Консултация с логопед - тема 4

  • 240 739
  • 860
# 255
Barbabelle,   като каже "рилаво" ти произнеси правилно бавно и ясно думата и накарай да повтори няколко пъти, ако трябва на срички, обясни, че в началото има "л", напишете думата. Научи го/я на буквите Р и Л, направете ги от пластелин, нарисувайте ги, оцветете ги, да види, че са различни. Ранното ограмотяване винаги е плюс! Simple Smile
Ivy4ka, благодаря, ще пробваме!  bouquet Тъкмо има интерес към буквите.
Виж целия пост
# 256
Здравейте,
Моят син е на 5 години и 4 месеца, обмислям да го водя на логопед и смятам да го организирам през септември месец.
Не мога да кажа кои звуци не произнася тъй като като цяло на моменти трудно му се разбира. Иначе има богат речник - знае много думи и т.н.
Въпроса ми е следният:
Виждам, че като говори сякаш си стиска устата, не движи устните, но не знам как да му покажа. Има ли някаква техника, която да прилагаме за начало?
Виж целия пост
# 257
Здравейте,
Моят син е на 5 години и 4 месеца, обмислям да го водя на логопед и смятам да го организирам през септември месец.
Не мога да кажа кои звуци не произнася тъй като като цяло на моменти трудно му се разбира. Иначе има богат речник - знае много думи и т.н.
Въпроса ми е следният:
Виждам, че като говори сякаш си стиска устата, не движи устните, но не знам как да му покажа. Има ли някаква техника, която да прилагаме за начало?


Здравейте. А кога е проговорило детето? Има/имало ли е някакви проблеми с хранене/дъвчене?
Има доста упражнения, но е хубаво да се види от колега, за да се насочите правилно!
Виж целия пост
# 258
Проговори около 2 годишен. Храни се добре, но въпреки че е голям предпочита да го храним. Дъвче бързо. По принцип е по-нервно дете. Има лека форма на астма и знам, че има увеличена сливица, но не са ни препоръчали да я вадим.
Задължително ще го заведа на логопед, но миналата година не го взеха, за да изчакаме да стане на 5.
Аз самата имам лек говорен дефект - не произнасям правилно "р" и знам, че се получава огледален ефект.
Благодаря за вниманието
Виж целия пост
# 259
hmhm, Можете да правите някои неща вкъщи, докато ви види колега.
 Започнете с раздвижване на устните - да даде целувка, да духа сапунени мехурчета или свещ или от тези хартиените въртележчици за духане; да се усмихва и нацупва; да надува бузи... После можете и езичето да раздвижите - да го изплезва и да го мести наляво-надясно, нагоре-надолу, да се облизва, да прави "конче"; да опипа зъбите с език...
Дай пример с някои думи как ги произнася.
Виж целия пост
# 260
Пример не мога да дам, просто като цяло сякаш "сдъвква" думите. За да го разбера го карам да повтори по-високо и бявно, на моменти се изморявам да го разбирам.
Ще пробвам с упражненията  Hug
Виж целия пост
# 261
Здравейте  Hug
Искам ако мога на кратко да споделя моите притеснения  Confused Синът ми скоро ще навърши 3г. Проговори "разбираемо" едва преди 5 месеца. Не може да произнесе звуците - ч, з, ю, х, р, щ. С-то и Ш-то ги произнася от скоро и то само в конкретни думи, не във всички. Мога ли по някакъв начин да му покажа / да се научи да ги произнася?
Друго или едно от нещата, които забелязвам е, че предпочита да произнася дума  от 2 срички. Многосричните думи ги преобразува до 2-срични. И ОСНОВНО ГОВОРИ ПО Т.Н "БЕБЕШКИ". Направих една консултация с логопед и психолог едновременно и тогава ме успокоиха, че всичко е наред(все още не говореше много ). След въпросните 5 месеца обаче виждам, че напредва бавно. Мога да напиша много примери как говори, кои звуци замества и т.н ако трябва.
До някъде аз също преча на процеса на проговаряне - говоря много и често доста бързо  Sad Забелязвам, че и детето говори доста бързо на моменти.
Нямам говорен "дефект", т.е. артикулирам всички звуци съвсем правилно; имам добра дикция (специалността ми го изисква), но ако бях логопед ..... сигурно бих била по-спокойна  Confused
Благодаря предварително за отделеното време   bouquet
Виж целия пост
# 262
Vany666, дай примери
Виж целия пост
# 263
Ще напиша само част от нещата които ми излизат на прима виста:
Мамо, виж муета - мамо, виж самолета
тавал - кашкавал
Мики Маух - Мики Маус
кинга / тинка - книга
бики - бисквити
Мамо, тов - тива вънка гай Мати - Мамо, готов съм да отивам вън да играя с Марти
пульонки - панталонки
поник - потник
кай, въши - край, свърши
и много, много такива
Не употребява никакви съюзи и бърка лицата.Основно говори в 1л.ед.ч.
Виж целия пост
# 264
Копирам си мнението от отчетната за да не обяснявам пак :
аз имам проблем.Ивелин заеква от четвъртък. първо си мислех , че е нов начин за привличане на внимание , но сега като не може да каже някое изречение се изнервя и казва "мамо, не мога да говоря". готов да се разреве.
Г-жите в яслата казаха, че е нормално за тази възраст мисълта да изпреварва речта и често се получавало така.
Сега пия кафе и отивам до личната за направление за детски психолог за да видим дали е говорен проблем или поведенчески. Каза , че за 5 дни е много рано да се ходи на логопед, да изчакам месец .

Усещам , че понякога намалява или се усилва, но засега не срещам закономерност кога.
МИсля, че в игра по-малко заеква.
От рода на "т-т-ттате т-т-т-ака ли" на всяко 2-3 изречение го прави.
На "т" и "к" ако има значение най-често .
Ще ви пиша какво е станало. Тази седмица детето си беше с мен, нямало е преживян стрес или нещо подобно. Не го пусках на ясла , че съм отпуска , а нали е сезона на вирусите .
Виж целия пост
# 265
vany666,   според мен е добре пак да го види логопед и да прецени дали произнася звуковете правилно или не /няма значение, че липсват в някои думи или че "сдъвква" думите/, както и да провери цялостното развитие. Съвет - избягвайте "бебешките" думи, умалителните също. Говорете бавно и ясно. Може конкретни думи да ги произнасяте на срички и той да повтаря, ако иска. Започнете да учите буквите. Първо неговата и на членовете на семейството, после с коя буква започват любимите му неща, оцветявайте ги, изрязвайте ги и т.н.
Виж целия пост
# 266
Манчестър Юнайтед , разбирам, че детенцето е в яслена възраст. Наистина не е рядкост да се появи заекване, което е по-различно от заекването при по-големи деца и възрастни. Направете консултация с колега. Не акцентирайте пред детето върху проблема. Все едно не заеква изобщо. Дръжте се нормално, изслушвайте го, говорете бавно.
Виж целия пост
# 267
имахме среща с психолог , засега е рано за логопед. според нея е на емоционално ниво- като се притесни, нова среда , високи очаквания и т.н се усилва заекването. В игра и в спокойна обстановка е по-малко.
първо ще пробваме със седмица да го оставим като не фиксираме проблема- да видим каква ще ми е реакцията. имам после няколко стъпки, които почваме да изпълняваме. ако нещата се влошават или няма подобрение ще се консултираме и с логопед. Идеята за забавянето на срещата с логопед  е да не го фиксираме детето в/у това , ако е моментен по-емоционален и стресов период да отмине сам.
това след около месец
Виж целия пост
# 268
Здравейте,

Дъщеря ми е на 5.8 г. В момента е предучилищна в детска градина и другата учебна година трябва да е първи клас. Родена е първите дни на януари месец и затова ходи с предния набор на градина.
От мъничка говори по-развалено. Буквата "р" я произнесе за първи път миналата година, на около 4.6г, казва я много добре, просто по-късно започна да я произнася. При нея има затруднение със съскащите съгласни + "ч", "ц". С тях имат леки проблеми и баща й и леля й, та си мисля, че може и да е наследствено. Миналата учебна година детската градина бе посетена от районен логопед ( София - Красна поляна) и й даде разписание за посещение в кабината й заради говорни затруднения. Посещавахме логопед 3-4 месеца, в което време  основно тренираха тези съскащи съгласни. Методиката бе да повтаря срички от рода на : "аса", "есе"осо" и така с всички гласни, по същата схема "сас", "сес" и тн. След края на 1-я срок, логопедката каза, че сме готови и нямаме нужда от повече работа. За мен лично няма разлика от преди посещението при дамата и след това.
Притесняваме следното - дъщеря ми говори сякаш като по-малко дете на фона на нейни връстници. Понякога се затруднява да прави сложни изречение. Трудно може да направи разказ по картинка - прави го с прости изречения. Запомня песни и стихчета, но не на 100%. Заради това, че говори като по -малко детенце и леко развалено, в детската градина не й дават "главни роли" в тържества. Притесненията ми за са първи клас догодина. Дали работата на държавния логопед е била достатъчна, дали само с домашна работа можем да оправим нещата?! Дали ще е грешка (не) пускането на училище? Познава и пише всички букви, не може да чете в момента, не я и карам. Смята до десет, брои до ...много....
Моля за съвет.

Благодаря предварително.
Виж целия пост
# 269
irina_a, въз основа на това, което сте споделили,
препоръчвам да потърсите колега и да продължите
логопедичната терапия, без да отлагате повече във времето.  Hug
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия