Професия "учител"

  • 500 166
  • 4 520
# 1 260
Здравейте, момичета.
Аз си смених местоживеенето и ми се наложи да си сменя и Работодателя. Трябва да ви споделя, че заплатата ми падна на минималната, може би защото съм на изпитателен договор.

В правилата за определяне на работната заплата в нашето училище ясно е записано "новоназначен учител започва с минимална учителска заплата". Дори и 50 години стаж да има - основната заплата ще е минималната. Мисля, че не е нужно да казвам причините - както винаги - финансови. Евентуално след година, две , ако се справя отлично с работата по преценка на ръководството заплатата може да се увеличи.

Аз смятам, че вече който не се оправя с компютри не може да е учител, той дърпа прогреса назад, как ще чете новости и как ще се готви качествено за часовете си. Имаме и ние един двама такива, не разбират от компютри , не щат и да се пенсионират, но са на изживяване Peace

Много съм спорила по този въпрос. Изобщо не съм съгласна. В някои отношения компюърната грамотност няма никакво отношение в работата. Имам прекрасни колежки, в предпесионна възраст, които хабер си нямат от компютри, но ограмотяват перфектно децата и им дават отлична начална подготовка. Не мисля, че са на изживяване, а че децата, които попадат при тях имат огромен късмет, че са случили на такива добри учителки. И не виждам с какво един компютър би повишил техния талант за работа с деца.

Аз постоянно ползвам компютър, но съм напълно съгласна с теб. Сегашните деца са толкова обсебени от компютри и всякаква техника, че общуването с живи хора никак не им е излишно. Докато удари звънецът и вече са на телефона, излязат от училище - пак на телефона, в автобуса - вече в интернет по телефона, вкъщи - същата работа. Не могат да се изкажат смислено, не пишат грамотно, и голяма вина за това имат мобилните и компютрите. Естествено, че са необходими, но се прекалява. Живият контакт е по-важен.
Виж целия пост
# 1 261


Момичета, това с компютрите взе да ми напомня на това.
Виж целия пост
# 1 262
Сегашните деца са толкова обсебени от компютри и всякаква техника, че общуването с живи хора никак не им е излишно. Докато удари звънецът и вече са на телефона, излязат от училище - пак на телефона, в автобуса - вече в интернет по телефона, вкъщи - същата работа. Не могат да се изкажат смислено, не пишат грамотно, и голяма вина за това имат мобилните и компютрите. Естествено, че са необходими, но се прекалява. Живият контакт е по-важен.
И аз съм на това мнение.
Плюс това и презентациите омръзват, не може през час презентация, филмче, доклади и накрая какъв е резултата- закърнял мозък.
Днешните ученици имат нужда от повече преподаване от типа " пиша и бриша".
Виж целия пост
# 1 263
Ами не знам на какво ти напомня, но понеже аз повдигнах въпроса, да ви кажа че от въпросната колежка просто ми писна. Всеки срок ѝ набирам плана и отчетите на МО, справките, характеристиките на учениците в края на годината, конспекти, билети, критерии за оценяване, електронен дневник. Вече дори не ме и пита кога ще ги наберем, а ми казва "Трябва да ми набереш еди си какво." Shocked #2gunfire 11 години ѝ набирам !!! Напоследък я отсвирвам и е като кърлеж, лепва се зад някой друг колега и му досажда, докато не ѝ свърши работата.
 
Виж целия пост
# 1 264
Тук не става въпрос за компютрите и децата, а за напредничавостта на учителя. Има редица сайтове, които имат материали за учители- тестове, задачи и т.н. разпределенията на ръка ли ги пишат?

Ами да, някой друг трябва да им върши работата. А хората вече въвеждат ел. дневници  ooooh!
Виж целия пост
# 1 265
Когато има презентация учителя не напуска стаята мисля , така че живия контакт няма как да го няма щом има час. Не съм съгласна обаче само „ пиша и бриша „ Освен това презентациите и докладите могат да са тяхно дело или работа в екип, има си и много предимства в техниката, да не говорим, че пестят учебно време, като един тест онлайн например Peace
Red_Hot , Джемма -   bouquet
Ние имаме електронен дневник и всеки родител получава парола за достъп Peace
И не съм съгласна , че може без компютри, не,  не може, освен това учениците после ще си търсят работа и трябва да са конкурентно способни Peace
Виж целия пост
# 1 266
Кое?
Виж целия пост
# 1 267
Ако могат да си вършат перфектно работата, хич не ме интересува дали пишат на ръка. Каква е полза от учител, който върви все с лаптоп в ръцете, а не може да научи децата на нищо?

sisitons, извинявай, но се пише презентациИте.
Виж целия пост
# 1 268

Ето това е чудесен пример, че работата с компютър не е всичко.
Виж целия пост
# 1 269
 Оправих го , спокойно, няма да се оправдавам , че знам как се пише , благодаря Laughing Така ли скачате на учениците?
Виж целия пост
# 1 270
Ако могат да си вършат перфектно работата, хич не ме интересува дали пишат на ръка. Каква е полза от учител, който върви все с лаптоп в ръцете, а не може да научи децата на нищо?

sisitons, извинявай, но се пише презентациИте.

Никой не казва, че водещо е да може да работи на компютър. Разбира се, че първо трябва да си добър учител. Факт е, че повечето се справят, значи може и е полезно. Единици са тези, които не желаят да се научат, поради факти, които някои от вас много добре посочиха  Stop

Просто си има хора, които не желаят да се развиват. За тях всяко ново нещо е безсмислено, било компютър, било ПКС, било проект. И не само в учителския занаят е така, навсякъде има такива хора и за мен те не са добрия пример.
Виж целия пост
# 1 271
Освен това презентацийте и докладите могат да са тяхно дело или работа в екип, има си и много предимства в техниката,
Какво показва една презентация, изготвена от учениците по история, примерно, освен, че са комп. грамотни? Знания, разбиране, нещо......... когато всичко е свалено 1:1 от Интернет.
Не отричам технологиите, напротив, нужни са, но понякога имам чувството, че се злоупотребява с тях, за да се избегне основната работа с учениците.

Виж целия пост
# 1 272
Просто си има хора, които не желаят да се развиват. За тях всяко ново нещо е безсмислено, било компютър, било ПКС, било проект. И не само в учителския занаят е така, навсякъде има такива хора и за мен те не са добрия пример.

Така е, но има неща, за които наистина не си заслужава да се отделят време, средства и нерви.
Виж целия пост
# 1 273
Освен това презентацийте и докладите могат да са тяхно дело или работа в екип, има си и много предимства в техниката,
Какво показва една презентация, изготвена от учениците по история, примерно, освен, че са комп. грамотни? Знания, разбиране, нещо......... когато всичко е свалено 1:1 от Интернет.
Не отричам технологиите, напротив, нужни са, но понякога имам чувството, че се злоупотребява с тях, за да се избегне основната работа с учениците.



Правилно, не трябва учителят да се крие зад мултимедийни презентации, а урока му да не е на ниво  Naughty
Но е недопустимо да не може да си набере разпределението или да не може да влезе в един сайт и да използва материали от там.
Виж целия пост
# 1 274
По отношение на разпределенията - в последните три години работя основно в среден курс. И тъй като имам разпределенията за 5, 6 и 8 клас набрани, правя по тях леки корекции. Преди две години смених учебника за 8 клас и съответно се наложи и ново разпределение. Направих го първо на ръка, за да мога да си драскам и коригирам, чак след това го качих на лаптопа. В 7 клас не съм била от 2 години, като за тези две години и там се смени учебника - съответно разпределението, което имах, пак не върши работа. И тук през юни минах по същия път - първо на ръка, за да си засека всичко, после качвам. Да не споменавам пък миналото лято какво писане и брисане беше върху разпределението за 6 клас, където учебникът не е сменян изобщо. Просто не го бях ползвала от 5 години и се наложи тотално да го преработвам, защото ако тогава ми е харесвало, миналата година вече ми се струваше адски зле. И просто за мое удобство първо правя всичко на хартия и на ръка.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия