Частни училища - информативна тема 7

  • 70 847
  • 738
# 555
Я да поизместим малко темата: какво да правим, в случай, че отрочето не взлезе в АК? Аз в ДУ нямам намерение да му подавам документи, тогава какви опции имам? ПЧМГ ли? Златарски опция ли е?
Обикновено отиват в "Златарски". Обучението там е най-близко до предлаганото в АК. Освен това имат и АйБи програма.
Виж целия пост
# 556

Призма, интересно твърдение. Можеш ли да обясниш защо профилът на амбициозните родители, пращящи децата си в 5-ти клас в СМГ, е толкова по-различен от профила на амбициозните родители в ПЧМГ, да кажем. Аз изобщо не съм фенка на АК, но няма как да си затворя очите пред факта, че там се получава едно от най-качествените широки образования в България. Ако аз съм родител на дете от СМГ и детето ми не е от топ 10-15 състезатели в училището, със сигурност щях да мисля и за кандидатстване в АК.

Мога да споделя аз защо не бих мислила за колежа, освен силното желание да запазим статуквото /съученици и класен р-л/.
1/ Липсата на принуда в СМГ. Има един минимум от натоварване, а след него - на кой за каквото му стигнат силите и желанието. За моето дете това е верният подход. Всичкологията /особено по отношение на натоварването/ не ми допада. Гледам на това като на разпиляване. Не става дума за концентрация само в/у математика. Напротив, четири години пиано, после зарязано, сега уроци по рисуване /без капчица талант, освен в неговите си очи 😁/, докато има интерес и желание за тях, много книги, са далеч от представата, че нищо друго няма значение. Но онези "умения за разпределяне на времето и презентиране", правенето на  множеството "проекти" , социални дейности и пр. американизми ми идват вповече.
2/ Дори и детето ми да не е от онези топ 10-15, искам да учи редом с тях. Мисля, че този контакт е много ценен.
3/ Не мисля, че би се чувствал добре в колежа с  всичките му "разчупени" дейности. Никога не си е  падал по Хелоуин, напр. Едва тази година в СМГ си отдъхна, за първи път му беше спестена тази работа /вярно, беше събота, но бяха на школа и освен 1-2 момичета с някакви рисунки по лицата, никой друг не се беше впечатлил от "празника"/.
4/ Опитът ми показва, че той се чувства по-добре в предимно мъжки клас. Може да е случайност, но при клас от 16 деца, 8 на 8, нещата не бяха добре за него. Така и не създаде приятелства, които да му носят удоволствие.
Виж целия пост
# 557
Защото резултатите от олимпиадите и състезанията са публични, за разлика от оценките от приемния изпит в АК. Ако и те бяха публични всички щяхме да знаем кой как се е представил.
Спорът е безпредметен за мен, писах вече, от кои у-ща влизат децата в АК не ми носи никаква информация лично на мен. Във всяко едно у-ще има добри и умни деца, важно ми е моите с какви деца ще се падне в един клас, плюс какви са учителите.

Аз спор не видях. Може би не ти носи информация защото детето ти е намерило подходящото училище. На мен пък ми носи информация(и то точно колко са кандидатствали и колко са приети) като родител на който му престоят именно тези 6-7 години до кандидатстване в АК(ако кандидатстваме). И на който му предстои да избира подходящата среда и училище в начален етап.
Освен това не мисля, че сериозно разглеждаш като вариант например някое квартално училище без сериозни успехи. Защото това се разбира от последното ти изречение по горе. Безспорно децата(средата) и учителите са най-важни, и те не се намират във всяко училище. Докато в кварталното са 2-3 деца на випуск, то във вашето е точно обратно.
Виж целия пост
# 558
Я да поизместим малко темата: какво да правим, в случай, че отрочето не взлезе в АК? Аз в ДУ нямам намерение да му подавам документи, тогава какви опции имам? ПЧМГ ли? Златарски опция ли е?
Обикновено отиват в "Златарски". Обучението там е най-близко до предлаганото в АК. Освен това имат и АйБи програма.

Мдам, не са много вариантите. Зависи какво търсиш, разбира се. Но освен Златарски и аз не бих отбелязала някоя частна гимназия като по-интересна - много или малко са отбий номер. Които не влизат държавно или в тези две, то се разпределят по другите частни гимназии, реално няма голямо значение в коя.

Не знам какво би ме привлякло в ПЧМГ след 7 клас. Може да се развият с годините, но за момента...
Виж целия пост
# 559
А "Иван Апостолов" не е ли вариант също? (познавам три деца, които се преместиха от АК там, предпочетоха пред "Златарски").
Виж целия пост
# 560
А "Иван Апостолов" не е ли вариант също? (познавам три деца, които се преместиха от АК там, предпочетоха пред "Златарски").

Ами то и Образователни технологии е вариант. Но не е алтернатива на АК, примерно. А просто ЧГ колкото да завършиш. Не казвам, че са зле. Просто не са нещо, което да те накара да избереш именно тях или да се целиш и да се бориш, че точно там да те приемат.
Виж целия пост
# 561
А "Иван Апостолов" не е ли вариант също? (познавам три деца, които се преместиха от АК там, предпочетоха пред "Златарски").

А защо се местят? За диплома? Или защото АК не им понася?
Виж целия пост
# 562
Местят се принудително - поради нисък успех (под 4,50).
Виж целия пост
# 563
"Иван Апостолов" и "Обазователни технологии" нищо не ми говорят. Писах ПЧМГ, защото за мен повече математика е голямо предимство, предвид САТ-а после.
Виж целия пост
# 564
Изчетох поредната разгоряла се дискусия относно АК, приема в него и т.н.
От постовете на някои от потребителите се налага мнението, че в АК влизат най-неподготвените за НВО деца, а в НЕГ влизат съответно най-добре подготвените за НВО деца.
Ако това наистина е така, питам се, тогава - защо на финала, на матурите в 12-клас /което би трябвало да бъде един обективен критерий/ двете училища са с еднакъв резултат,  а са през годините са  "работили с различен материал"?  Laughing

Изводът, който се налага, очевидно не е в полза на държавното образование.
Виж целия пост
# 565
Изчетох поредната разгоряла се дискусия относно АК, приема в него и т.н.
От постовете на някои от потребителите се налага мнението, че в АК влизат най-неподготвените за НВО деца, а в НЕГ влизат съответно най-добре подготвените за НВО деца.
Ако това наистина е така, питам се, тогава - защо на финала, на матурите в 12-клас /което би трябвало да бъде един обективен критерий/ двете училища са с еднакъв резултат,  а са през годините са  "работили с различен материал"?  Laughing

Изводът, който се налага, очевидно не е в полза на държавното образование.
Да.
Виж целия пост
# 566

Изводът, който се налага, очевидно не е в полза на държавното образование.
Да.

Как го направихте пък и двете този извод, след като резултатите на двете училища са еднакви.
Питам от интерес само, аз не съм фен на държавното образование, за разлика от приятелката ми Русалката например Joy
Виж целия пост
# 567

Изводът, който се налага, очевидно не е в полза на държавното образование.
Да.

Как го направихте пък и двете този извод, след като резултатите на двете училища са еднакви.
Питам от интерес само, аз не съм фен на държавното образование, за разлика от приятелката ми Русалката например Joy

Е ако в НЕГ влизат най-подготвените, а в АК се записват най-неподготвените...  Wink,  а накрая резултата е равен...

Макар, че следейки тази година резултатите на конкретни деца, логиката изобщо не е такава. И в АК си влизат деца с високи резултати на НВО, които не се виждат нито в НЕГ, нито в СМГ. Защото гимназията е врата към следващия етап.
Виж целия пост
# 568
Ааааа, сега ми светна каква била логиката значи...тоест в АК успяват от най-неподготвените така добре да ги обучат, че да достигнат равен резултат с този на най-подготвените и затова държавното образование е по-лошо. Ясно.
Виж целия пост
# 569
Някои хора  четат като Дявола Евангелието.. Mr. Green Къде съм написала,  че в АК влизат САМО деца с ниски резултати на НВО Shocked Написала съм,  че сред приетите има И такива. А ако някой вече ми вменява друго, проблемът си е негов. И нашето бивше ОУ го доказва. Смешни проценти на изпита в АК (с които само преди 4-5 години не биха влезли), посредствено предстяване и на НВО, но все пак са вътре в АК. И това никой не може да го отрече. Peace И още нещо... Ако сте обективни, разбира се. Вижте какъв  брой от приетите в АК завършват 5 години по-късно. Слабите елементи, онези, на които темпото и натоварването не им понася, които нямат потенциала да се справят, но все пак са влезли, отпадат доброволно или насилствено заради несправянето си. И кой остава на финала да представя училището на матурата? Най-доброто... И като добавим двойно по-големия випуск на държавното ( в който няма и  чистка на слаби звена), можем да твърдим  че резултатите на АК и НЕГ на матурите са напълно сравними. И не говорят за предимство  нито на АК, нито на НЕГ. Peace Както и  че съставът от деца на финала е относително еднороден.  А пък и още нещо... Нито АК е стандартното частно, нито НЕГ е обобщаващ представител на държавното. И на база сравнение между техните резултатите аз поне не бих си извадила и грам обективни изводи за превъзходство на едната форма над другата в гимназиална степен... Вие си вадете Simple Smile Защо не погледнем тогава Златарски и  164 ГПИЕ примерно? Нали така ще избягаме от дежурния спор за две конкретни гимназии... Или Апостолов и 1 АЕГ? От там какви изводи си вадите?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия