пост
# 576
Малко по-различен въпрос: В кой клас се учи за България по време на социализма / Студената война?
Случайно да има колеги ( гимназии, където се набляга изучаването на английски), които евентуално биха се заинтересували за даден съвместен проект с холандско училище (дистанционно).
Виж целия пост
# 577
Дъждовно време, без да имам педагогическа правоспособност (записах икономическа педагогика, колкото да имам документ, който реално не ми трябва) в друго направление (обучение на възрастни) разработвам методики и учебни материали.
Миналата година работих 3месеца по заместване в училище, исках да видя какво представлява работата. Не съм имала никакъв проблем с наемането, нито със заплащането. Казаха, че не им трябва педагогическа правоспособност.
Виж целия пост
# 578
Аз пък като съм учила методика, при това две в Славянска филология, хич не смятам, че ми помогнаха особено много.
Виж целия пост
# 579
Не си запозната добре. Оспорваш закона ли? Simple Smile Аз съм жив пример, от 10 години работя така. Точно икономически дисциплини преподавам с магистърска диплома от Икономически университет Варна, без педагогическа правоспособност. Заплатата ми е доста по-висока от минималната 450.  Цитирах ти члена от закона. Ако не вярваш, попитай в РИО. Ако са цакали колегите ти, те е трябвало да си търсят правата. Това лично Антоанета Войкова от МОМН на съвещание  ни го  е казвала, точно защото имаше оплаквания, че директори се правят на ударени.

Вярвам ти, че е така. Сигурно го има в някой недодялан закон. Но не разбирам как може човек, който няма педагогическа правоспособност,  да е учител.  Как преподаваш без да си запозната с методиката на преподаване по предмета? Или пак старата приказка - в България всеки си мисли, че става за учител, дори и без нужното образование.

Доста обидно звучи. Да, мисля си, че ставам за учител. И не само аз мисля така.  Не е голяма философия да преподаваш и  с течение на годините да натрупаш опит. Става въпрос за  ученици от 9 до 12 клас все пак, не за първокласници. Хора дошли да усвоят определена професия, по която ти си специалист и умееш все пак да им обясниш и покажеш на практика. Simple Smile Считам, че съм достатъчно интелигентна и с умения доста над средното за справяне с всичко. Законът може и да е недодялан, но се казва закон за НАРОДНАТА ПРОСВЕТА и от няколко години милите управляващи не могат да се наканят да го променят. Simple Smile Винаги, всяка година имам перфектни протоколи от проверката на директора, за разлика от колеги, които са преди мен в училище и са с педагогическа правоспособност, но все имат забележки. Преживяла съм и комплексна проверка от РИО, през първата си година от учителския стаж, без забележки. Grinning Хайде стига, че излиза като хвалба.

Shagya, вече цитирах точния член - чл. 39 ал.1 т.3 от Закона за Народната просвета (явно на някои абревиатурата ЗНП не им говори нищо)
А. Войкова даде разяснението на съвещание в Габрово, през 2005 или 2006 г, не си спомням точно- казвам го за справка, явно колегата ти не е била там.

Защо нямам предагогическо? Отговарям:
1. Никога не съм имала намерение да работя тази професия.
2. Никой в университета не ни е предложил да го запишем като допълнение.
3. Искат ми по 400 лв на семестър (общо 2 семестъра), за да се сдобия с тази правоспособност сега. Бог ми е свидетел,ч е исках да се самоусъвършенствам. Не виждам обаче смисъл да ги давам, тъй като за мен няма да настъпят никакви промени. И така си работя като редовен учител.
Виж целия пост
# 580
Но не разбирам как може човек, който няма педагогическа правоспособност,  да е учител.  Как преподаваш без да си запозната с методиката на преподаване по предмета? Или пак старата приказка - в България всеки си мисли, че става за учител, дори и без нужното образование.
Както всеки, който по някакъв начин е завършил нужното образование си мисли, че това е напълно достатъчно, за да стане учител.

Законът може и да е недодялан, но се казва закон за НАРОДНАТА ПРОСВЕТА и от няколко години милите управляващи не могат да се наканят да го променят. Simple Smile
На път са. Скоро проектозаконът за училищното и предучилищното образование трябва да бъде внесен на второ четене.
Виж целия пост
# 581
На мен също не ми помагаха много методиките и психологиите. Толкова отнесени и несвързани с реалността неща учехме, че даже съм ги забравила вече. Най-много ми помогна практиката в университета, методистът и учителят, на който взимахме часовете. Та и сега не знам колко е различно, но няколко месеца практика и да има кой да ти каже какво целиш с преподаването и си готов.
Виж целия пост
# 582
но няколко месеца практика и да има кой да ти каже какво целиш с преподаването и си готов.

Абсолютно. Всеки нормално завършил висше образование може да си състави план и  цели, както и да си направи равносметка постигнал ли ги е, къде бърка и как да се поправи следващия час. За мен е най-показателна успеваемостта на държавните изпити. Wink Мога да кажа, че колегите ми са съвестни и не допускат преписване, има и камери в залите.
Виж целия пост
# 583
Дидева, а какво трябва да се каже за хора, които са се закотвили от 20г. в училище, но никога не са мръднали и на 1см. през тези години и не са се развили по никакъв начин?
Колкото пъти сме предложили безплатни обучения за учители, толкова пъти се отзовават едва 1-2% от тях.
Виж целия пост
# 584
Дидева, а какво трябва да се каже за хора, които са се закотвили от 20г. в училище, но никога не са мръднали и на 1см. през тези години и не са се развили по никакъв начин?
Колкото пъти сме предложили безплатни обучения за учители, толкова пъти се отзовават едва 1-2% от тях.
Нали и аз това казвам. Това, че някой, някога, по някакъв начин се е сдобил със заветната диплома, не го прави автоматично добър учител и според мен не е достатъчно.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия