Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 4 ДИСЛЕКСИЯ

  • 63 334
  • 752
# 270 24 май 2014, 23:05 ч.
gargamela тази система и аз я гледах и дори се позабавлявах като я демонстрирах на приятели, но то по-важно е да имат навик да го правят по ситема някаква. Има една друга система - където цифрите от 0 до 9 се редят в кръг по посока на часовниковата стрелка, https://www.youtube.com/watch?v=SawsAyyrFkQ&list=PLLEDxHnN7i … y4IIW4A0Dkje6AoeT
поствам линк, вместо да обяснявам. Но всеки път като се зтрудни, трябва аз да му подскажа и да му кажа - нарисувай си кръгчето...
Виж целия пост
# 271 25 май 2014, 11:43 ч.
Е, моята е на 15 вече, системата си я тренираше сама (помага това, че е луда по всичко японско Mr. Green), тази година давам рамо само по руски, че й е нов език. Оставила съм я да видим докъде ще я докара на собствен ход по другите предмети. Ако има зор по математика, сама се обажда на учителката си, научи се също да ходи редовно на консултации в училище, държи относително стабилно, макар и не отлично ниво.
Сега сме на етап практически задачи - предстои ни ремонт и разместване на стаи и тя отговаря за разчета в рамките на определен бюджет - колко боя ще трябва (цена, разход), колко метра кабели,  по зададена схема (ще променяме ел.инсталация), конфигурация на съществуващи мебели в стаите, размери на необходими нови мебели... такива неща. Аз съм си направила домашното, да видим доколко ще съвпаднат двете работи. Mr. Green
Виж целия пост
# 272 25 май 2014, 15:59 ч.
Да ви се оплача - моят син е 7 клас. Беше на изпити миналата седмица, за кандидатстване в гимназия. Уж му осигуриха всичко, което му се полага - консултанти и удължено време, но консултантът по математика не е счел за необходимо да му прочете условията на задачите, а пък квесторите са бързали да си ходят и на практика удълженото време е отишло на кино.

На една от най-простите задачи, с която би се справил на сън, той е сбъркал отговора, защото се е искало да напишат най-малкото число, а той е отбелязал най-голямото. В къщи, когато проверявахме ми каза - Мога да се обзаложа, че се искаше най-голямото- каза го със сълзи на очи, защото осъзнава, че това е тъпа грешка, а той не е видял условието...

И повечето сгрешени задачи знам, че може да реши, защото съм работила с него през годината, знам колко знае, а той е направил тъпи грешки...
Виж целия пост
# 273 26 май 2014, 11:42 ч.
Благодаря ви за милия прием!
Да, момичета са и са много различни, включително и по отношение на ученето - в двете крайности са. Много пъти, когато имат еднакви оценки, се случва да успокоявам едната /за която е много ниска/ и да поздравявам другата /за която е цяло постижение/. Това в някои случаи ме докарва до тиха лудост. Витамини не пием никакви, но ще проуча и този въпрос. Като цяло детето е доста спокойно, уравновесено и разумно /за разлика от сестра си/ и се съмнявам пирамемът да я доведе до състояние на хиперактивност. Ще се радвам да споделяме опит  Hug.
Виж целия пост
# 274 31 май 2014, 14:00 ч.
SASH ,Нашите деца могат да знаят много ,но не винаги могат да го покажат.Моят син на външно оценяване в 7 клас по история и география не беше видял част от лист  с въпросите .Върна се и почнахме да ги проверяваме. По средата на въпросите ми каза такива въпроси нямаше.Оказа се ,че не ги е видял, не знам как.По География имаше само 1 грешка. По история беше решил само половината.Госпожата му казала поне на късмет можеше да ги оградиш.Не може да разбере ,че не ги е видял.,а знаеше отговорите.Стрес и умора и превключване , с това не е могъл да се справи.Въобще не го пуснах на български и математика.Записах го в общообразователна паралелка.Той се справя отлично с история и география.Но госпожата в новото у.ще по география ,понягога изпитва писмено  да пишат урока -наказателно като говорят. Казала съм и, че има проблем с писането ,но тя не разбира.
Виж целия пост
# 275 1 юни 2014, 00:30 ч.
Охх, от такива учители най ме е страх. Напълно разбирам това с невидените въпроси по география. Все едно за моя говориш. Но досегашните му учители горе-долу проявяваха разбиране - даже математичката ми сподели как по-добре се справял като го изпитва на дъската, отколкото да пише тест.
Дано тези в новото училище да проявяват повече разбиране.
Успех, koki4e2
Виж целия пост
# 276 1 юни 2014, 19:54 ч.
Sash, Разказах ти тази история , защото те разбирам напълно.Когато четях за вашата матура ,все едно разказваше за моя син.Ресурсните трябва повече да обясняват  на учителите ,какво могат децата ни.В горен курс ,ако ти сложат ресурсен ,който  нищо не разбира от от материала –не може да реши нито една задача за какво ти е? Не се среща с учителите.Нашата е точно такава.Аз я  помолих  да се срещне с учителите по бъл.ез. и математика. За цяла година тя е говорила само веднъж в началото на годината. Много е сложно , аз да ходя и да обяснявам ,че в 9 кл. не може да пише под диктовка.
Избери училище с по- толерантни учители, а не елитни или за професия ,освен ако нещо не го влече силно и определено.
Виж целия пост
# 277 1 юни 2014, 23:41 ч.
За моят второкласник съвсем наскоро казаха, че е с дислексия. Искам да попитам майките с повече опит бихте ли си преместили детето в друго училище, ако там където е му е трудно да се справя? И ако сте местили дете с дислексия как му се отразява преместването?
Виж целия пост
# 278 2 юни 2014, 10:54 ч.
Despina, точно втори клас беше и моят син, когато разбрахме и ние. Беше в клас със СИП Математика. Решихме, че не му е нужно толкова много математика, пък и класната много не обръщаше внимание. В трети клас го преместихме в друг клас в същото училище. Със СИП Рисуване. Драмата беше много голяма. На 15 септември плака за класа си, но новата му учителка го прие като нейно дете, още тогава го прегърна и успокои, децата от класа също (все пак се познаваха от междучасията). Драмата се изпари точно след няколко дена Simple Smile. Бяхме му обяснили, че го правим, само за експеримент, и че може вторият срок да се върне (естествено нямаше такава възможност Wink ). Той толкова бързо свикна, че не искаше и дума да се каже за връщане.

koki4e2, надявам се да попаднем на раззбиращи даскаля.
Виж целия пост
# 279 2 юни 2014, 11:15 ч.
Деспина, в начален курс не е толкова проблем материала, колкото учителя. Ако ви е добра и разбираща учителката, детето ще напредва. Ако е някоя, която го "спича", тогава го местете.
След втори клас го преместих, но не заради несправянето с материала, а заради учителката и отвратителната атмосфера в класа.

Моят есента ще е 5-ти клас и правят профилиращо разпределение със ЗИП-овете (3 часа седмично).
Вариантите са: 3 ч. мат, 3 ч. БЕЛ, 2 часа-руски език + 1час-БЕЛ; 1,5 часа-човек и природа+
1,5 часa-география и последното 1час-БЕЛ+1 час-мат+1 час-физкултура

С мъжа ми се спряхме на последния вариант, защото ако ти е трудно по даден предмет, а имаш малко часове по него, съвсем ще закъсаш. Надявам се да го класират за последното разпределение, защото е най-балансирано и до 7-ми клас се набляга основно на мат. и Бел.
Виж целия пост
# 280 2 юни 2014, 23:33 ч.
Despina,  аз го местих два пъти 1 и 2 клас ,и не съжалявам. Местих докато случих на учителка  Важен е и класа- как го приема, но и това зависи от учителката.
Виж целия пост
# 281 22 юни 2014, 13:53 ч.
Здравейте мами,

Не съм имала време да ви изчета, а и теми много:), но се надявам да наваксам...
Въпросът ми е следният, подозирам, е и двете ми деца имат дислексия, но досега никой в уилище не ми е споменавал за подобен проблем. Нямам идея преглежда ли ги логопед изобщо... Те са първи клас.
Имам съмнения защото почти винаги бъркат д с б (говоря за латинските букви) и започват да четат първо втората буква после първата. Не винаги, но се случва доста често... Аз нямам такъв проблем затова мисля, че нещо не е наред.
Може ли да ми дадете съвет към кой да се обърна, за да се установи със сигурност има ли проблем и да се вземат мерки овреме? От София сме.

Предварително благодаря   bouquet

Хубав ден на всички!
Виж целия пост
# 282 22 юни 2014, 22:28 ч.
Логопед да им обърне внимание на първо време.
Виж целия пост
# 283 23 юни 2014, 10:34 ч.
  bouquet за Дороти, а този в училище ще свърши ли работа или трябва по-професионален логопед да ги види? Бихте ли ми препоръчали къде да ги заведа?

Хубав ден на всички!

Виж целия пост
# 284 24 юни 2014, 12:08 ч.
Децата ти са учени да пишат едновременно на кирилица и латиница ли? За такива деца тази грешка е типична и много голяма част от децата я правят - на латиница б и д, а на кирилица г и д, с и г и много други подобни. Те не бъркат буквите, а кирилица/латиница. В нашия клас госпожата настоя децата да се учат да пишат и на латиница в първия клас и резултатът беше покъртителен. Синът ми завърши четвърти клас (няма дислексия) и като че ли тази година поизчисти вече кирилицата, но на латиница продължава да ги бърка. Кому беше нужна тази идиотщина не зная.

Отидете при училищния логопед и после решете дали трябва да ходите при друг. Щом имаш някакви подозрения, значи е по-добре да не чакате, а училищните логопеди са с опит с всякакви деца. А и където и да отидете все едно после ще потърсите и второ мнение. При нас мнението на училищния логопед съвпадна на 100% с другия.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало