На добър час в ПЪРВИ клас! - 5

Аз съм местила дете в 3 клас, между сроковете, много лесно беше

По-скоро в началото на втория срок. Когато преди години преместих голямата,първоначално старото училище отказваше да ми даде документите. Обадих се в Инспектората и оттам ми казаха, че могат да ме мотаят с документите само в два случая - ако остава по-малко от месец до края на срока или ако с преместеното дете бройката на паралелката пада под минимума.
Затова или сега подай молбата, или ще трябва да изчакаш приключването на срока  

rummi_pl,
това което обясняваш за 30-те дни касае ученици от 5-ти клас нататък. И аз имах такива идеи, та съм прочела правилника. 1-4 клас може по всяко време.

ППЗНП:
Чл. 40. (1) (Изм. - ДВ, бр. 53 от 2001 г., изм. и доп., бр. 33 от 2003 г.) Децата и учениците от подготвителен и от I до IV клас в държавните, общинските и частните училища могат да се преместват в друго училище, през време на цялата учебна година. Преместването се извършва с удостоверение за преместване, издадено от директора на училището, в което ученикът се е обучавал, а за децата от подготвителния клас - и удостоверение за училищната им готовност.

(2) След издаването на удостоверението за преместване директорът на училището уведомява писмено общината, където ученикът е включен в списъка на децата, подлежащи на задължително училищно обучение.

(3) (Изм. и доп. - ДВ, бр. 33 от 2003 г.) Директорът на приемащото училище в 7-дневен срок от записването на преместения ученик писмено уведомява общината по местоживеенето му, и директорът на училището, в което се е обучавал.

...............
За себе си направих извод, че ако детето има големи проблеми с ученици или учител /и/ , то смяната на училището е най- доброто решение. Понякога оставането в една напрегната обстановка е в пъти по- стресово и когато човек я смени си казва: "Божке, ми що търпях?".

Аз местих голямата октомври месец, в първи клас. Във Великотърновско явно важи и за малките 

Когато рещих да местя големия в ново училище,в пети клас,ми казаха,че трябва да изчакам да свърши учебната година и тогава.
С диктовките имам проблем,не знам как да го реша.Кагота диктувам дума с "л",примерно лале,той я пише ларе,къзва ми,че му е трудно да разбере кога е "р" и кога "л".Видя името ми написано-Ели,и ме пита-мамо,защо е написано с "л",като трябва да е с "р",ти се казваш Ели,и го казва с "л".Ходи и на логопед,на всичкото отгоре.

За местене от пети клас важи другото:
ППЗНП:
Чл. 44. (Изм. - ДВ, бр. 19 от 2003 г.) Учениците от V до VIII клас в държавните, общинските и частните училища могат да се преместват в друго училище при условия и по ред, определени от приемащото училище, през време на цялата учебна година, но не по-късно от 30 учебни дни преди приключването на всеки учебен срок. Преместването се извършва с удостоверение за преместване, издадено от директора на училището, в което ученикът се е обучавал, и при спазване изискванията на чл. 40, ал. 2 и 3.

Да не би да имаш проблем ти с изговарянето на "л"? При изговаряне като "уъ", наистина детето може да се обърка.
Когато му правят диктовки в училище прави ли същата грешка?

Ми моя едното от нещата, които работят при логопеда, са точно л и р особено в средата на думата
И аз се учудих, защото той ги казва добре, обаче ето че му е трудно да реши кога е л и кога р
А съскащите звуци изобщо не ги казва добре, но ен са стигнали до тях за да преценя и колко добре ще се справя с тях в диктовки

елказелка, и моя син ходи на логопед за Р и л и ме беше предупредила логопедката че може да има проблем с изписването на думите и да  я у уведомя, говори с логопеда.
Валери, явно няма да останете гладни вкъщи, носи ябълки детето
Judy, за кое състезание по БЕЛ говориш.
Аз ще правя мъфини за коледния базар в нашето училище и сега изчитам рецепти за да избера най добрата

"Аз и буквите":
http://www.sbnu.org/tests.php

"Тестът включва въпроси с отворен и затворен тип отговори.
Тестовите въпроси са от учебното съдържание по Български език и литература - двукомпонентен учебен предмет, който включва знания по граматика на родния език и знания по българска и световна литература."

Judy   , предположих че за него говориш, но понеже е далече си помислих да не е е друго.

Аз имам също проблем с л,виж,не съм се замисляла за това.Ще пробвам с диктовка от баща му,да видим как ще се получи.Миналата година ходеше на логопед,беше се научил да го казва правилно,сега,от училище го взима една логопедка,веднъж в седмицата за половин час,но,вчера ми каза,че вече не го взима.Баща му мисли,че е защото няма предни зъби,и няма как да правят упражненията.
tzvetihc,вчера правих едни лимонови мъфини,превъзходни станаха!

  Благодаря много за отговорите.
  Все още го обсъждаме с мъжът ми и се колебаем. Още след ПГ -то имаше подобна възможност и отчасти съжалявам вече, че решихме да изчакаме и да видим и в първи клас как ще е в Шилер. Положението определено не се подобри. Категорично за едната близначка начина на обучение не е подходящ, но дори и тя не желае да я местя.
  Новата учителка по немски, която няма педагогически опит и според която проблема е в родителите основно, че не са обяснили на децата си  да са кротки и да слушат госпожата не помага никак. Интересно как ли същите деца миналата година слушаха при двете учителки и сега при класната нямат проблеми, а само в часовете по немски има трудности. И как пък от цял клас, половината имат нужда от допълнителни уроци по немски. Предвид че всеки ден имат часове по немски...
  Макар да не е висока таксата, допълнително не виждам смисъл да давам пари за двете, след което да се обяснява как имат нужда от допълнителни уроци и плюс това да се налага да си припомням всичко забравено от немският за да работим вкъщи уикенда. Изрично при приемането ни там казаха, че няма нужда родителите да знаят немски... Аз за същите пари спокойно ще си наема частен учител да идва 2 пъти седмично ако е необходимо и да работи само с тях двете.
  Няколко родители с по-големи дечица споделиха ,че са минали през това да преместят децата. Можете ли да ми кажете как го приеха самите деца и много ли беше тежко за тях?

   И сега още едно въпросче, не за първолаче обаче. Няколко от родителите споменаха че посещават логопед. Можете ли да ми препоръчате логопед в района на Младост. Малката  е на 4,5 г , но е втора група в детската градина. Определени звуци изобщо не може все още да ги произнесе и според мен и според госпожата вече е  време да направим нещо по въпроса. Логопедката обаче в детската градина, след като най-накрая се появи ни заяви, че работи само с деца навършили 5 години и поема само деца от 3-та и 4-та група, така че да сме се обадели догодина. На мен ми се струва късно и искам да започна да я водя по-рано някъде по възможност.

Никога няма да забравя, как седмица след това ме попита - нали няма да ме върнеш в старото училище.
Не е имала особени проблеми там, но и не беше щастлива. При нас има и една друга подробност - в новия клас познаваше повече от половината деца - бяха заедно в детската градина.

С практика  Както ние, големите, не четем всяка буква.
Като рекламата спр брз Разместените букви, липсата на букви не ни затруднява в четенето и разбирането им. 

Но няма как отведнъж децата да започнат да четат по този начин. Първо сричкуват, после цели думи. Накрая цялостен поглед върху текста.
В първи клас някои си помагат с показалка, или с пръстче, следенето на текста.