Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 5

  • 110 310
  • 757
# 390

Тези грешки, според мен, се получават че при прочитане на първите букви, мозъкат запълва думата (ако така мога да се изразя) и останалите букви просто не се прочитат. За това повече съсредоточеност не би била излишна.
Да, така е. Искам да се научи да изчита докрай, но той понякога и замества и сходните думи стават на каша.

...Чете буква по буква, такива думи, които са сходни по звучене, една след друга и се обсъжда смисловата разлика. ..

Подобни упражнения исках да знам дали има някъде събрани или да сядам да пиша и да принтвам, а после да давам.  Simple Smile
Виж целия пост
# 391
Няма такива упражнения, поне аз не съм открила- събрани и то. Това е едно упражнение от метода Дейвис .И важното е картончето   Naughty
Виж целия пост
# 392
Знам за този метод, четох- за деца, които се учат да четат, за да следят буквите от ляво надясно в поредност.
Моят си чете. Просто понякога бърка сходни думи. Трябва да ги доизчита докрай. Ще трябва да му вадя някакви трудни текстове и да го карам да ги чете на глас. Днес опитах с "Азбучна молитва"- трудно е за четене. Накарах го бавно да прочита думите до край и се получи. Но трябва винаги да го подсещам да дочита...
Виж целия пост
# 393
Judy, вашия проблем и ние го имаме. Мисля си, че трябва да се работи върху добиването на навик за изчитане на думите докрай, като се елиминира напълно възможността за довършване на започната дума по подразбиране. Т.е. да се предложи текст с възможно най-много необичайни или непознати думи. Някаква специализирана литература с термини или нещо от сорта. Листовка на лекарство например Laughing
Виж целия пост
# 394
Judy, няма конкретни упражнения за корекция, само трябва да свикне да доизчита думите, ако а по-дълги и го затрудняват - да ги разделя на срички.
Впрочем, аз имам този проблем, без да съм дислектик - понеже от малка чета много и безразборно, някои имена на герои /особено индиански Laughing/ или местности просто не ги изчитам, а си ги донагласям. И на дърти години се резиля.
Виж целия пост
# 395
Judy, вашия проблем и ние го имаме. Мисля си, че трябва да се работи върху добиването на навик за изчитане на думите докрай, като се елиминира напълно възможността за довършване на започната дума по подразбиране. Т.е. да се предложи текст с възможно най-много необичайни или непознати думи. Някаква специализирана литература с термини или нещо от сорта. Листовка на лекарство например Laughing

Judy, няма конкретни упражнения за корекция, само трябва да свикне да доизчита думите, ако а по-дълги и го затрудняват - да ги разделя на срички.
Впрочем, аз имам този проблем, без да съм дислектик - понеже от малка чета много и безразборно, някои имена на герои /особено индиански Laughing/ или местности просто не ги изчитам, а си ги донагласям. И на дърти години се резиля.

Към такива тренировки и аз клоня и от вчера ги почнах. Ще подбираме сложни текстове и ще подсещам редовно думата да се изчита буква по буква до края.

Гаргамела, ми то да си кажа, че и на мен ми се случва.  Laughing Много чета и много пиша и от ученическите си години съм си изградила навик за бързо четене с прочитане на началото на думата и свързване с контекста. Може би защото имам много повече опит от детето, не правя такива грешки като него. Но определено трябва да поработим. Че ако сега не посвикне, с големите и по- сложни уроци ще му е трудно и по математика ще прави грешки на текстовите задачи заради това.
Иначе с писането все по- добре я кара. Тази година няма нито една бележка за нечетливост и за липса на старание. Сега по- спокойно вече работим за правопис и смисъл. Но ще работим и занапред. Няма как да го зарежа. Сега и това с четенето трябва да направим...

Не знам на какво се дължи, но по английски чете като че ли по- лесно и правилно. А не работим много там. Още не е започнал да чете книжки. Тях съм ги оставила за към Коледа, да понатрупа още малко лексика. Там госпожата как му разчита, обаче, нямам понятие. Там е още много грозно и нечетливо. Принципно е вярно, стига да му прочете човекът отсреща. То е "у" изписано като "u", поради къс ченгел, то са чудеса...
Виж целия пост
# 396
... Там госпожата как му разчита, обаче, нямам понятие. ...

Абе, аз се червях от почерка на голямата девойка пред учителите й, докато не започнах и аз да проверявам писмени работи. Ми тя си е цвете направо пред някои! Joy
Все ми се е случвало да не мога за различа е от i или a, n от u, обаче да хвърляме боб две магарици /с майката/ дали пише t,r или f, а "детето" да отговаря "Няма значение, аз и трите така ги пиша"... ooooh!
Виж целия пост
# 397
Момичета, 
ще имам една кутия церубрум композитум - ако някой иска да ми пише на лични. Просто по погрешка  ще получа 2 кутии вместо една.  Grinning
Виж целия пост
# 398
Каква кутия, ако са по 10 ти трябва две, ако са 50 тогава една
Виж целия пост
# 399
Dorothy,
ампулите са 50 в кутията.
Виж целия пост
# 400
http://www.obekti.bg/nauka/21323-%D0%9C%D0%BE%D0%B7%D1%8A%D1%87% … D0%B0%D0%BC%D0%B5

Извинете ме , но не знам как се поставя линк .
Виж целия пост
# 401
Здравейте , пише Ви една майка от Пловдив.Детето ми е във трети клас и още не можем да четем и да пишем. Та по въпроса със дислекцията много зависи до каква степен е.Обикновено при дислекция те не различават звуците на повечето букви имат проблем със смятането и със двуцифрени числа и от там идва проблема със писането ,смятането и четенето . Смених много госпожи  за тези 3години които идваха в къщи да го обучават но резултата беше нулев, защото повечето от тях въобще не знаят как се работи със тези деца.  Една приятелка психоложка започна да работи със детето ми и направо ме изуми. Тя му предава нещата по много разбираем начин,много лесен и елементарен под формата на игри и тестови  и на него му е много интересно и забавно и го прави със желание. Много му помогна и продължава да го прави сега той може да изписва елементарни думички сам.Преди не можеше .Затова решихме да отворим занималня със тази психоложка за да помогнем на други деца със тавива проблеми. Пожелайте ми успех.
Виж целия пост
# 402
didi78784, направо е невероятно как сте улучили десятката с приятелката ти - психоложка. Повечето деца с дислексия работят дълго и упорито, за да постигнат резултати в обучението си. Най-добронамерено те съветвам да се включваш и ти в заниманията й с детето, определено имаш нужда от ограмотяване или диагностициране на проблем с писането. Все пак приятелката ти е специалист и ще ти помогне. Надявам се да имаш и приятелка - рекламист, която да направи по-читава реклама на занималнята ви, че това тук издиша.

Аз съм майка на дете с дислексия. Отдавна ви чета и искам да благодаря на всички, които пишат. Определено успявате да ми вдъхвате кураж и давате страхотни идеи как да подхождам при проблемите на сина ми. В момента минаваме през обследване, предстои ни комисия в РИО и много, много работа с логопеди и двамата вкъщи. Много се ядосвам, че има страшно малко специалисти и материали, по които да работим с децата. Повечето специализирана литература по въпроса е на английски и не винаги е приложима при нас.
Виж целия пост
# 403
Уонка ,това ваше изказване е доста недобронамерено и злобно. Аз нямам нужда от ограмотявавне а просто споделям един проблем на който трябва да се подходи със огромно търпение и добронамереност. Такива изкази като твоите на никого не са му нужни. А що се отнася за реклама, ние си е правим където трябва. Един съвет от мен никога не знаеш даден човек със какво може да ти помогне или да ти бъде полезен . Бъди по добронамерена.
Виж целия пост
# 404
Здравейте и моят син е с обучителни трудности, на входящите тестове има тройки.
С много работа се справя, писането е кошмарно грозно и разкривено, не само на текстовете, но и на цифрите. Чете много трудно и не гладко. Но наааай-голяма трудност е сеге със започващите прерацкази. Усилита, който полагаме и двамата са огромни.
Най-тежкото е, че учителката, грам ама грам не влиза в положение. Може ли педагог 21 век, да ми казва, че той заеква щото се прави на интересен.  ooooh!
Само критика, критика и пак критика търпя от тази жена за пете ми вижданя с нея за една година. В България педагозите грам не са обучени да работят с различни деца, знаят си само матрицата работят си с няколко по будни деца и това е. За всичко се обвиняват или "мързеливите деца" или "небрежните родители". Положението е кошмарно, не стига че детето полага тройно повече усилия от другите да научи каквото и да било, но и е отритвано от госпожата и децата.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия