ПЛЕВЕН - 151

Аз пък бих се притеснявала от стреса от срещата със средното образование след това. Но все някога ще трябва да го изживеят май - дали след градина или след началното образование 

Дикси, музикалното образование е нещо чудесно и определено има положителен ефект. )

Djina, е, ти да не мислиш че по цял ден свирят тези деца и нищо не учат. Че чак стрес при средното образование да имат.
То пък едно образование....

Именно. Това са ми подбудите.
Само не знам какви думи да му река на Емо или колко артистично да се тръшна. Довечера пак ще повдигна въпроса  

Джина, не се знае стрес или облекчение ще изпитат ако след 4-ти клас бъдат преместени в СОУ 

Е, че музикалното си е до 12 клас. Какво друго средно търсиш? Пък и в "музиканото" вече  има танци и рисуване. Затова е преименувано на НУИ.

Мира, не мисля,че по цял ден щракат с пръсти, но ако там програмата им е по-лека, както казва Дана, с повече занимания извън учебните, ако след това сменят средата и имат само учебни часове ще им трудно,предполагам. Друг е въпроса ако си продължат в същото училище.

Калифорния, знам, че е до12-ти клас и знам защо е преименувано в училище по изкуствата.
Мисълта ми беше, че ако детето хич не става за артист след 4-ти клас може да се премести в СОУ. Това вече ще преценяват всички накуп - дете, учители, родители.

Дикси, те там в туй у-ще не го дават само по художествената част. Пък и гладни за ученици, няма да върнат никого и да не е по тази част, и ще си го обучават до край, на никого няма да препоръчат да се премести след 4 клас, защото нямал талант. А преди беше да учат математика до 8 клас и силно редуциране на общообразователните предмети след основното образование, химия, физика, биология - нямаше такова нещо сед 8 клас. Сега е вече общообразоватено и си учат всичко плюс музиката, танците и рисуването. Та, май по - тежко ще излезе след 8 клас сравнено с гимназиите.

А, не съм казала, че го раздават само художествени дейности. То ако е така хич няма да искам да го записвам там.
Пък и колкото и да са гладни за ученици (в което се съмнявам, междудругото), и да не ми препоръчват да го местя, аз и детето за 4-ри години ще сме наясно ще го бъде ли там или не. Така, че насила никой нищо няма да прави 

Гладни са, повярвай ми...

Е те колкото и да са гладни, родителя може да прецени дали детето му има на къде да се развива, или не.
Никой не може да те накара да оставиш детето в дадено училище.

Отговорът ми е към Дикси, относно нейното съмнение, че в НУИ има глад за ученици.
А иначе всеки родител преценява сам за себе си кое е най-доброто за детето му.

Дикси, сестра ми е професионална певица /народно пеене/, мъжа й също /гъдулка/. Бях ги помолила да прослушат Митака има ли слух, защото все нещо си тананикаше и припяваше, но тя ми заяви, че те тяхното дете няма да го насочат да се занимава професионално с музика, само евентуално като хоби, ако има дадености и ме отказа от идеята да го давам в Музикалното.
Една приятелка пееше като дете в един хор към читалището, завърши в Търново паралелка със засилено преподаване на музика, но с добра подготовка и по останалите предмети, кандидатства и завърши информатика. Сега си работи по специалността, пее в един хор /любителски един вид/ и пак ходят насам-натам, награди имат и т.н. Докато в музикалния бранш си е джунгла и си е тежка професия, особено ако съчетаваш кариера с дете/деца.

Седя си  тихичко на работа и ви чета  цял ден.Че и аз съм на ученическа вълна Нямам много време да съм  подробна, но не мога да се сдържа  по темата с музикалното.ТОва е училището, което съм завършила! МИсля че имам какво да кажа по темата като негов възпитаник, па макар и  да не са толкова пресни.Първото- по мое време се водеше ДМШ(Детска музикална школа).Ходехме там от 1 до 3- ти клас .ПРеди това имаше нулички  ( когато още нямаш възраст за делене  в учебни класове ).ТА- в ДМШ-то  ходех на специален предмет( в моя  случай пиано) и солфеж.Обикновеното училище го карах  другаде( Ламби КАндев на Дружба- не знам как се казва сега и дали  изобщо съществува ).Та- това със записването и отписването  като на кръжок от една страна се опитвам да го разбера с цел- на общодостъпност на повече деца към изкуството, но  не мога да отрека че ми е странно.Глад на деца- ок.Имам позната, която работи в момента в началния общообразователен курс.Важно нещо, което пропускате е това че има приемни изпити за 4-ти клас и после за 8-ми.Така че- не е само до мерак, записване, отписване и местене.Училището е към МИнистерство на културата, и затова има разлика в програмата.НАистина общообразователните предмети бяха в общи линии до 7-ми клас.МИсля че имаше и някаква разлика в хорариума.Не може някъде да няма из нета данни за това, та-  потърсете.
И , ако ми позволите едно  лично мнение, с цялото ми уважени и любов към  изкуството, в което съм възпитавана и което съм избрала за път в живот малко или много , подкрепям с 2 ръце това децата да се занимават с музика.АКо има талант-да не се изпуска.Но за моето дете, което за щастие не изявява желание и особена даровитост по музикалната част, бих  насърчила само за обща култура .БЕзспорно нивото и средата е по-различна...ОХ...сложно е.Аз продължавам да се лутам в тукашния избор за Дария

А, странно. Сигурна съм, че изглежда даже налудно 
Но това ме влече мен -

Аз дали има талант не знам, защото до момента не съм забелязала такъв, но от друга страна и не съм насърчавала някакъв интерес у него. Грешка, но е така. Точно това се чудя, дали ще направя голяма глупост ако го запиша за начално училище там, а ако не се получи, защото от всяко дърво свирка не става, го запиша след 4-ти клас в друго училище.

Уф, не знам какво да ти кажа..Проучи програмата и  дневния режим като цяло как е.Сравни с други училища.Ако щеш и базата... ПОне децата са по-малко   и стандартната  лудница на стада в междучасията  няма да я  има в музикалното като   при другите .Аз бих пробрала да проуча някакви , дори и минимални музикални  влечения преди да го пратя там,щото после , ще не ще  , трябва да  ги учи някак....