Училищата в район Младост, София- ІІ част

  • 62 595
  • 962
# 150
Просто за сефте ги чувам, за това съм учудена, иначе дали са странни или не е въпрос, който се обсъжда от доста време и то не само за тези критерии, за всички. Според мен всеки клас трябва да си има занималня и така проблема е решен, но не във всяко училище става.
Виж целия пост
# 151
Доколкото помня за занималнята критериите бяха: работещи родители, с предимство бяха деца, които са от по-далеч, например Горубляне, тези с родители, работещи в системата на образованието.
Общо взето всички деца приеха, това е за тази учебна година. Не съм чула някое дете да са го върнали.  Peace
Виж целия пост
# 152
katerinia, ще напишеш ли моля за кои групи деца са били предимствата и какви са били правилата за записване в занималнята на 144то, моля?
За 125то аз ще се въздържа от коментар, защото едно е инфото от децата, съвсем друго е да чуеш какво се случва в учителската стая, както писаха. Както и да е, аз там няма да подавам документи.
Сьвсем с точност няма да мога да изредя предимствата.Не е тук в Бг приятелката ми за да питам но си спомням че беше направен избора по точкова систима.Изборьт е бил меко казано по социални критерии-работещи родитеи,други деца в семейството и т.н.
Ако има майки на дечица тук от това училище и са минали пред пресяването да обяснат ако може.Мойта приятелка е учителка макар не там и и беше доста тьпо и странно как така не можаха да ги изберат... newsm78
За сефте чувам за такива критерии за занималня и съм меко казано изненадана...Ще разпитам мои познати с деца там, помниш ли коя година е било?
Разбирасе,че помня.Става вьпрос за тази учебна година 2012-2013г.Сега ходят в частна занималня поради факта че не ги приеха.
Виж целия пост
# 153
Доколкото помня за занималнята критериите бяха: работещи родители, с предимство бяха деца, които са от по-далеч, например Горубляне, тези с родители, работещи в системата на образованието.
Общо взето всички деца приеха, това е за тази учебна година. Не съм чула някое дете да са го върнали.  Peace
И мойта приятелка е учител е да не в училище,а в детска градина,но вьпреки това не влезнаха в децата имащи нужда да посещават занималня.
Като цяло мога да кажа,че при нас в 81-во имаше в началото на учебната година доста повече записани деца но и доста се отписаха в процеса на уение.
При нас строгите правила които наложи директора отказаха много майки.
Само за пример детенце което е с предписание да посещава плуване предвид автоимунно заболяване и портокол от комисия-директора отказа да го освобождават 2 седмично от занималнята.Директно беше казал на майката или Плуване или занималня.И от нашият клас тя не беше единствената която се сбльска с това.В последствие се уговаряха направо с госпожата но за всеки ден в който ги няма си носят извинителна бележка от личната.
Виж целия пост
# 154
Но е важно човек да е наясно и с отрицателните неща, за да вземе информирано решение. Sunglasses

разбира се, затова постоянно разпитваме Simple Smile

но аз все още се затруднявам да извлека точни формулировки на отрицателни неща от писаното тук и преди.

тези неща, които се споменават, не са характерни само за това училище - има ги вероятно навсякъде, поне в по-амбициозните училища. имам предвид многото учене, активното родителско настоятелство и подобните оплаквания.

отрицателни неща, когато говорим за училище, какви би трябвало да са? лоша материална база, лоши учители, лоша дисциплина, лошо ръководство на училището.... ей такива неща.

съответно,

положителни неща, когато става дума за училище, са точно обратните на горните: добра база, добри учители, добра дисциплина, добро ръководство.

какво друго е съществено за избора на училище?

и как ще дефинирате, примерно, 125-то училище по горните точки?

Виж целия пост
# 155
Аз нещо не мога да разбера с тези занимални - моля да ме светнете, какво значи няма право да не посещава? Ако отида и си взема детето няма да ми го дадат, на следващия ден няма да го пуснат в занималнята или е нещо свързано с таксата? Сори, че така тъпо питам, ама то май от уичлище отсъстват по-лесно, отколкото от занималня...
Виж целия пост
# 156
bubcheto15 - решаваш дали детето ти ще ходи 100% на занималня или не още към 15.09.
И ако ходи, то ходи и не отсъства без уважителна причина (болест, примерно).
Ако не посещава въобще, не можеш да го оставиш ден-два на занималня, защото ти се налага нещо и не можеш да си вземеш детето в 12ч.
Това е.
Няма половинчатост. Днес е там, утре не е.
Виж целия пост
# 157
И аз с въпрос относно занималнята - конкретно за 10 СОУ. Виждам че, тя се "води" от  Послушковци, където сте дали като инфо такса - 160 лв на месец. А "държавна"в смисъл безплатна няма ли? Мислех си, че занималнята от 1-3 клас е безплатна за всички ученици, във всички училища и е достъпна за всички желаещи и имащи нужда да я посещават. Сега като чета предходните ви постове явно не е точно така.... Thinking
Виж целия пост
# 158
И аз с въпрос относно занималнята - конкретно за 10 СОУ. Виждам че, тя се "води" от  Послушковци, където сте дали като инфо такса - 160 лв на месец. А "държавна"в смисъл безплатна няма ли? Мислех си, че занималнята от 1-3 клас е безплатна за всички ученици, във всички училища и е достъпна за всички желаещи и имащи нужда да я посещават. Сега като чета предходните ви постове явно не е точно така.... Thinking
Конкретно в 10-то има паралелка към "Послушковци" и друга паралелка/и, която не е към сдружението и съответно с държавна занималня. Там имат място и всички желаещи посещават занималня. Не знам обаче дали може да се отсъства, както се коментира за други училища.
Виж целия пост
# 159
Трудно е да се направи сравнение между училищата, защото в повечето случаи родителите имат впечатление само от едно училище, в което учат децата му. Поне за началния курс. Ако детето е добро и има добър успех, съответно няма проблеми с учителите, това за родителите означава добро училище. Ако детето е палаво или няма добър успех, съвременните родители са по-склонни да обвиняват за това училището или учителите, отколкото детето си или собственото си възпитание.

Конкретно - голямата ми дъщеря учи в 125-то и аз съм доволна. Учителката е страхотна, но може и да е въпрос на късмет - дали и останалите са така, нямам представа. Забелязах, например, нещо много интересно - от училищния английски детето ми знае повече, отколкото от частните уроци. Това може да е въпрос на методика, но е факт, който не бива да се пренебрегва. Що се отнася до дисциплината в училището - нямам оплакване, но може би при малките е още рано да се правят изводи.
Виж целия пост
# 160
bubcheto15 - решаваш дали детето ти ще ходи 100% на занималня или не още към 15.09.
И ако ходи, то ходи и не отсъства без уважителна причина (болест, примерно).
Ако не посещава въобще, не можеш да го оставиш ден-два на занималня, защото ти се налага нещо и не можеш да си вземеш детето в 12ч.
Това е.
Няма половинчатост. Днес е там, утре не е.
А защо? Наистина не схващам - ако си го запиша и искам да си го взимам в 14.30 или 15ч защо не ми е разрешено и какви последици влече после? Защо в 73то училище може (давам го за пример, защото имам преки наблюдения там) да си го водиш в 2 дена в седмицата само, или да стои до по-рано, а тук не може?
Виж целия пост
# 161
Веднъж записано може да се взима детето след 15:30 само. Изключенията- с бележка за лични причини или от лекарката. Последствията са, че може да си изгуби мястото в занималнята. Предполагам това го правят с цел децата, които наистина имат нужда от занималня всеки ден, да има места за тях. Иначе всеки оставя го днес, утре го взима, днес 2 часа, утре 1....и става лудница.
Виж целия пост
# 162
Добре де, а колко места обявяват в 144то за занималня за 1ви клас и по колко са в група. До колкото разбирам не е всеки клас да си има възпитател и занмалня, а ги събират всички заедно, това значи ли, че за целия поток има 1 възпитател и 1 група?
Виж целия пост
# 163
Но е важно човек да е наясно и с отрицателните неща, за да вземе информирано решение. Sunglasses

разбира се, затова постоянно разпитваме Simple Smile

но аз все още се затруднявам да извлека точни формулировки на отрицателни неща от писаното тук и преди.

тези неща, които се споменават, не са характерни само за това училище - има ги вероятно навсякъде, поне в по-амбициозните училища. имам предвид многото учене, активното родителско настоятелство и подобните оплаквания.

отрицателни неща, когато говорим за училище, какви би трябвало да са? лоша материална база, лоши учители, лоша дисциплина, лошо ръководство на училището.... ей такива неща.

съответно,

положителни неща, когато става дума за училище, са точно обратните на горните: добра база, добри учители, добра дисциплина, добро ръководство.

какво друго е съществено за избора на училище?

и как ще дефинирате, примерно, 125-то училище по горните точки?



Характерът на детето.

А училищното настоятелство, моите почитания, но работи добре едва от тази година.
Виж целия пост
# 164
bubcheto15 - ми това са правилата. Ако искаш...
Иначе конкретно в 144то за първите класове се прави списък с желаещи. И после се определя колко групи занималня ще има. Едната е при едни мъж, много е добричък. Страшно много го уважавам.

За Послушковци се плаща чуждият език, не занималнята. И така ще е до 4-ти клас, което сами можете да си калкулирате как точно идва за 9м.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия