91 НЕГ - информация

Това за стипендиите е страхотна новина. А те при успех над 5.50 или над 5.70 се получаваха?
Иначе за профил химия/биология е почти сигурно, че г-жа Йотова ще го води.

Гелева, копирах директно текста, с линк не е разрешено

Някой може ли да помогне с информация на какво ниво е владеенето на английски език в Лайстунг и DSD паралелките?

От учебниците човек може да придобие представа:
http://91neg.bg/za-uchenici-i-roditeli/uchebnici/

Пенсинирана Русалке, назад в твое изказване прочетох, че тази година 4-5 немци си заминават. А колко остават? И ясно ли е в този момент в каква посока ще се развива обучението по немски в гимназията - към по-добро или напротив? Разбрах, че децата и учителите са страхотни, но дали при този директор училището няма да отстъпи челната си позиция в класацията на средните училища - вече намирам по форумите много обнадеждяващи изказвания и за СМГ(като вариант за изучаване на немски език), и за 73-то дори. Знам, че категоричен отговор е трудно да се даде, но бих желала да чуя мнението ти. Конкретно - ако сега децата ти бяха в седми клас, пак ли би избрала 91 НЕГ? Предварително благодаря.

Ще сменят директора ли?

Не, няма да го сменят.

Да, заминават. Те са на договори, нормално е да е така. На родителската среща класната на децата ми каза, че вече са намерени трима, които да  ги заместят. Бяха в процес на търсене на още. (това беше някъде през април-май). А тази директорка е от много години там, не е на тази позиция от скоро. дали е добра или лоша като начин на управление, не се наемам да изказвам мнение, очевидно обаче  за всичките тези години не е успяла да отмести гимназията от челната й позиция. Защото, да, директорът е много важен, ама заедно с него вървят и учители, и ученици.

Блага, в поста, който ти визираш, бях споменала и още нещо, което е  важно поне за мен. Прекрасно е да има преподавател, носител на езика, ама е важен и хорариумът от часове, в които се изучава този език и в които този учител влиза. Предвид профила на СМГ, няма как да приемем нещата като аналогични, акцентът дори и при прекрасната им организация ще е върху математиката, което е съвсем нормално. Немският + един предмет на езика няма как да е равно на  часове немски при бг преподавател, такива при немец + предмети на езика. Затова и вероятно максималното ниво, за което могат да се явяат на изпит според инфото на сайта им, е В2. Една тенденция от последните години е също показателна. В 8 клас, когато нещата са съпоствими, децата от СМГ се представят отлично на  НВО по немски (двете години, в които имаше статистики по въпроса, подредбата беше еднаква - НЕГ, СМГ, 73 СОУ, 35 СОУ), стигат и до последен кръг на олимпиадата по езика. В горните класове картинката се попроменя, според мен заради упоменатото по-горе. Когато се появят разбивките по предмет и брой явили се  по училища, ще ми е интересно да видя дали има явили се на ДЗИ немки като втора матура, тъй като тя е на ниво В2.
С две думи - СМГ е супер опция, но за мен си остава по-добрият вариант за децата, чиято основна цел е мат. И учили примерно до 7 клас интензивно английски, предпочитат заедно с отличната подготовка по математика да имат една солидна база ина друг език. Тоест поне за мен е необмислен избор само заради немския да се избере СМГ. Водещ трябва да си е интересът към мат, а той не е  налице при всички отлично справящи се деца, желаещи да учат немски.

И практиката го показва - деца, влезли в ЕГ с отлични оценки, по трасето закъсват по мат (при това на ниво ЗП), а с езика са повече от ОК. Какво биха правили такива деца в СМГ, където математиката ще е  на ниво ПП? Мисълта ми е, че там не е за всеки...Отличният бал не означава автоматично наличие на предпоставки за справяне И с по-сложна математика.

Благодря отново.

Този директор е от 18 години, затова не разбрах въпроса ти относно промяна в класацията на НЕГ заради него.  

Сайтът им е под всякаква критика, но все пак намерих информация  откога е този директор. Преди години все пак някой е списвал в него, за разлика от сега.
http://91neg.bg/za-uchilishheto/istoriya/

Здравейте,

По повод на оживилия се напоследък разговор, се запитах дали няма да има тържествени чествания на 55-годишнината от създаването на училището. Някой има ли информация по въпроса?
А иначе, като родител на завършващ осмокласник мога да заявя, че ако сега трябваше да избираме гимназия, отново щяхме да направим същия избор.

И ние отидохме на Деня на отворените врати.
Останах възхитена. Видях прекрасни деца.
Но моят син има колебания и в крайна сметка не аз, а той ще избере.
За мен има доста плюсове в сравнение с други езикови гимназии: АЕ не се започва отначало, профилът се избира по-късно, когато детето ще е наясно какво иска да учи (а не отсега), имат самостоятелна сграда, няма униформи (един немалък разход).

Оживява се винаги разговорът по това време Разбираемо е.

Блага, забаравих нещо съществено в предходния си пост. И лайстунг, и ДСД паралелките имат възможността да участават в разни проекти с престой в Германия (от няколкдневен до близо месец). Например за  лайстунг - обмените с немски ученици, конкурсите на клуба "Jugend forscht" (наскоро четох страхотна статия за дете от там),  за DSD-PAD олимпиадата, ежегодният баварски конкурс за есе/стихотворение, Schnupperstudium и за двата  вида паралелки и др. Изглежда може би маловажно, но не е - това си е полезен опит, тренинг на езика, емоции  и нови приятелства за  наградените/отличените. В 11-12 клас кани немският модел представители на разни университети, преподаватели, бивши ученици, които да споделят впечатления за следването там и да отговорят на въпросите на децата.

Внучката ми е направила своя избор. Въпроса го зададох, защото търся отговори, послужили лично на мен като успокоение, че постъпва правилно. Знам колко са объркани децата на тази възраст и колко лесно се повлияват от нечие чуждо мнение. Благодаря на всички за изказаните мнения.

Блага, успех на момичето и вълнуващи 5 гимназиални години

ПП Намерих статията.
http://m.btvnovinite.bg/article/tazi-sutrin/reportazhi/16-godish … ri-germanija.html