СЕДМИ КЛАС

  • 42 264
  • 725
# 495
По математика ли обичаш да даваш такива въпроси?

Аз хич не ги обичам тези въпроси, защото те не оценяват знанията, а вниманието. Човек може прекрасно да знае нещо и да прилага правилно в пракитката, но на теста да се издъни, защото не е прочел думичката НЕ. Често се случва.

Тези задачи оценяват знанията, защото внимателното прочитане и асимилиране на това, което се изисква в една задача и после адекватното решение предполага знания.

Да, когато е една задача или три, пет. Когато са 20, такива въпроси целят объркване и не оценяват реални знания. И аз бих се объркала, и ти би се объркала Simple Smile Вместо да мислиш върху правилните отговори, четеш по сто пъти има ли НЕ или няма Simple Smile Какъв е смисълът?
Виж целия пост
# 496
igochev, необосновано е да слагаш всички под един знаменател. В тази държава има страхотни деца, които са жадни за знания и ги поемат и учители, които преподават със желание и хъс.
Виж целия пост
# 497
По математика ли обичаш да даваш такива въпроси?

Аз хич не ги обичам тези въпроси, защото те не оценяват знанията, а вниманието. Човек може прекрасно да знае нещо и да прилага правилно в пракитката, но на теста да се издъни, защото не е прочел думичката НЕ. Често се случва.

Тези задачи оценяват знанията, защото внимателното прочитане и асимилиране на това, което се изисква в една задача и после адекватното решение предполага знания.

Да, когато е една задача или три, пет. Когато са 20, такива въпроси целят объркване и не оценяват реални знания. И аз бих се объркала, и ти би се объркала Simple Smile Вместо да мислиш върху правилните отговори, четеш по сто пъти има ли НЕ или няма Simple Smile Какъв е смисълът?

Теб те бърка дали има НЕ или няма?  Shocked
Виж целия пост
# 498
Честно казано безсмислено е. Ти си учителка по математика и очевидно няма как да разбереш какво имам предвид. Макар, че се постарах да обясня Simple Smile
Виж целия пост
# 499
Честно казано безсмислено е. Ти си учителка по математика и очевидно няма как да разбереш какво имам предвид. Макар, че се постарах да обясня Simple Smile

Много добре те разбирам.

Ето следната задача, към всички мами, без НЕ:

Кое е вярното твърдение?
1) През три точки минава единствена равнина.
2) Уравнение от първа степен винаги има едно решение (корен).
3) Ако два ъгъла имат сбор от 90 градуса, то те са перпендикулярни.
4) Ако в триъгълник АВС, АВ=2АС и <САВ=60 градуса, то <АСВ=90 градуса.
Виж целия пост
# 500
Щом разбираш предположи каква е тогава вероятността един ученик да сбърка 16-тия подобен въпрос от невнимание, при положение, че преди него има 15 от типа, но някои са формулирани така "Кое е невярното твърдение?",  а други така "Кое не е невярното твърдение?. Мисълта ми беше, че подобни тестове не оценяват точно знанията, а нещо по-различно. В което няма лошо, де, но ето ти начин за "провал" на ученик, който си знае и разбира всичко.

Пропуснала си НЕ-то във въпроса ли? Simple Smile Хубаво, но не винаги е толкова очевидно. Особено ако се работи за време, а въпросите са много.
Виж целия пост
# 501
Ел, много добре знам типа задачи на изпит. Това "НЕ" така и не разбрах, защо те притеснява. Задачите с отрицание са си съвсем наред. Просто детето трябва да се научи да чете внимателно и да разбира, какво се иска от него.
Винаги съм казвала на учениците си, че когато се чете условието на една задача, ученикът трябва да се чувства все едно, като е на лов. Внимателно да я прочете, да я огледа от всички страни, така че решението да падне в капана. Лошото е при повечето деца, че четат повърхностно и започват да решават наслука, просто да има нещо написано.

П.П. Така и не ми отговори, кое е вярното твърдение в теста ми Simple Smile
Виж целия пост
# 502
НЕто не ме притеснява. Само дадох пример как един тест може и да не оценява точно знанията, а нещо друго - в случая вниманието.

Не разбирам каква е идеята да ме изпитваш на материал, който съм минала преди десетилетия, но ще опитам да отговоря
1, 2 и 4 не може да са вярни.
1 -> точките в равнината можеда са на една права.
2 -> 0*x = a
4. не ми се пише решение, но за да е АСБ 90 градуса, АБС трябва да е тъп, така че няма как да е вярно
остава 3 да е вярното, макар че ми се струва невероятно. Забравила съм ги тези понятия - перпендикулярни ъгли.
Виж целия пост
# 503
Вярното твърдение е 4).
Виж целия пост
# 504
Не разбрах само идеята на това изпитване, каква беше? Показа, че има въпроси, които могат да покажат не само дали човек има някакви знания, а и разбира ли ги и може ли да ги приложи. Но това какво общо има останалото в дискусията?
Виж целия пост
# 505
Всяка една задача е сама по себе си различна и човек за да я реши, трябва много внимателно да я чете. Особено наистина ако има и отрицание НЕ. Децата трябва да са внимателни и да не бързат. А много от тях го правят или не прочитат цялата задача.
Виж целия пост
# 506
...
Децата трябва да са внимателни и да не бързат
...
Т.е. и ти си съгласна, че завъртяното на думи условие оценява не точно знанията, а кондицията в момента на теста. Но аз дори не говорех за завъртяно условие, което изисква съобразителност, а за дълга поредица еднотипни и елементарни задачи, зададени по различен начин. Мисля, че леко прекалихме и смятам да спра, защото всъщност мен този казус не ме интересува. Както вече писах това беше просто пример за това как тестовете биха могли да оценяват не точно знанията на човек, а и разни други неща. А дали НЕ-то е добро или лошо, необходимо или излишно мисля да оставя на специалистите Simple Smile
Виж целия пост
# 507
Дано нищо не се случва на децата, разбира се, но как може да не се помисли за извънредни обстоятелства!
Направо съм изумена от такова недоглеждане в системата...

Всъщност като се върнах и прочетох внимателно, да разбирам ли, че ако е имало квестори, които да поработят извънредно, детето е можело да държи изпита?
От страх да не се разболеят от менингит, никой не пожела да пази детето, въпреки обещанието за предпазни мерки- маски, престилки, ръкавици-щяха да ги опаковат като космонавти и пак отказаха

Виж целия пост
# 508
ganis на кой клас преподаваш? Учениците ти са късметлии. Hug
Все по-малко учители срешам, които да искат да провокират мислене у децата. Това с лова ми хареса, даже се опитах да го обясня на щерката/тя е в 3 клас/, но не съм сигурна дали ме разбра. Laughing
Виж целия пост
# 509
Преподавам в горен курс, в 73 СОУ. Тази година извеждам всички 12-ти класове ( 5 на брой) и имам един 8 клас, от новия прием Simple Smile
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия