Ваканцията на Седми за осми

Така е.Стигнах до третия разказ "Когато светът си събуваше потурите",но нещо не мога да го открия.

Ами ние в седми клас само това правихме - съчинение-разсъждение. И първи и втори срок, класните ни за двата срока също бяха на съчинение-разсъждение. Нито веднъж не сме правили в час преразкази, за да се готвим за НВО. Госпожата ни по литература казала на децата, че това е работа на частните им учители Така че ние сме от тези, които през цялата година писахме съчинение разсъждение.

Браво на вас!Направо Ви завиждам,ви добрия смисъл ,разбира се.Нито един не е правен в у-ще.,само преразкази за НВО.Това за сега свърши работа,ама в 8-ми клас ще падне зорене. За две-три у-ща питах -и там само формално са минати съчиненията...

Извинявам се, че нахлувам в темата и ви връщам в инфарктните дни около класиранията, но ще бъда много благодарна, ако ми помогнете.
Моля ви да ми обясните как се получава така, че на 3-то класиране има 5 свободни места в СМГ, а на 4-то класиране - 2!!!
Опитвам да разиграя различни варианти и не мога да разбера защо на второ класиране не са заети всички места. Кой е този, който не се записва след като е приет на 2 класиране и ако е така къде отива? В училище с по-нисък бал и на по-задно желание? Не разбирам! И това означава ли, че едно от най-желаните училища няма да си събере броя ученици, въпреки многото желаещи, които не са успели да се класират за там?

Ами отиват в училища,които не са общински или държавни,или има специален прием за тях.Най-често частни.Например приети в СМГ,отиват в ПЧМГ. Миналата година на моя близка детето се отписа от СМГ след 3 класиране-родителите му заминаха с него в чужбина.И така.

Нещата в училищата се наместват непрекъснато-пак миналата година след 1 срок от частно училище преместиха детето в СМГ.

Благодаря, Бубе, но съм малко (доста) предубедена към този тип книги  Самата аз съм фен на "Реликвите на смъртните", но дори това не бих й препоръчала. Ако пропилеят най-добрите си години в четене на такива неща, кога ще им остане време за онези книги, на гърба на които пишеше: "Има книги, които всеки трябва да прочете на младини ..." Да, дааа, знам, че мърморя като стара баба за "доброто старо време"

Госпожо, не търсете логика. Всеки взема сам своето решение.
Аз подобно на Вас така и не можах да си обясня пък следния факт:
Предистория: Излиза 1-во класиране в ТУЕС и НПМГ поименно.
Налагам ги и констатирам, че 15 деца са приети и на двете места ( 14-мат.+1 физика) от тези 14 МАТ. на 7 деца това е дори 1-во желание в общото класиране за София. След записването на 1-во класиране в ТУЕС- 8 деца са предпочели ТУЕС пред НПМГ.
Кое ме смути ли??? Ами след завършване на НПМГ- имаш "виза за ВУЗ-а" т.е. те всички влизат без приемен изпит в СУ, а след завършване на ТУЕС имаш предимство в ТУ ,но само за 10% от местата в дадени специалности и тези % важат и за още няколко у-ща.

Аз , например не знаех за връзката  СУ - НПМГ ....може и други родители да не гледат чак толкова напред и да не са предвидили това предимство...разсъждавам просто.Нашия избор се наклони към ТУЕС заради липсата на засилено изучаване на "не любимите " биология и химия-което в НПМГ си е неизбежно....ето още една причина...всеки преценява от своята гл. точка и си има своя логика

Bakerita НПМГ е лицей на СУ, а ТУЕС е колеж на ТУ.

Че то ако едно дете се е насочило към медицина в НПМГ му е мястото. Защо ли???
Ами къде се учи медицина акредитирана в София ???
Отг: в МУ  и  вече и в СУ. 

Какво ви смущава  не разбирам.Минава второто класиране и на сайта на РИО са обявени 5 свободни места. Те са за паралелките с английски,за немската не може и да става дума. Няма квоти, минималният бал за прием е 33,501..За да е там на второ класиране, значи  това може, а и вероятно не  е било първото му желание на някое девойче. Което ни навежда на мисълта за хубава оценка по математика и недостатъчно добра по БЕЛ, които като балообразуване не са стигнали за доста паралелки в езиковите, но след утрояването на математиката са били достатъчни за по-задно желание, каквото е било СМГ - предшествано като позиция от по-харесвани паралелки в езикови и последвано от по-непредпочитани паралелки пак по езиковите.Някои хора достатъчно нашарено пишат заявлението, редувайки паралелки от различни училища..Примерно оценка от 5,50 по математика и 5,00 по БЕЛ докарват точно такъв бал  - предостатъчен за СМГ с английски, но  недостатъчен за повечето езикови, които предполагаме са на по-предно желание.Балът на такова момиче за езикова е 33,50. Гледайки минималните балове за момиче след 2 класиране и обявените свободни места, момичето решава да участва на  трето класиране за по-желани паралелки със свободни места в езиковите от тези на СМГ  , като съответно по наредба  си изтегля документите от СМГ. Достатъчно е още една-две девойки, приети там на второ класиране , да поемат същия риск. Техните 3 освободени места не са обявени в списъка на РИО. Хората знаят за официално публикуваните 5.Процесът е динамичен, места се освобождават и след качването на този списък. Не се знае колко души са рискували за тях. Примерно 6. Ами приели са всичките, тъй като отписалите се от СМГ девойки са се вместили в свободните места в езиковите ( по-желаните от тях). И пак са останали 2 места- за 4 класиране. Това е КРАЙНО условен сценарий, вариантите обаче  са в този стил. А пък знам ли, може и просто недостатъчен брой хора да са поставили СМГ като позиция в заявлението си за 3 класиране. Все пак това не е училище за всеки и трезвата преценка не е излишна. Остава и вариантът с някоя приета на финалния етап резерва в АК, освободила място в СМГ.
А училището ще си събере учениците, естествено. На 4 класиране няма начин двете места да не се запълнят. Друг е въпросът доколко пълнежът ще е подходящ  като знания и умения за разширено изучаване на математика през идните 5 години.

И ние така. Нашата класна каза, че нейната задача е да си вземе учебния материал и не я интересува това, че някой иска да кандидатства. Политиката на училището била да си запази децата, а не да се местят в друго. Хиляди проблеми имахме покрай явяването на това пусто НВО. По математика не бяха направили нито един тест. Целият раздел с текстови задачи си го учихме зимната ваканция сами вкъщи.

Чисто технически се е случило така. Благодаря за обяснението.