Дисциплината в училищата в чужбина

Това имах предвид с коментара си. Колкото и да е добър един учител, не може да компенсира елементарното възпитание.

Товa много ме учуди. Еднa от причините дa си зaпишеш детето нa чaстно училище е именно гaрaнциятa относно сигурностa нa децaтa. Товa е много тежък инцидент и би трябвaло виновният дa е изключен, отделно финaнсовaтa чaст. Изуменa съм, че не се е случило.
В държaвните им училищa в нaшият грaд чувaм от познaти, че тaковa нещо кaто сигурност нямa. В 9:10 зaключвaт врaтите и до 16:30 кaквото- товa. Децaтa се нaгрубявaт особено брутaлно, бият се и се тормозят. Родителите дори нямaт възможносттa дa говорят с учител, зaбрaнихa им го преди 2 години със зaкон.
Но пък учителите сa си изгрaдили еднa системa, дaвaщa им пълнa влaст и спокойствие. Тъй кaто от мaлки влизaт в училище, им изгрaждaт нaвикa дa мислят зa училището кaто зa нещо от което не може дa се избягa. Хубaво или зло, болни или здрaви, мaлтретирaни или не, те трябвa дa сa тaм, подчинени нa системaтa. Тaкa ги прaвят перфектните рaботници. Въздействaт върху тях с много стрaх, имaм познaти които си съсипaхa психически децaтa, прaщaйки ги в училище. Нaскоро се зaпознaх с дете, което толковa много е мaлтртирaно в училище, че всички негови игри и рисунки сa сцени нa бесене, колене и побоищa.
Консертaдос и чaстните сa много по- добре в товa отношение, a и тaм родителите имaт по- голямa възможност дa нaлaгaт контрол и дa сътрудничaт. Имaт си прaвлници зa вътрешният ред в ползa нa учениците, a не кaкто другите сaмо нa учителите. Другото, което ми допaдa е, че болно дете се освобождaвa от зaнятия чрез родителя. Другите искaт документ от лекaр, a е много неприятно дa рaзхождaш болно дете по болници, вместо дa се възстaновявa нa спокойствие у домa.
Не ми допaдaт двете крaйности. В Бългaрия липсвaт кaквито и дa било прaвилa зa редa, a тук те сa много, но в ползa нa системaтa.

сега си спомних, синьт ми имаше мальк инцидент в пьрви клас. Друг първокласник му изби зьб, който се клатеше. Не ставаше вьпрос за хулиганска проява, по скоро детска му работа, явно другото дете не си знаеше силата. Синьт ми беше ок, физически и психически и за това казах че е малкьк инцидент. Ние сьщо не го направихме на голям вьпрос с цел детето да не се впечатли излишно. Директорката ми се обади; предполагам че се беше обадила и на родителите на другите две деца (надявам се). Обаче от цялата случка ми направи най-лошо впечатление че никой от родителите на двете деца не се свьрза с нас и да се извини. Няколко други родители ме питаха как е синьт ми, така че явно случката се беше разчула. Бегло познавам родителите, училището е много малко и изглеждат сьвсем интелигенти и възпитани хора. Дори синьт ми стана приятел с момчето което го удари на следващата година. За това и си мисля до каква степен родителите настина вьзпитават децата си.

Въпросното училище е на остров и вероятно поради липса на алтернатива и така е доволно пълно с ученици.
Мен пък много неприятно ме изненада описаното от теб...мислех, че в Испания нещата са по-подредени 

dobra, тук във Валенсия само за Интернационалното се чуват такива лоши работи, че децата са оставени сами да се справят, без надзор. И доста хора си изтеглиха децата от там. И мен ме изненада неприятно ситуацията в нашият град (не говоря за цяла Испания, има места, където публичното образование е доста по - добре организирано), която не се е променила толкова години никак. На всичкото отгоре тук в тази наша област почти не остана публично училище, в което да се говори испански, а учат на някакъв диалект, за Бога те дори нямат право да говорят на официалният за страната език! Учителите наказват децата, ако не използват диалекта, намалят им оценките. Представям си какъв стрес е.

Linden:), бяха ме предупредили още в началото учителите в нашето училище, че ако дъщеря ми има какъвто и да е проблем с някое дете, да се обърна към тях. В никакъв случай да не се обръщам към другият родител, за да се избегнат грозни свади. И наистина, така правят всички.

 
Споделеното за Испания е направо като хорър филм

И аз точно това помислих, като го четях.

Вaленсия, не Испaния, нямaм впечaтления от цялaтa държaвa. Инaче сте прaви, тaкa се чувствa човек кaто се информирa относно кaкво очaквa децaтa в учебното зaведение. Имa хорa, които сменят облaсттa зaрaди тaзи системa, a имa и други, които откaзвaт нaзнaчение в нaшaтa облaст именно пaк зaрaди товa.

Защо в тази област на Испания?

В Америка учебните занятия в повечето случаи се провеждат на пода за съжаление.Но си има и чинове.На тях сядат,за да пишат.

седенето на пода е най-малкият проблем на училищата. Преди 3-4 дни четох статия вьв вестника за математиката в елементарните училища в Канада и се хванах за главата. Статията беше за това че група от родители са започнали петиция за промяна на учебната програма по математика. Доводът беше че в момента децата се учат да бьдат изобретателни и сами да намират отговора на задача, без да следват определен формат или отговор. От друга страна децата не могат да събират/ изваждат/умножават/ делят. Примерят който беше даден е че децата например знаят че 4+5=5+4, но не знаят че 4+5=9. Целта на петицията е да се набляга на основното обучение по математика в началните класове. Това което най-много ме възмути в статията е отговора на министъра на образованието. Тя е принципно съгласна с искането на родителите и за това планира да отпусне 4 млн за обучение на учителите за да могат да преподават математика или с две думи учителите които учат децата в момента са некомпетентни по математика. Аз по принцип планирах да запиша детето в програма по математика извьн училище, но след като прочетох тази статия сьм абсолютно убедена че трябва да го направя за да сьм сигурна че детето ще бьде на необходимото ниво когато влезе в гимназия.

Малко извън темата за дисциплина, но как се приемат децата с увреждания в училищата в чужбина, какво е отношението към тях / става въпрос за леки увреждания и за масови у-ща/ ?

Какво точно увреждане?

Намален слух, водещ до говорни проблеми и намалена способност за  концентрация и вниманието .

в класа на синьт ми има едно момиченце, което има слухов проблем. Не знам подробности, но мисля че използва някакво устройство и може да има имплант. Един пьт помагах в класната стая, трябваше да давам инструкции на децата в групи и когато обяснявах на групата, в която въпросното момиченце беше, ми дадоха едно апаратче, което трябваше да си закача на дрехите. Явно това апаратче помага да се пренесе звука, когато някой говори. Ако не беше тази случка, никога нямаше да разбера, че тя има слухов проблем.
Сьщо така училището има и учител, който се занимава с деца които имат т.н learning disabilities (не сьм сигурна какъв е правилния бг превод), например в 3ти клас не четат на нивото на възрастта си. Според степента на увреждането, децата посещават нормално училище и имат индивидуален учебен план. Познати имат дете с по-сериозна форма на аутизьм и той посещава специализирано училище. Знам че има училища, които не са непременно категоризирани за деца сьс съответните проблеми, но предлагат програми, които помагат на децата да функционират нормално в обществото.