На добър час в ПЪРВИ клас! - 5

  • 37 090
  • 749
# 135
Lost, мисля, че си много права като наблягаш на лесните думички.
Трябва да ви кажа, че аз съм от т.нар. по-амбициозни майки. На 3 год. учихме буквите, а на 4 сричахме. Но въпреки ежедневните упражнения и четене, не можехме да четем гладко. И понеже наближаваше първи клас, му дадох зор с много четене и едва на 7 започнахме да "забързваме" четенето. Долу-горе на 7.5год. започнахме и да помним какво четем.
Истината е в последователното учене на срички, кратки и лесни думи и много, ама много упражнения.
Виж целия пост
# 136
Сричките ги чете гладко, проблемът е, че "ма" и "ма" не става "мама", а просто произнася сричките и дотам. Може би трябва да го оставя съвсем за няколко дни (аз по принцип се старая да не го пресирам), да не отварям и дума за четене, да се позанимаваме с изкуство  Wink- изрязване, глина, коледни играчки, 3D- пъзели... И след "отпуската" да го пробвам пак.  Sad
По-добрата ми половинка категорично ми забрани навремето да избързвам с четенето- самият той е започнал да чете на 3,5 год, за да стои мирно в ъгъла и да не трябва да се занимават с него през деня- и наблягахме на игрите с цифри и букви, ръчната работа и сръчността...
Може би наистина излишно се вкарвам във филми.
Виж целия пост
# 137
Ранното четене не означава, разбира се, по- натам по- добри езикови способности. Нито късното начало е индиция за недобри такива.
Много хора смятат, че децата им четат, когато свързват срички и думи. На практика много деца го правят, но не разбират смисъла. Това не е осъзнато четене. А пък с насилване и много упорита работа най- много машината да прегрее.
Починете. И почнете повече като игра да си пишете малки думички.

На моя почнах да му диктувам вечер пет изречения, свързани в текст, които измислям сама и които представляват нещо като история с продължение. Има мистерия- леко криминале. Играя си на Шехерезада.  Laughing Обаче пък му е много интересно какво ще стане по- натам.
Виж целия пост
# 138
 Ще "олабим" малко  Grinning, и аз да се успокоя и да измисля нещо занимателно... Много ви благодаря!!!   bouquet
Виж целия пост
# 139
Това четенето е нещо много особено и съм убедена, че всеки човек го научава по различен начин и трябва да узрее за него. Аз, като малка, така и не можах да го схвана това сричкуване. Научих се да чета и чак след това започнах да отделям сричките. Синът ми пък, подобно на детето на nosferata, сричкуваше много добре, но не можеше да прочете цялата дума. Казваше ма-са и като го питаш коя е думата, вдигаше рамене. За доброто  сричкуване си мисля, че най-много допринесоха заниманията с логопедката, просто всички думи с трудни звуци ги упражняваха с бавно ясно произнасяне на срички. При него много помогна точно писането на кратки думички. Понеже си ги сричкуваше правилно, не му беше проблем да си ги напише. В един момент установи, че може и да прочете какво е написал. Всъщност, аз също в детството си първо се научих да пиша и едва след това да чета. Интересно е, че сега наблюдавам и нещо подобно при малкия. Той е много далеч от четене още, но спокойно казва кратки думи буква по буква, т.е. може да я "напише".
Виж целия пост
# 140
Абсолютно сте прави, че при всеки е индивидуално. Лошото е, че като не могат да четат, започват да куцат и други работи. Една моя позната сподели, че детето й се захласва по математиката и доста му върви. Да, обаче, четенето не е съвсем добре още и това му пречи на текстовите задачи. А тях трябва да прочете, че и да разбере...Сега предстои и "Аз, природата и светът", където също се изисква да си прочетат сами условията. Има деца, които имат афинитет към Роден край, интересно им е, но заради четенето не могат да решават тестовете им.
Виж целия пост
# 141
Няма да се явят тази година на тестовете. За тях се иска не думи, а цели изречения да се изчетат и да се разберат. Това са условията на задачите, точно.
Не е болка за умиране, обаче.
Но ако бъдат стресирани и четенето и останалите дисциплини няма да са им добре занапред.
Виж целия пост
# 142
Всички ще се научат да четат, но всяко дете е различно и му трябва различно време за това. И аз смятах, че моята дребосъчка ще почне да чете рано, защото на 3 вече познаваше буквите, но не стана така. Е, вече чете, но е почти на 7. Вчера реших да й засека колко думи чете в минута. В края на първи клас за отлична оценка (не че ще имат оценки, но ги засичат - четивна техника) трябва да чете 40 думи за една минута. Дребосъчка прочете 47  Laughing.
Виж целия пост
# 143
Абсолютно сте прави, че при всеки е индивидуално. Лошото е, че като не могат да четат, започват да куцат и други работи. Една моя позната сподели, че детето й се захласва по математиката и доста му върви. Да, обаче, четенето не е съвсем добре още и това му пречи на текстовите задачи. А тях трябва да прочете, че и да разбере...Сега предстои и "Аз, природата и светът", където също се изисква да си прочетат сами условията. Има деца, които имат афинитет към Роден край, интересно им е, но заради четенето не могат да решават тестовете им.

Когато голямата се явява преди две години на "Аз, природата и светът" им четяха въпросите, защото не всички деца можеха да четат  Peace
Виж целия пост
# 144
Вместо запис-днес излязоха официалните резултати от СМТ PeaceТо ние си го знаехме какъв ни е резултата,ама хайде... EmbarassedИма 40 точки и беше много разстроен Crazy
Виж целия пост
# 145
Аз разглеждам коледните и ми се струват по-гадни от тези на СМТ. Иначе на него има 56точки, първа е по резултат в 144то, но ще я видя как й се струват тези от коледния утре-другиден, че сега е болна и няма да я занимавам.
Виж целия пост
# 146
Момичета , Браво за хубавите резултати на дечицата . Simple Smile
Моя син чете много хубаво, но нещо много си е повярвал и в старанието си да чете бързо бърка думите.
Ще има ли Коледен базар във вашето училище, аз се чудя с какво да участваме, всеки родител и дете трябва да направят нещо, Моля за идеи.
Виж целия пост
# 147
Оф и аз едно време си седях и си четях и рисувах,никой дори не ме е учил да чета, после на училище на 6, едва навършени...и за какво  Tired
За това и не им давах зор да четат преди 1 клас
Дъщеря ми също знаеше всички букви, но изобщо не можеше да чете. Но в първи клас, вървейки по буквара в клас, се научи много лесно да ги свързва в срички и думи. Но това не стана в първите дни и месеци на 1 клас.
Не знам, аз сега също вървя само с буквите от буквара, дори и да иска, не слагам други букви в изреченията. Струва ми се грешка избързването. Упражняваме се бавно и славно с тези букви и думи.

За базарите- в крокотак има толкова хубави идеи. Ние традиционно правим снежен човек от чашки, даже си имаме традиционен купувач  Laughing. Също меденки и курабии ( не остават, дори и да не се продадат, децата ги изяждат) , картини, правим и дребни неща с декупаж...
Виж целия пост
# 148
Не си спомням да съм се учила да чета на срички. Детето също не се научи така.
Явно при всеки различен метод е работещ.
На мен изреченията, които са в букварите, ми се струват скучни и се радвам, че детето не се е налагало да се учи по такива.
Виж целия пост
# 149
Ние в подготвителната група научихме буквите. Сега детето срича и само си чете малки текстчета, когато иска. Не я карам да чете друго освен урока в буквара. Ако тя прояви желание за друго, добре дошло. Според мен няма нужда да пресираме децата. Всички ще се научат да четат, кое по-рано, кое малко по-късно. На родителската среща г-жата сподели, че в час, за да им е интересно на децата, четат тест по различен начин: като робот, бавно като костенурка, бързо като ракета и т.н.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия