Трудничка задача някого щом мъчи, решението нейно той тука ще получи :)

Публикувана: 29 апр. 2015, 12:13 ч.
Последно мнение: 14 ян. 2016, 19:42 ч.

73 296
740

Просто русалка - Редовен потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как изглежда уравнението за задачата с работниците?
Какво е произведението на две числа, четно или нечетно?
В колко часа камионът и леката кола са се срещнали, ако леката кола е направила спиране от един час?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как изглежда уравнението за задачата с работниците?
  
  Уравнението за задачата с работниците е x/10 + x/14 = 1/2. Това уравнение представлява сумата от производителността на двамата работници, които работят заедно, и е равно на половината от работата.
- Какво е произведението на две числа, четно или нечетно?
  
  Произведението е четно число. Това се доказва чрез анализ на всички възможни комбинации от четни и нечетни числа, което води до заключението, че произведението винаги е четно.
- В колко часа камионът и леката кола са се срещнали, ако леката кола е направила спиране от един час?
  
  Камионът и леката кола се срещнаха в 10:45 часа. Това се доказва чрез изчисления на разстоянията и времената на движение на двете превозни средства.
- Колко маси могат да направят 7 майстори за 6 дни?
- Каква беше задачата на алпинистите?

B.L.A.Z.E

Ентусиаст

# 465 24 окт. 2015, 17:18 ч.

Благодаря! bouquet

Виж целия пост

lorenca

Потребител

# 466 24 окт. 2015, 21:47 ч.

Тази задача:
Дванадесет деца, застанали в кръг, играят на "Броилка". Първото дете казва "едно", след което по часовниковата стрелка всяко следващо дете казва число с едно по-голямо от предишното. Когато някое дете каже число, на което сборът от цифрите е четно число, то изгаря и не участва повече в играта. Играта продължила докато Борис останал сам. Кое число е казал Борис за първи път?
Какво математическо решение има?
/смт 5 клас 2014/

Виж целия пост

Ясмина

Ентусиаст

# 467 24 окт. 2015, 22:54 ч.

Цитат на: lorenca в сб, 24 окт 2015, 21:47

Какво математическо решение има?
/смт 5 клас 2014/

Не знам за математическо решение, не става ли просто с начертаване на кръг и проиграване? Отговорът 7 ли е?

Виж целия пост

lorenca

Потребител

# 468 24 окт. 2015, 23:14 ч.

Да, 7. Чудех се освен преброяване. Мерси!

Виж целия пост

pipilota05

# 469 26 окт. 2015, 16:04 ч.

Здравейте

!
Имам нужда от помощ Embarassed

Задачата е от "Математическа читанка" за 4-клас , Диофантови уравнения :

Сто рибари хванали общо 100 риби.Някои използвали за стръв червеи,други с муха,а трети - с хляб.Всеки,който ловил с червеи,хванал по 5 риби.Всеки,който ловил с муха-по 3 риби.Тези,които ловили с хляб,били 3 пъти повече от рибите,които те хванали.По колко рибари са ловили риба с червеи,с муха и с хляб,ако рибарите,които са ловили с муха,са по-малко от рибарите,които са ловили с червеи?

Благодаря Ви предварително за помощта !!!

Виж целия пост

SOFIA .

Новак

# 470 26 окт. 2015, 16:32 ч.

И аз моля за помощ.Задача за 7 клас,Шестокласниците са 84,а седмокласниците са 60.С колко процента повече са 6кл. в сравнение със 7 кл.

Виж целия пост

Просто русалка

Редовен потребител

# 471 26 окт. 2015, 17:27 ч.

Цитат на: SOFIA 78 в пн, 26 окт 2015, 16:32

Нека търсените проценти са х%.

60 +x%.60=84
60 +0,6x=84
0,6x=24
x=240/6
x=40 %

Виж целия пост

Кевана

Ентусиаст

# 472 26 окт. 2015, 17:28 ч.

Цитат на: pipilota05 в пн, 26 окт 2015, 16:04

Сто рибари хванали общо 100 риби.Някои използвали за стръв червеи,други с муха,а трети - с хляб.Всеки,който ловил с червеи,хванал по 5 риби.Всеки,който ловил с муха-по 3 риби.Тези,които ловили с хляб,били 3 пъти повече от рибите,които те хванали.По колко рибари са ловили риба с червеи,с муха и с хляб,ако рибарите,които са ловили с муха,са по-малко от рибарите,които са ловили с червеи?

х- рибари, ловили с червеи
у- рибари, ловили с муха
z- рибари, ловили с хляб
х > y (по условие)

х + у + z = 100 (1)
5х + 3у + z/3 = 100 (2)
5х + 3у + z/3 = 100 /*3 => 15x + 9y + z =300 (3)
От (3) – (1) <=> 15x + 9y + z – (х + у + z) = 300 – 100
<=> 14х + 8у = 200 <=> у = 25 – 7х/4 (4)
От (4) правим следните изводи:
1.   х е кратно на 4 (т.к. искаме 7х/4 да е цяло число) и
2.   25 - 7х/4 > 0 т.к. у е положително число, то 25 - 7х/4 > 0 <=> 7х/4 <25; 7х < 100; x <14

За да са изпълнени едновременно и двете условия по-горе, х трябва да е едно от следните три числа: 4, 8 и 12
При х = 4, от (4) се получава, че у = 18, но по условие х > y => това не е решение

При х = 8, от (4) се получава, че у = 11, но по условие х > y => това не е решение

При х = 12, от (4) се получава, че у = 4 (това вече е ОК). Тогава от (1) се получава, че z = 100 – x – y = 84

Отговор: 12 рибари ловили с червеи,
   4 рибари ловили с муха и
   84 рибари ловили с хляб

Виж целия пост

SOFIA .

Новак

# 473 26 окт. 2015, 17:52 ч.

Благодаря!

Виж целия пост

Karimma

# 474 27 окт. 2015, 15:12 ч.

Цитат на: пенсионирана русалка в пн, 26 окт 2015, 17:27

Цитат на: SOFIA 78 в пн, 26 окт 2015, 16:32

Нека търсените проценти са х%.

60 +x%.60=84
60 +0,6x=84
0,6x=24
x=240/6
x=40 %

Или 84-60=24 =>24=х%.60 => х=40.
Върти ми се в ума обаче един въпрос, който искам да си изясня - защо смятаме процента от 60, а не от 84. Моля за извинение, ако въпросът ми звучи глупаво, но в момента не мога да измисля отговора Blush

Виж целия пост

Ясмина

Ентусиаст

# 475 27 окт. 2015, 15:33 ч.

Цитат на: Karimma в вт, 27 окт 2015, 15:12

Скрит текст:

Цитат на: пенсионирана русалка в пн, 26 окт 2015, 17:27

Цитат на: SOFIA 78 в пн, 26 окт 2015, 16:32

Нека търсените проценти са х%.

60 +x%.60=84
60 +0,6x=84
0,6x=24
x=240/6
x=40 %

Или 84-60=24 =>24=х%.60 => х=40.

Върти ми се в ума обаче един въпрос, който искам да си изясня - защо смятаме процента от 60, а не от 84. Моля за извинение, ако въпросът ми звучи глупаво, но в момента не мога да измисля отговора Blush

Зависи как е зададен въпросът. Ако е "С колко повече са шестокласниците в сравнение със седмокласниците" се изчислява към седмокласниците (т.е. по-малкото число)
Ако е "С колко по-малко са седмокласниците в сравнение с шестокласниците" се изчислява към шестокласниците (по-голямото число)

Има значение базата за изчисляване, а те се задава с изрази като "в сравнение със", "спрямо" и т.н.

Виж целия пост

Новак

# 476 28 окт. 2015, 21:52 ч.

Здравейте, моля за помощ за тази - 3-4 клас 2013 год
От 23 еднакви на вид монети една е по-тежка от останалите. С колко най-малко прегляния с равновесна везна може да се отдели по-тежката монета?
Благодаря

Виж целия пост

Ясмина

Ентусиаст

# 477 28 окт. 2015, 22:02 ч.

Цитат на: nj в ср, 28 окт 2015, 21:52

1. На двете везни по 11 монети. Ако са равни, значи останалата е по-тежката. Ако не са равни взимаме по-тежките 11 монети
2. На двете везни слагаме по 5 монети и процедираме по описания начин. Ако не са равни взимаме по-тежките 5 монети
3. Слагаме по 2 от всяка страна. Ако са равни - значи е петата монета, ако не - взимаме по-тежките монети
4. Остават само две монети и ги сравняваме

Значи с 4 тегления със сигурност ще се намери по-тежката.

Виж целия пост

Новак

# 478 28 окт. 2015, 22:06 ч.

Благодаря. Логично е, но са дали отговор 3...

Виж целия пост

Анонимен

# 479 28 окт. 2015, 22:15 ч.

Цитат на: nj в ср, 28 окт 2015, 22:06

Благодаря. Логично е, но са дали отговор 3...

Разделяме на три групи 6 - 6 - 7
Слагаме на везните двете по шест.
1. Ако са равни, значи по-тежката монета е в групата със седем.
Разделяме седемте монети на три групи 3-3-1.
Слагаме на везните двете по три. Ако са равни, най-тежка е последната монета. Ако не са, вземаме трите по-тежки монети. Слагаме на везните две от тях. Ако са равни, най-тежка е третата. Ако не са равни, ясно е коя е най-тежката.
2. Ако при тегленето на двете групи от по шест монети, едната е по-тежка, работим с нея.
Разделяме я на две по три, слагаме на везните, вземаме по-тежките три. О тях теглим две. Ако са равни, най-тежка е третата. Ако не са равни, ясно е коя е най-тежката.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Лош личен лекар

1 089
0

Здравни заведения, специалисти

ЧАСТНА ПРОФИЛИРАНА ГИМНАЗИЯ "АНТОАН ДЬО СЕНТ-ЕКЗЮПЕРИ"

Училища

Математически турнири 1-4 клас. Тема №56

52 796
738

Основно образование