НОВО: Дигитални асистентиВиж

Математици-умници

  • 56 159
  • 757
# 210 30 ноем. 2011, 13:02 ч.
Цитат на: mameva в ср, 30 ное 2011, 11:10
Извинявайте, но за задачата със зюмбюлите отговорът не е ли 9+8+1, защото луковиците са еднакви на вид, те ние не знаем от кои садим? Или аз нещо не разбирам задачата.

Точно толкова е отговорът  Peace
и аз това бях написала "двете най-големи групи +1", само дето тотално съм разменила условията - нарекла съм зюмбюлите карти, и не съм дочела това на др. задача  Blush
Виж целия пост
# 211 30 ноем. 2011, 13:48 ч.
Мерси, че взех да се притеснявам за себе си...
Виж целия пост
# 212 30 ноем. 2011, 16:50 ч.
Абе тоя тип задачи ми взеха здравето.. зюмбюли, карти, деца с братя и сестри..Остаам с чувство, че Саша само да-ка и не схваща Rolling Eyes Rolling Eyes Rolling Eyes
Виж целия пост
# 213 30 ноем. 2011, 17:00 ч.
Цитат на: чандра в нд, 27 ное 2011, 00:05
Цитат на: Vache в сб, 26 ное 2011, 22:54
Иска ми се да дам на Саша някакъв алгоритъм

Числата 1,2,3,4,5 са разделени на две групи. Вярно ли е, че има числа, които са в една и съща група и чиято разлика е число от същата група?
А тази как се обяснява на дете, защото и моето умно гледа, а и аз май започвам(ако ни погледнете, ще разберете на кого се е метнало...)
Виж целия пост
# 214 30 ноем. 2011, 17:10 ч.
Цитат на: mameva в ср, 30 ное 2011, 17:00
Цитат на: чандра в нд, 27 ное 2011, 00:05
Цитат на: Vache в сб, 26 ное 2011, 22:54
Иска ми се да дам на Саша някакъв алгоритъм
Числата 1,2,3,4,5 са разделени на две групи. Вярно ли е, че има числа, които са в една и съща група и чиято разлика е число от същата група?
А тази как се обяснява на дете, защото и моето умно гледа, а и аз май започвам(ако ни погледнете, ще разберете на кого се е метнало...)
Гадая. Но първото, което ми дойде наум е разделяне на четни и нечетни.
1, 3, 5
2, 4
и така 4-2=2
Но дали е така...
Виж целия пост
# 215 30 ноем. 2011, 17:27 ч.
При последователни и 1 също е ОК, но те трябва да разглеждат всички случаи и да анализират ли?
Не мисля, че моето ще се справи. По някога си мисля дали не е по-добре да прескоча някоя задача, вместо да създам мъгла и несигурност, познавайки детето си.
Виж целия пост
# 216 30 ноем. 2011, 17:38 ч.
Цитат на: mameva в ср, 30 ное 2011, 17:27
При последователни и 1 също е ОК, но те трябва да разглеждат всички случаи и да анализират ли?
Не мисля, че моето ще се справи. По някога си мисля дали не е по-добре да прескоча някоя задача, вместо да създам мъгла и несигурност, познавайки детето си.
С "последователни" как биха могли да бъдат дефинирани групи?
Това цялото условие ли е? Дословно ли е? Така поставено, с да или не ли се отговаря?
Странна ми е тази задача.
За кой клас е?
С последното ти изречение съм 100 % съгласна.
Виж целия пост
# 217 30 ноем. 2011, 18:39 ч.
Цитат на: mameva в ср, 30 ное 2011, 17:00
Цитат на: чандра в нд, 27 ное 2011, 00:05
Цитат на: Vache в сб, 26 ное 2011, 22:54
Иска ми се да дам на Саша някакъв алгоритъм

Числата 1,2,3,4,5 са разделени на две групи. Вярно ли е, че има числа, които са в една и съща група и чиято разлика е число от същата група?
А тази как се обяснява на дете, защото и моето умно гледа, а и аз май започвам(ако ни погледнете, ще разберете на кого се е метнало...)

Ако 2 е в една група с 1 или с 4 условието е изпълнено защото 2 – 1 = 1 и 4 – 2 = 2.

Нека 1 и 4 са в едната група, а 2 е в другата група.

Ако 3 е в групата на 1 и 4 условието е изпълнено защото 4 – 1 = 3.

Нека 1 и 4 са в едната група, а 2 и 3 са в другата група.

Ако сложим 5 в групата на 1 и 4 условието е изпълнено защото 5 – 1 = 4.

Ако сложим 5 в групата на 2 и 3 условието е изпълнено защото 5 – 2 = 3.

Условието винаги е изпълнено.
Виж целия пост
# 218 30 ноем. 2011, 19:54 ч.
Това е цялото условие. Задачата е от ЗМС 87, както съм писала. Варна, ако не ме лъже паметта.
Аз мислех, че ще е непостижима за моето дете, но пък децата понякога ни изненадват с нещата, които ги затрудняват и с начина на мислене и достигане до решение.

Та ето какво решение ми изстреля той. Когато му дадох задачата, погледна и почти обиден каза: "как може да ми даваш толкова лесни задачи"  Laughing и решението му много ми хареса, елегантно и кратко:

Нека 1 е в първата група /за яснота ще ги наричам лява и дясна/.
2 не може да е в лявата група, защото 2-1=1 и ще имаме изпълнено условието две числа и разликата им да са заедно.Следователно 2 е в дясната група.
Сега 4. По същата логика то не може да е при 2 => 4 е в лявата група при 1.
Оттук следва, че 3 не може  да е в лявата група, значи е вдясно при 2.
И сега е ред на 5, но то няма къде да отиде - в която и от групите да попадне, там ще се съдържат 2 числа и разликата им.

Надявам се, че това детско решение разсея мъглата   bouquet
п.с. за 4 клас е задачата.
Предишното решение е подобно, на мен ми допадна това на човечето, защото е много подредено - тръгваш от 1 и стигаш до 5.  Hug
Виж целия пост
# 219 30 ноем. 2011, 20:25 ч.
Чандра имаш страхотно дете, наистина много елегантно решение.   Hug
Виж целия пост
# 220 30 ноем. 2011, 20:35 ч.
Благодаря за отговорите!
Чандра, поздравление за твоето дете, аз не се бях сетила за тази логика, БРАВО!
Предай му, че засрами една майка...
Виж целия пост
# 221 1 дек. 2011, 09:47 ч.
 Laughing
Благодаря, решението на Ant12 е същото, но съображенията са изложени, както биха хрумнали на по-голям човек - първо най-силното, за 2, после останалите.
Имах чувството, че детето си представяше някакви карти, като ми обясняваше своето решение - така размахваше ръце "тук слагаме 1, тук 2"... та мисълта ми е, че мъглявите задачи извикват понякога ясни асоциации у тях, ясните - мъгляви ... изобщо... Joy  Joy
Виж целия пост
# 222 1 дек. 2011, 17:16 ч.
Цитат на: чандра в чт, 01 дек 2011, 09:47
Laughing
та мисълта ми е, че мъглявите задачи извикват понякога ясни асоциации у тях, ясните - мъгляви ... изобщо... Joy  Joy
Права си, но все пак  това решение е просто, кратко и логично, т.е лесно за разбиране-като ясно слънце след мъгла.
Виж целия пост
# 223 1 дек. 2011, 21:58 ч.
В крайна сметка условието при 5 винаги ли е изпълнено или никога?
 newsm78

Цитат на: Ant12 в ср, 30 ное 2011, 18:39

Ако сложим 5 в групата на 1 и 4 условието е изпълнено защото 5 – 1 = 4.

Ако сложим 5 в групата на 2 и 3 условието е изпълнено защото 5 – 2 = 3.

Условието винаги е изпълнено.



Цитат на: чандра в ср, 30 ное 2011, 19:54

И сега е ред на 5, но то няма къде да отиде - в която и от групите да попадне, там ще се съдържат 2 числа и разликата им.

Виж целия пост
# 224 1 дек. 2011, 22:55 ч.
Цитат на: Vache в ср, 30 ное 2011, 16:50
Абе тоя тип задачи ми взеха здравето.. зюмбюли, карти, деца с братя и сестри..Остаам с чувство, че Саша само да-ка и не схваща Rolling Eyes Rolling Eyes Rolling Eyes
 
Ха , ха , много си права  Laughing. Моят да-ка , и уж схваща , ама когато си иска  Laughing. Такава беше задачата с пастетите от ЧХ, и се беше справил без грешка. Сега , обаче , на един от турнирите от Салабашев зацикли на пъти по-лесна задача. Истинате , че са още малки, а и им трябва професионална помощ / поне на моя/  Hug.
 Да споделя ,че съм ршила да го пробвам на пробчният изпит за 3 кл. в СМГ. След КМС ще бъде , но да видим кога  Wink.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало