СЕДМИ клас - втори срок - 11 тема

Само на олимпиадите по английски език. По другите езици някъде има слушане с разбиране (отговор на въпроси) или само четене с разбиране.

Благодаря за инфото, записах я за утре. Добре започваме ваканцията
В събота - БЕЛ в Регалия. Да си заслужи пролетния лагер

Дидева, благодаря Това е от 1 класиране, нали?

На олимпиадата по френски има три елемента - четене с разбиране, езиково познание и третият е писмен текст по дадена тема - нещо като есе в обем според класа - за по-малкоите по-малко, за по-големите повече думи... Един от критериите там е правопис, друг граматика, трети логично свързване и т.н.

Е, вярвайте ми, няма как да знаеш как се пише думата ако не си я писал поне десетки пъти, просто във френския изключенията са повече от правилата.  За това казвам, че е абсурдно в езикова гимназия да не се изисква правилен ортограф...

има я в пощата тази таблица, в папка "статистики и класирания", като и статистики от предходни години.

От първо е, да. А на страницата на РИО още стоят и следващите класирания и статистиките по предмети и комбинирано. Кой каквото му трябва сега е моментът да си го дръпне, че току-виж обновили страницата. 

        [quote author=StefanB link=topic=710605.msg24766399#msg24766399 date=1364482953

Е, вярвайте ми, няма как да знаеш как се пише думата ако не си я писал поне десетки пъти, просто във френския изключенията са повече от правилата.  За това казвам, че е абсурдно в езикова гимназия да не се изисква правилен ортограф...

[/quote]  Не знам какви са тези нови дидактически методи, но новото не бива да измества добре действащото старо. Защо тогава едни от най-престижните състезания са състезания-диктовки? Безумието на новите учебници по езиците не мога да приема, все едно, че гледаш рекламен клип, в който до последния момент не можеш да разбереш за какво иде реч...

Сега се замислям, че и в НЕГ са правили диктовка май само веднъж (може повече от веднъж, но определено малко). И все пак проблеми с правописа няма. Дали това се дължи на изискването да се пише всяка дума по десет пъти целия първи срок, дали на изискването да не се попълва в учебната тетрадка и в други помагала, а да се преписва всичко в тетрадката, не знам, но ефектът не е по-различен, отколкото по наше време, когато ни скъсваха от диктовки.

Само се вмъквам Може и да има резон - преписването Както в начален курс дори за БГ език казват - по-добра полза има от преписване, отколкото от диктовки После при една диктовка - се виждат резултатите.

Аз абсолютно никъде не съм твърдяла, че не се изисква правопис - казах само, че не се правят диктовки, което е съвсем различно

Преписването е един от начините за тренировка (който обаче според мен няма място извън първи клас, понеже е ужасяващо досадно и липсва творчески елемент). А писането на думата по определен брой пъти е техника, която съществува минимум от 100 години според мен (било е стар и изпитан метод още по времето на баща ми, който е на 70 г ). Има десетки други начини за упражнение на правописа - с думи според корени, според промяна на гласни, според семейства (в английския), според sight words (пак в английския), според дълги и кратки гласни и т.н., и т.н., според специфичните цели. Когато думите се събират в "гнезда", се помнят по-лесно, отколкото ако са сгрешени разнородни неща в диктовки. С упражнения от този сорт може да се фокусира много по-добре работата над правописа.

Диктовките нищо не упражняват - те не са форма за упражнение, а са форма за проверка на наученото. Реално обаче наученото се вижда и при най-обикновено писане на есе, съчинение или отговор на въпрос - а в действителност никога в живота не пишеш под диктовка, така че стават силно безсмислени. Затова могат (и това се прави дори в учебниците по български за начален курс) да се заменят с търсенето на грешки в текст например - което на всеки от нас му се налага да прави по цял ден, когато седи пред компютъра и очевидно носи голямо удоволствие на много хора

На състезанията по английски също няма диктовки - националните състезания са spelling bee, което е съвсем различно. При него се цели правилно изписване на дума, но не се диктува нищо - казва се дума и детето трябва да я анализира според познанията си, за да може да я напише правилно. Доста често използват думи, които идват от други езици и примерно трябва да знаеш старогръцки и латински представки и корени и т.н. (което на мен ми е забавно, защото съм ги учила нещата, но ми се вижда overkill за обичайната ситуация).

Сори за офф-а, ама имам професионална деформация, както си личи

Hedra, защо каза, че не би причинила Класическа гимназия?

Личи си,    но на мен ми бе интересно и приятно да изчета поста. 

Hedra, и на мен    

Не отговарям на изискванията за паролата на пощата затова ще публикувам тестовете които ми попаднаха тук. Надявам се това да не е проблем и те да помогнат на вас както този форум помогна на моето дете миналата година. 
http://dox.bg/files/dw?a=968a1a7ae7
http://dox.bg/files/dw?a=c6e8b012b3

  гледам днеска сте се записвали даже..а ние сме още на подготовката за изпитите