Училищата в район Младост, София- ІІI част

aunt Ogg ти очакваше да си изпратиш детето на курс и то да започне да носи златен медал от всяко състезание ли? Ако намериш курс, който може да постигне това, кажи - няма значение дали е по математика или не.

И още нещо - ако на детето не му е забавна математиката е по-добре да не учи в математическа паралелка, ама иначе една година ще му е достатъчна да се подготви. Би ли уточнила за какво да се подготви - за златен медал на всяко състезание или за това да не учи в математическа паралелка. Честно казано не те разбирам.

Уж си наясно, че не всички деца учат при една и съща учителка, курсовете са различни... а едни изводи правиш, дето... Как преценяваш кое е най-добро за другите. Ако аз кажа: "детето ми вече втора година ходи на курс, ама вие не записвайте вашите" ще кажеш че е тъпо, а ти точно това твърдиш. Или искаш да кажеш че твоето дете е единственото подходящо за курсовете, а другите са толкова бездарни, че решават задачите от курсовете не защото учителите са ги научили как, а защото.... не се сещам защо.

Ако едно дете ходи на курс и решава задачите, значи има смисъл. Ако не може, не разбира и му е неприятно - е сигнал за родителите, че учителката в училище не го е научила на нищо, а не че детето е бездарно. И трябва първо да се навакса училищния материал, а после да се очакват резултати на състезанията. Във всички случаи има смисъл. Или може би бъркам? До сега не съм прочела някой да напише, че за неговото дете не е имало полза от курсовете. Но съм срещала над 1000 твърдения от рода на: "ако детето е по-тъпо от моето няма смисъл да ходи на курс". И как така, като не сте имали по-тъпо дете от вашето, знаете, че няма смисъл?

Преподавателите водещи курсовете в 125СОУ са известни и вероятно много добри. Факт е обаче, че подхода им не пасва на всички деца, което води до ходене с нежелание, въпреки афинитета към математиката. Тази година сме на  курс в "Междучасие", където преподаватели от СМГ водят курсове и разликата е много видима за нас.  Същото важи и за курсовете в СМГ или други школи. Чела съм за преподаватели със специфичен подход, който не всички деца възприемат и харесват.
В "Междучасие" курса за 2ри клас тази година е в събота следобед от 15,45ч., а за 3ти е от 13,30ч. Групите са малки - започнаха 12 деца, но сега са 5-6. Цената за тази година е 189лв/ на модул * 3 модула за уч. година. За 4ти клас са 4 модула. Предимство според мен е и базата им, която не е в училищна сграда, а в апартамент в уличките до СМГ/ Дондуков. Така децата не са в училищна обстановка през уикенда, а аз имам 2ч за мен в центъра всяка събота .
При записване за повторна година предлагат 15% отстъпка, с което при ранно лятно записване за цяла година се спестява почти цената на 1 модул.  Записването за 2014/2015 вече започна и в този смисъл децата ходещи на курс тази година, имат "предимство" пред другите, чиито родители се "сещат" за това по-късно.
Иначе си учат сериозно и хич не е шега работа. Забавлението идва от любовта към математиката и триковете, на които ги учат, но не от някакви игри или други специални забавления.  В СМГ и в "Междучасие", учат по читанките (3кл. читанка за 3 и 4 кл; а 4кл. читанка за 4 и 5 кл) + допълнителни материали всеки път. На курса в 125, втори клас учеха по сборниците на Евелина Динева. Предполагам повечето са наясно, че курсовете за 3 и 4кл. не преподават училищната, а по-скоро състезателна математика и предимно логически задачи.
Така че мили хора, преценете кое е най-добро и подходящо за вашето дете и дерзайте .

   Виж сега Валя*, ако имаш някакви комплекси, много моля не си ги изкарвай върху мен!

   Пишехме за кандидатстване в математически училища. Това са курсове за подготовка за приемните изпити, а не за дообясняване на пропуснатото в клас. И да, 1 година курсове е достатъчна да се подготвиш и да те приемат ако все пак имаш афинитет към математиката и желание да се трудиш. Ако ти липсва едно от двете неща и 5 години да ходиш по курсове, пак няма да си достатъчно подготвен.
   И никога не съм квалифицирала децата като тъпи или бездарни, за разлика от теб.  Каквото и да си мислиш, математиката не е всичко. Ако едно дете не е добър математик, то това означава единствено, че не е добър математик. И никаква, ама никаква връзка няма с интелекта.
    Математиката се измерва лесно и затова е пълно с най-различни състезания. Покрай кризата в средното образование, родителите масово се опитват да осигурят на децата подбрана среда, за което единственият безплатен вариант е прием с изпит. А на 11 години има държавни училища с изпити единствено по математика.( Изключвам спортните и музикалните училища- за тях никой не спори, че е нужен повечко талант. ) Ако имаше паралелки с литература, история или природни науки, голяма част от родителите изобщо нямаше да се интересуват от математика или от СМГ. Шанс! Повечето от децата ходят на курсове и се готвят за да бъдат приети в СМГ, а не защото си умират от любов към задачите. И за тази конкретно подготовка 1 година, мисля, е достатъчна. А тези, които ходят на курсове заради самите задачи, за тях е забавление-и 50 години да ходят пак ще искат още.
   Надявам се, че този път бях достатъчно ясна, защото повече не възнамерявам да спамя темата.

aunt Ogg,
съгласна съм с написаното.
Само правя уточнение какво е 1 година подготовка - за мене това е 1 година преди първото състезание, което участва в бала за класиране.. Понеже това състезание е в началото на на 4 клас - ето регламента за тази година http://www.smg.bg/dox/Pravila%202014-2015.pdf, добре е подготовката да почне в 3 клас - със състезания, решаване на задачи и по възможност курсове .

И аз се чудя, защо от 4 клас няма паралелки с БЕЛ, история и т.н.

Леле! Аз още за място в първи клас се боря, вие тотално ме съсипвате с тези информации.

Може ли някой да ми каже има ли по-голямо натоварване в 1-ви клас сравнено с ПГ в у-ще? Отговорът е важен за мен защото се опитвам да преценя щетите върху очите на детето, които да очаквам. 

  При нас в 145-то (Шилер) е поне двойно по-сериозно писането и четенето в 1-ви клас, отколкото в ПГ, като и в ПГ си пишеха, но нямаше нищо общо със сега в първи.

Да, Октопод, независимо от училището.

Категорично да!

Натоварването е голямо и не само за очите. Ако пък ще ходи и на занималня - съвсем.
Оставате ли в 144то с рисуване?

Аз пък съм на друго мнение за първи клас.
Ако детето е посещавало ПГ в училище и изискванията там са били такива, че да има домашна работа всеки ден, то първи клас не е труден. Защото основно децата се затрудняват с това да имат самодисциплината да пишат нещо, което се изисква  от тях.
Иначе в първи клас нещата се случват много бавно, постепенно. Предбуквен, буквен, следбуквен период. Училищната математика е супер лесна и цяла година се учат да смятат до 20.
Натоварването за очите е малко по-голямо, защото има преписи на текстовете в буквара, диктовки, а накрая, чак след Нова година и четене на малко по-дълги текстове. Но като цяло първи клас е много лесен.

Въпросът не опира до трудност, а до натовареност или по-конкретно до такава на очите.

Къде учат чужди езици децата в Младост, дайте ми съвети. За Британика знам, но не знам как ще успеем с воденото и взимането. Знаете ли други по читави варианти в Младост?

Оксиния -  но нямам представа колко са читави.

От мен глас и доволство изказани за училища Европа.

valerie при нас разликата идва основно от немският, затова написах за къде става въпрос. Защото ПГ пишеха по български ченгелчета и смятаха, но немският им беше само устен.
Докато сега в първи клас взеха и цялата азбука на немски и бих казала повече отколкото и по български преписват текстове имат упражнения и домашни, както и четат. Домашни по български и математика нямаме, защото следобед си ги пишат, но по немски уикенда имат понякога и по 6 листа домашно, като прибавим и през седмицата сериозното писане и учене всеки ден до 5, нещата са доста по-различни спрямо ПГ. Тогава поне половината им ден беше основно в игри и някакви по-ненатоварващи занимания. Доколкото знам за лятото ще имат и доста книжки за четене. При мен лично диоптера се вдигна много и от това, обожавам да чета и с -1 в първи клас в момента съм -11 за съжаление.