На добър час в ПЪРВИ клас! - 6

  • 52 258
  • 740
# 225
След като ви четох, че коментирате това състезание, днес му дадох от миналата година, той ги реши за пет минути. Много по-лесни са му от другите състезания. Но ги намерих в някакъв блог на началните учители, защото на сайта на СБНУ не се отваряха. За предишната година не съм му го принтирала.
Виж целия пост
# 226
Защо, какво им е на текстовите задачи, те в учебника си също имат такива. Идеята на текстовите задачи  е да почнат да съобразяват как да запишат аритметичния израз, кога да вадят, кога да прибавят и т.н.
Нищо им няма на текстовите задачи, супер са си. Просто съм изненадана, че на толкова ранен етап от учебната година се дава състезание с 90% текстови задачи.
Иначе те са много важен етап от материала по математика за първи клас, но като че ли доста от класовете не са стигнали до тях. Не е въпроса само в това дали детето ще може да си прочете условието, а и дали има достатъчна практика с абстрактно мислене. Едно е да виждаш картинка, по която да попълниш някакви числа, друго е да не виждаш нищо изобразено и цялото решение да се извърши на ум. Чисто концептуално има разлика в подхода.
Ако си стигнал до 10, а ти дадат смятане до 20, това не изисква разлика в подхода, защото научил ли си до 10, ще се справиш и по-нататък. Докато в текстовите задачи трудността не е в изчислението, а в пътя до него.

Подчертавам, че не съм тръгнала да се възмущавам колко са трудни. Още не съм ги давала на дъщеря ми и нямам представа как ще и се сторят. Коментирах изненадата си, че са върху материал, който още не е учен и се зачудих само ние ли сме толкова назад или тези от състезанието са напред  Wink
Виж целия пост
# 227
Много са лесни задачите, наистина  Peace
Никакви уловки няма, справи се за 5 минути моята
Виж целия пост
# 228
Ако си стигнал до 10, а ти дадат смятане до 20, това не изисква разлика в подхода, защото научил ли си до 10, ще се справиш и по-нататък.

не съм съгласна. няма разлика в подхода за теб, но за малките деца разликата е пропаст.
Виж целия пост
# 229
Повечето първокласници много отдавна могат да броят и различават количеството. Ако смятането е без преминаване, нещо от рода на 12 +3 могат много лесно да сметнат, ако трябва и на пръсти.
Естествено, че има някакво усложняване, но не е колкото при текстовата задача.
Виж целия пост
# 230
Личното ми мнение е, че им е много по-трудно да разберат събиране като 9+7 и изваждане без преминаване, отколкото да им кажеш, че Марийка имала 3 кукли, купили й още две и колко са й станали куклите. А и пак да кажа, че в учебника на булвест, в тетрадката и сборника към него отдавна има текстови задачи, които определено са по елементарни от числовия израз 17-колко=9.
Виж целия пост
# 231
 В учебника и помагалата на "Просвета", с които работи детето ми няма включени текстови задачи със сметки до 10. Очевидно разликата е в програмите, по които работят децата.
Той си е измислил някаква система, с която се оправя със събирането и изваждането до 20. Има опорни точки - 6+6, 7+7, 8 +8, 9+9 и спрямо тях събира и изважда.
Например 9 плюс 7 го смята като 18 минус 2. Възможно е и учителката от предучилищната така да го е научила.
Виж целия пост
# 232
Аз и преди съм писала че дъщеря ми беше по други учебници- именно на Булвест, и са много по-добри
И ако по математика не е толкова фатално, и виждам че към края и нашите включват някакви задачки с пари, думи и подобни, то буквара е отврат отвсякъде...но ето че сега и за състезанието има значение де...някои са решавали текстови задачки, други не...
Е, моят ги реши задачите също, но му ги четох аз  Tired Ако трябваше да ги чете, щеше да мине цял ден  Tired Няма да ходи на състезанието, защото и той се притеснява дали ще ги четат или не
Виж целия пост
# 233
Аз от много време се чудя дали семейно да се ваксинираме за варицела, защото никой не е карал - и малки, и големи. Но личната ми лекарка ме разубеждава....Не ми дава много смислени аргументи- нещо с транспортирането, поръчването, забравих даже какво беше. Защото и преди бременностите обмислях...
Аз се ваксинирах преди 4 години по системата с ваксина от Гърция.
Не посмях да ваксинирам дъщеря ми - хвана ме шубе от описаните възможни усложнения в листовките и на двата вида ваксини.
Та детето си изкара варицелата; мене ваксината не ме беше хванала 100% (пуснах си изследвания и нямах достатъчно антитела), но пък изкарах варицелата по особен начин - три дни с температура, последният от които вдигнах 39.6. На другия ден се събудих напълно здрава. Фазата с пъпките просто не се състоя. По обяснения от лекар малкото налични антитела са помогнали на организма ми бързо да произведе нови такива.
Та с две думи ваксината работи все пак Simple Smile.
Иначе от обстоятелственото ми проучване по темата, стигнах до извода, че за децата в крайна сметка е по-безопасно да си изкарат самата варицела. За възрастните - по-добрият вариант е ваксината.
Виж целия пост
# 234
Red, благодаря ти за информацията. По-добре вече да си я направя, вместо да тръпна от ужас всеки път като децата са контактували с болен от варицела...
Виж целия пост
# 235
Да похваля гарджето - най-после прочете първата си книга "Крокодилът Гена"  Party Направо банкет мога да дам. Вече не помня преди колко време я почна. Направо не ми се вярваше, че някога ще я свърши, но снощи най-сетне прочете последните три глави. С това темпо мога да очаквам, че ще свърши втората си книга догодина. Голям мързел, ей. Що трябва да го ръчкам за всичко, не знам. Обаче и аз промених стратегията. Казах, че ще им чета вечер преди лягане само, ако и той е прочел нещо преди това. Него като го мързи и мен ще ме мързи, ама ха.
За състезанието по математика на СБНУ се записа сам. Дори си взе пари от касичката да си плати таксата. Разгледах задачите от минали години и не са съвсем елементарни, има и по-лесни, и по-сложни. Тъкмо ще има стимул да порешава пак задачи, че напоследък сериозен мързел го подгони. По математика са на урока за умаляемо, умалител и разлика, а текстови задачи в учебника и сборника към него има доста отдавна. Елементарни са, но са текстови. Предполагам, че в училище и в занималнята, учителката им чете условията.

 Joy Сега разгледах линка, който е дала svetlaem, за тазгодишното състезание по роден край. Синчето каза, че не му стигнало времето да оцвети с какво не трябва да си играят децата. Видях, че по условие трябва да се оцвети цялата рисунка. Е, за такова нещо, на него никога не би му стигнало времето  Joy Като го знам колко негодува срещу оцветяването, нищо чудно изобщо да не и започвал  Joy
Виж целия пост
# 236
Соня няма проблем с текстовите задачи. В тяхното помагало има и си ги прочита и решава. На нас не са ни казали за състезанието, което е странно, защото ходихме на рисуването.

Моля да ми подскажете на какво казвате "смятане с преминаване".  Blush

Виж целия пост
# 237
Смятане с преминаване е например 15-7, 8+3, т.е. когато има като казвахме навремето "и едно наум".
Виж целия пост
# 238
Здравейте.
Това, че децата не са взели всички ръкописни букви, не би им попречило да четат текст с печатни букви  Peace. По-скоро проблемът ще дойде по линия на осмисляне на текста. Това при нас все още куца  Blush.
Виж целия пост
# 239

Моля да ми подскажете на какво казвате "смятане с преминаване".  Blush


"Смятане с преминаване" е с преминаване на единиците към десетицата- 9 + 8, напр., 18+17, 16 - 8, където има "едно на ум", което се добавя към десетиците, респективно отнема от тях, когато при изваждането на числата на единиците тази, на умаляемото, е по- малка от тази, на умалителя. Пробвам да обясня разбираемо. Иначе мога и определение да дам, но опит знам, че не винаги става ясно.
 Сега не са на този етап, смятат 12 + 6, 14-11, 16-3. Това изисква проста сметки на единиците и на десетиците, без преминаване от едното към другото.

Това, че децата не са взели всички ръкописни букви, не би им попречило да четат текст с печатни букви  Peace. По-скоро проблемът ще дойде по линия на осмисляне на текста. Това при нас все още куца  Blush.
Peace
Точно осмислянето ще ги замотае, ако текстът е сложен и изисква няколко поредни пресмятания, т.к. до момента уравненията, които се съставят по редовните им текстови задачи, са лесни и опират до едно такова. Не куца при вас, просто децата на по 7 години не са още на такъв етап, освен ако някой родител или по- амбициозна баба не ги е занимавала от детската градина редовно с учене "за напред" на материала от І и ІІ клас. Аз съвсем умишлено пропуснах такъв тип обучение. Карам си по програмата и не смятам да преварвам изобщо. Утре ще дойдат разказвателните и сложната математика и езици и ако детето е навикнало да разчита на готови знания ще видим зор. А не ща. Смисъл също не намирам никакъв.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия