Проектозакон за предучилищното и училищното образование

  • 140 758
  • 2 346
# 345
В което няма нищо трудно и сложно.

А стига бе! Езиците елементарни, основа се давала за няма и десетина часа. Ела го кажи това на детето ми в 5 клас, за което английският е кошмарен! В програмирането няма нищо трудно и сложно...  Rolling Eyes Кажи за солфежа или за астрономията. Те как са? Laughing

П.С. Друг език, освен английския някога учил/а ли си?
Виж целия пост
# 346
Цитат
Но те няма да имат професионална квалификация след Х клас, такава ще получават в ХІ и ХІІ клас. Каква е идеята на тези две степени, като в периода VІІІ - Х клас, ще учат общообразователни предмети /вероятно/ и в професионалните гимназии някой специални, но няма да са придобили професионална степен. Реално, нивото няма да кой знае колко повече от това след завършване на VІІ клас, просто ги държим още две години в училището докато  навършат 16 години. Полза имат учителите, че ще имат работа и с това преобразуване на основните училища до Х клас.
Ако някой реши след време да завършва втората степен какви ще са възможностите - редовно, вечерно или .......

Този въпрос повдигнах многократно при обсъждането на предходния проект.
Затова за мен децата следва да имат възможност да придобият при желание точно професионална квалификация в периода VІІІ-Х клас. В противен случай, пак казвам, начинанието е безсмислено.
...Иначе за продължаване на обучението в училище след навършена 16 годишна възраст и сега има разнообразни форми, които ще се запазят.
Виж целия пост
# 347
Цитат
Затова за мен децата следва да имат възможност да придобият при желание точно професионална 

Доколкото знам в Румъния е така и то от много години още от времето н Чаушеску. Е, не съм сигурна как е сега, информацията ми е към 1996 г., трябваше да участвам в подбор на персонал.
Имат 2 вида средни училища.
Първите са "лицей", отговарят на нашите гимназии. Учи се до 12 клас, общообразователни предмети. Завършват с матури, което те наричат "бакалаурат" (явно не е нашия бакалавър), мисля, че са копирали френската система. Само завършилите тези училища, могат да кандидатстват и учат висше.  Повечето го правят. 
Вторите са до 10 клас,  те са "професионални училища". Общо образователните предмети се учат по-слабо, набляга се на професия.
Познавах завършили двата типа училища - видях огромна разлика между тях.
Виж целия пост
# 348
А колко смислено беше досега? Който иска професия от средно, ще учи още две години, иначе би се стимулирало ранното отпадане. Аз съм съгласна с тази част на проекта, точно за да не се стимулират учениците да се отказват от последните две години, а обратно - да продължат.
Виж целия пост
# 349
Ако се целИ ученик, на който не му се учи, да започне работа на 16, то той следва да бъде снабден и със съответните възможности за това, каквато е най- вече придобиването на професионална квалификация.
Виж целия пост
# 350
Ако се целИ ученик, на който не му се учи, да започне работа на 16, то той следва да бъде снабден и със съответните възможности за това, каквато е най- вече придобиването на професионална квалификация.
Peace В такъв случай придобиването на професионална квалификация трябва да е в периода VIII - X клас.
Виж целия пост
# 351
Целта трябва да е образовани и реализирани /не я харесвам думата, но е най-кратко/ хора - способни да се издържат и да плащат данъци, а не да чакат помощи.
Ако на 16 могат да спрат да учат, но нямат квалификация, се подготвят голям брой хора без образование и без професия. При проблеми, натиск и т.н., могат да спрат да учат, но не и да се установят с работа или бизнес.

Затова или с професионална квалификация на 16, или задължително до 12 клас, пък който иска да учи за кандидатстване, който иска за професия. Или поне така е перспективно.
Виж целия пост
# 352
ом,  Peace

Виж целия пост
# 353
Ако се целИ ученик, на който не му се учи, да започне работа на 16, то той следва да бъде снабден и със съответните възможности за това, каквато е най- вече придобиването на професионална квалификация.
А защо трябва да се мисли за онези, на които не им се учи? Като искат професия, ще учат още две години. Като не им се учи, няма да имат нищо. За чистачки, хамали и други общи работници не им трябва професия, а ако искат нещо различно - още две години. Иначе с тази професия на 16 много недовършили ще се пръкнат.
А за едната професия, има курсове за по месец-два-три, плащат си и са готови готвачи или фризьори, примерно. Ако искат безплатно - две години.
Виж целия пост
# 354
Защото има такива ученици. Защото е нормално да ги има. Защото не на всеки е нужно да търка чинове до 19 години /според мен пък и за никого не е нужно това/ и ако на Х не му се ходи след 16 г., до когато по Конституция образованието е задължително, то не следва държавата да плаща за физическо присъствие, а на практика най- често то не е и налице, в часове на човек, който не се интересува изобщо. И това- две години. Не е нужно да се създават зорлем работни места в училищата. Образователната система е създадена и следва да съществува дотолкова, доколкото обслужва интересите на ползващите услугата. След като целта е човек да почне работа, ако няма да учи, то поне държавата да не налива бадева пари в общи предмети, които няма да му свършат работа, а да го обучи на занаят.
Образование за толкова големи хора, което не цели практическа реализация, е напълно излишно.
Виж целия пост
# 355
Judy,  Peace
Виж целия пост
# 356
От кога ще влезе в сила този закон?
Виж целия пост
# 357
Чакай, още не е обсъждан в НС и гласуван.  Simple Smile Не се знае дали и какво ще влиза в сила въобще. То дори не е ясно дали и колко ще просъществува сегашното НС.
Виж целия пост
# 358
Аз чух за 2016 г.
Виж целия пост
# 359
В единия линк пишеш това - 2016.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия