Второкласници - Тема 3

  • 54 732
  • 747
# 255 11 фев. 2014, 15:15 ч.
мартеа,
много са хубави тези помагала по БЕЛ  Peace

Светкавица,
няма как да вземат цялата необхватна българска граматика за 1 клас и половина.
Едно по едно Simple Smile  Аз се втрещявам като прочета  - Думи от тип 74 (съществително име, плуралия тантум)
Е, такива няма как да ги проверят.
Както има правила, така има и толкова изключения.

Учат ги първо основните части да разпознават.
Наречия, обстоятелства и подобни не отговарят на определенията за предмет/съществително,
признак/ прилагателно, действие/ глагол, нито на въпросите с  които ги откриваме, така че децата не ги бъркат.

Учителите червят всичко, което е грешно в текстовете на децата. Така и трябва да бъде.
Но не вземат под внимание при оценяването грешка, за която още не е взет материала.
Но детето вижда и се опитва да не допуска следващия път.

Пълен и непълен член ще дъвчат до 12 клас (за съжаление).
Загатва се в 3 клас за пълен член, а по-сериозно се учи в 4 клас.

Така че - нека усвояват уроците. Всичко ще се нареди.
Малко повече упражнения върху тях - използвайки примерно посочената Граматика, и готово  Peace
Виж целия пост
# 256 11 фев. 2014, 15:27 ч.
Някой може ли да ми каже, как се ползва тази таблица за умножение:
Виж целия пост
# 257 11 фев. 2014, 15:35 ч.
Цитат на: julisa в вт, 11 фев 2014, 14:55
Цитат на: Светкавица в вт, 11 фев 2014, 14:07
Не съм убедена, никак не съм убедена,че учебниците се изготвят с мисъл за децата.

Като гледам купищата учебници, които се издават...  ooooh! ако се правиха с мисъл за децата, голямо мислене е падало. Laughing

Светкавица, при нас го взеха правилото, но когато учиха как да проверяват гласни звуци/ не си спомням точно името на урока, ама мога да проверя ако те интересува/. НАшите днес взеха за род и число на същ.име и със сигурност учиха това правило преди около месец примерно. Peace

Наистина ми е любопитно,защото и в учебника не съм го срещала.Много ще съм благодарна!
Става въпрос за правописа на прилагателни имена, при които в мн. число изпада или не гласен звук.
Обикновено класната обръща внимание на правилата и винаги има записани примери в тетрадката на децата, както и направени упражнения върху правилото.И в общи линии редът на преподаване е според този, отразен в учебника.

Виж целия пост
# 258 11 фев. 2014, 15:49 ч.
Много от правилата наистина ги няма изписани в учебника. Учителката им ги диктува в тетрадките, но при отсъствие и подготовка вкъщи какво правим? Когато е болна и е у дома, няма как да се виждаме със съученици, всички са ни далеч - учим по учебника и учебните тетрадки. Аз затова и търсих допълнителна граматика, в която задължително да са изписани правилата и да са дефинирани така, че да бъдат разбрани от дете във 2 клас. Защото явно начинът, по който аз й обяснявам, не й е разбираем, все пак не съм педагог.
Светкавица, мисля, че тази граматика ще ти е от полза.
Виж целия пост
# 259 11 фев. 2014, 15:58 ч.
Светкавица, в нашия учебник има урок ,, Пиша гласните звукове".  Там го няма като правило, сега проверих Peace. Когато е вземан урока, г-жата е дала правило в тетрадките - става дума за проверка на а/ъ в крайна затворена неударена сричка на дума. Имаше доста упражнения и в помагалото с което работят-  тяхното е ,,Помагало по БЕЛ'' на Т.Бановска.
Мисля,че оттук идва разминаването -  така  проверяват и др.думи, не само прилагателни / например, пумпал, казал, литър, метър, кокал и т.н./ Когато стигнат до прилагателни, пак ще го дъвчат правилото, догодина пак  и така... Grinning
Виж целия пост
# 260 11 фев. 2014, 16:09 ч.
Аз при  прилагателните го срещнах като проблем, иначе, да,правилото не е само за прилагателните.

Виждам,че на много места е преподадено, те и учебниците , и помагалата са доста различни.

Но като цяло си е предизвикателство за родителите да "адаптират" и "дообучават" на достъпен за децата език.

Виж целия пост
# 261 11 фев. 2014, 16:16 ч.
Цитат на: Светкавица в вт, 11 фев 2014, 16:09
Но като цяло си е предизвикателство за родителите да "адаптират" и "дообучават" на достъпен за децата език.

Почакай да видиш после какво става  Laughing В трети клас имат два разказвателни предмета, част от уроците са такива,че биха затруднили повечето възрастни Wink. С моя син най-редовно си обяснявахме какво искат да му кажат. ooooh!
Виж целия пост
# 262 11 фев. 2014, 22:25 ч.
Мартеа, обяснявах най-елементарно с това кой върши "нещо" в изречението. Правилото с "Той" и "него" са ме учили мен, но там има изключения, затова се отказах да го ползвам. Днес обаче й правих диктовка, като много отчетливо произнасях пълен и кратък член, но кой ли да ме слуша или мисли за граматика.
Правилото за "А" и "Ъ" и при нас не е учено, нито виждам записани правила в тетрадката.

Днес ми стана много неприятно, че във втори клас трябва да се заучи наизуст част от стихотворението "Хайдути" на Христо Ботев. Детето не разбира нищо, назубри го все едно е стихотворение на китайски. Така според мен само могат да ги отблъснат от иначе хубавата Ботева поезия. Но когато за нещо е рано - е рано.

galia_mi, доколкото виждам от едната страна на всяка ролка са изписани двата множителя с черно (4х5, 3х8 и т.н.), а като врътнеш ролката от другата страна с червено е изписан резултата.
Виж целия пост
# 263 11 фев. 2014, 23:19 ч.
Цитат на: M_I_A в вт, 11 фев 2014, 22:25
... Правилото с "Той" и "него" са ме учили мен, но там има изключения, затова се отказах да го ползвам...
Моля те, дай пример за такова изключение, че ми стана интересно.  Hug
Виж целия пост
# 264 12 фев. 2014, 09:01 ч.
Ние явно препускаме по материала. В събота писахме домашни, които включваха правилното боравене с глаголи. Детето добре се справи с домашните.
По математика решават задачи - умножение и деление с 3.

Напоследък нямат нито една вписана бележка в бележниците.
Виж целия пост
# 265 12 фев. 2014, 09:18 ч.
Да, Миа, отзад е произведнието, но аз все още не знам какво да правим с него Simple Smile. Да си ги казва и където не се сеща да си го обърне да погледне.
Виж целия пост
# 266 12 фев. 2014, 09:57 ч.
Цитат на: Спунк в вт, 11 фев 2014, 23:19
Цитат на: M_I_A в вт, 11 фев 2014, 22:25
... Правилото с "Той" и "него" са ме учили мен, но там има изключения, затова се отказах да го ползвам...
Моля те, дай пример за такова изключение, че ми стана интересно.  Hug
A ти намери кого да питаш, толкова съм скарана с граматиката  Embarassed Сега отваряйки уикипедията, виждам, че го използват като основно правило и няма изключения, включително и за страдателен залог. А защо ми е останало в главата, че като малка ме поправяха ... може пък вместо с "той" и "него", да са ме учили да задавам въпрос "кой", "кого"  newsm78
Всеки случай ще го приложа на ученичката довечера.

galia_mi, предполагам, че да - просто да се упражнява. Навремето ние имахме едни стерео линийки за целта, китайски моливчета  Wink Ама дъщеря ми я мързи да си вдигне химикалката, камо ли да погледне таблицата за умножение.

Имам плашещото чувство, че ми се изплъзва, че изобщо не ме слуша (явно ставам досадна), че нищо от учебния материал не я интересува. Чете си у дома Роалд Дал до припадък, рисува си, разглежда разни енциклопедии, играе на игри за овладяване на английски - добре. Но стигне ли се до това което учат в училище се почва голямото "УФ". Личи си, че пише небрежно и с досада, учителката й е поправяла цифрите с червено, защото ги пише толкова нехайно и със замах, че не си личи какво е искала да напише  ooooh!
Виж целия пост
# 267 12 фев. 2014, 10:24 ч.
И малко извън чисто училищните теми - детето от вчера тренира хокей."Тренира" на този етап е силно казано, но започна с голям ентусиазъм ,да видим.

Спортът никога не е излишен, според мен.
Виж целия пост
# 268 12 фев. 2014, 11:15 ч.
Цитат на: M_I_A в ср, 12 фев 2014, 09:57

Имам плашещото чувство, че ми се изплъзва, че изобщо не ме слуша (явно ставам досадна), че нищо от учебния материал не я интересува. Чете си у дома Роалд Дал до припадък, рисува си, разглежда разни енциклопедии, играе на игри за овладяване на английски - добре. Но стигне ли се до това което учат в училище се почва голямото "УФ". Личи си, че пише небрежно и с досада, учителката й е поправяла цифрите с червено, защото ги пише толкова нехайно и със замах, че не си личи какво е искала да напише  ooooh!

e, много добре звучат заниманията. При нас свободното време ако може да се прекара пред телевизора (90%) и в правене на гривни и гердани (10%) ще е най-добре.
Сега, като им засичаха четене за време, най-сетне изплува резултатът от мързела спрямо четенето, за което дудна от една година насам, и от два дни тече истерия по скоростно четене. Чете 10 страници, вика ме да засичам, реве, защото не била достатъчно бърза, бърше сълзи, пак чете, пак засичам и така до припадък. Обяснявам, че толкова бързо не може да се получат нещата, трябва ежедневна практика, месеци наред. Но на нея такъв си й е харктерът - хем я мързи, хем не може да приеме, че е губеща и неможеща, и резултатът е тотална истерия.
Виж целия пост
# 269 12 фев. 2014, 12:01 ч.
Мартеа нямаме кабелна, компютрите са разрешени само събота и неделя (научих го от тук), на таблета счупиха зарядното и го скрих под претекст, че не мога да намеря ново да купя. Защото опитах и видях, че не мога да я "изтържа" от екрана.
Ааа това със скоростното четене, не ми се харесва много. Нали е важно да разбират какво четат. На РС ни казаха, че нормативът за 2-ри клас е 60 думи за минута. Ама не знам кой си бил шампион и четял 178 думи в минута  Outta Joint  Мисля, че няма нужда в такова състезание да се впуска. Да чете книги от препоръчваните в училище, обаче не иска  Naughty
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало