Училищата в район Младост, София- ІІI част

Публикувана: 10 окт. 2013, 09:57 ч.
Последно мнение: 16 юни 2014, 16:02 ч.

71 845
788

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са мненията за 144-то СОУ?
Какви са впечатленията от 10-то СОУ?
Какви са мненията за предучилищната група в училищата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са мненията за 144-то СОУ?
  
  Форумът съдържа различни мнения за 144-то СОУ. Родителите на деца в предучилищна и първи клас изразяват удовлетворение, тъй като децата им ходят с желание на училище. Въпреки това има и противоречиви мнения, като някои родители изразяват колебания относно училището.
- Какви са впечатленията от 10-то СОУ?
  
  Родителите имат положителни впечатления от 10-то СОУ, като подчертават интензивното обучение, сериозността на учителите и добрия контакт между учители и родители. Освен това се споменава, че училището предлага разнообразни извънкласни дейности.
- Какви са мненията за предучилищната група в училищата?
  
  Отзивите за предучилищната група (ПГ) в училищата са смесени. Някои родители изразяват удовлетворение, докато други споделят опасения. Някои учители на ПГ не продължават с децата в първи клас и се обсъжда предоставянето на логопедична помощ в училищата.
- Какви са мненията за 125-то СОУ?
- Какви са мненията за 81-во СОУ?

Ентусиаст

# 150 25 окт. 2013, 17:12 ч.

Цитат на: Lennyh в ср, 23 окт 2013, 15:02

Лесно беше да предложат целодневен модел на обучение за малките, но никой не уточни откъде ще дойдат учителите и помещенията, за допълнителната грижа за децата, а ние като родители само се свиваме и дърпаме хомота ....
Докато не се стигне до яка учителска стачка, при която родителите да подкрепят голяма част от претенциите на учителите ....всичко ще си е така и всеки ще се оправя както може.

Цитат на: Lennyh в чт, 24 окт 2013, 09:14

Смисъла на моята позиция, която е генерална е в това, че според мен за да тръгнат в някаква посока нещата в нашето образование ни трябват силни и мотивирани учители, както и учителската професия да стане желана и търсена. Това се постига с един доста строг, но елементарен икономически механизъм - ПАРИ - във вида по-високи заплати за учителите, във вида повишаване на квалификацията им и във вида подобряване на условията им на труд. [/b][/u]
Другото е вече наша работа - на обществото /макар да мразя тази дума от дете/, но ние сме тези, които трябва да внушим на децата си уважение и почит към Учителя / но само, ако си го е заслужил/ - всъщност е просто..

Слънчева седмица на всички Peace

Казано е кратко, точно и ясно. Напълно подкрепям.
Както се казва за толкова пари, толкова.
От ЕС-27, България отделя за образование най-малък % обществени средства от БВП - виж тук: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/statistics_explained/index.php/ … ture_on_education

Малко от тази статистика:

Правителствените (обществените) средства за образование в ЕС-27 за 2011 г. са 347 млрд. евро или 5,3 % от БВП.
Най-голям % отделят Исландия (7,9%), Дания (7,8%) и Кипър (7,2%).
Най-малък е % от БВП в БЪЛГАРИЯ (3,6%), Словакия (4,0%) и Гърция и Румъния (по 4,1%). Румъния значително е увеличила %, защото за 2010 г. е бил 3,4% от БВП.

Да се върна в темата. Смятам, че парите за училищата се определят по начин, който ощетява училищата с много деца (и желаещи да учат). Казано по друг начин училищата в Младост са ощетени и реално получават по-малко пари на дете от малки училища в провинцията.
Наскоро ми разказваха за държавни училища в Кюстендил. Ами то си е като частно училище в София, ама безплатно. Децата от съседните села се вземат с училищен автобус, до обяд часове, после занималня, след това безплатни клубове (това, което ние наричаме курсове) и 17,30 ги връщат на площада в селото.