СЕДМИ КЛАС- тема 64

  • 91 431
  • 1 872
# 855
да, просто в определения час ги правят.

Кракра, моля те, недей и ти да пишеш свободни съчинения по разни митове и легенди! За да бъде някой с езиците без проблем, а по математика хич да го няма, то е рядко и има други фактори. В чист вид много рядко се среща голям разнобой между усвояването на език и математиката.

Въобще не са свободни съчинения, а съчинения по преживяно. Голямата ми дъщеря, която е абитуриентка тази година, ми е жив пример. Да, успя да влезе в АК /благодарение на есето, логическите задачи и тези, които са по-скоро от типа "тест за интелигентност'/, но АК е със статут на математическа гимназия /за тези, които не знаят/. Не се чувстваше особено добре там, факт. 11-ти и 12-ти клас вече избра да отиде в друго училище , с A-level програма, и най-накрая я видях спокойна и щастлива. Учи само предмети, които я интересуват и резултатите са  чудесни.

Затова казвам, че в българската образователна система има доста неща за оправяне /меко казано/.
Виж целия пост
# 856
Спорно е, Кракра. Много неща помагат при овладяването на един език. Нагласата - дали го учиш с кеф или защото мама и тате са те пратили там  заради славата на гимназията като една от елитните.Знанията по бел, правиш аналогии, намираш съответно разлики с граматични конструкции на родния си език.  Логиката  от математиката помага много при научаване на определени конструкции, словореди, съчетаване на времена...Усетът към езика, при едни осезаем, при други не толкова. Учителят...и още ред неща.
Виж целия пост
# 857
Е, аз съм нещастна. Но дъщеря ми е като детето на кракра. Езици, никакви проблеми, по БГ- също. Е, математиката е трагедия и ще я спъне здраво към мечтаната специалност.
Тъжно ми е, но какво да се прави....
Виж целия пост
# 858
Как мислите дали скалата по математика ще падне ? Simple Smile
Виж целия пост
# 859
Да, успя да влезе в АК /благодарение на есето, логическите задачи и тези, които са по-скоро от типа "тест за интелигентност'/, но АК е със статут на математическа гимназия /за тези, които не знаят/. Не се чувстваше особено добре там, факт. 11-ти и 12-ти клас вече избра да отиде в друго училище , с A-level програма, и най-накрая я видях спокойна и щастлива. Учи само предмети, които я интересуват и резултатите са  чудесни.

Затова казвам, че в българската образователна система има доста неща за оправяне /меко казано/.
Значи наистина има нещо сбъркано. Как така АК е със статут на математическа гимназия, а учениците от него участват в математическото състезание между профилирани гимназии и паралелки на СОУ с
чуждоезиков профил и не са в отделните класирания за МГ в някои състезания?
А и ми се вижда малко странно да се дава за пример като нещо за оправяне в българската образователна система точно АК.
Виж целия пост
# 860
Езиковите гимназии са елитни не само защото се учи чужд език,а защото там се смята,че са подбрани по-можещи,по-трудолюбиви,по-умни и кадърни деца/да кажем ,че така е прието/.А такива деца се подбират по двата най-важни показателя- ниво на владеене на роден език,езикова култура,въображение,богат речников запас....и т.н и по математика..........тук май няма смисъл да изреждам математиката какво дава....много.....така че правилно си е  приема в ЕГда е с тези два изпита..........така поне смятам аз ,а пък то и многогодишната практика го показва!!! Peace
Виж целия пост
# 861
Математиката и усвояването на език са свързани.
Колко е трагедия, в какво точно е трагедия математиката? Не решава задачите с лекота?

Дотук чета само субективни впечатления на родители, чиито очаквания се разминават с показаното от децата, но това не означава, че децата са зле с математиката. Тези, които имат наистина проблеми с математиката, се виждат още в началните класове.
Виж целия пост
# 862
да, просто в определения час ги правят.

Кракра, моля те, недей и ти да пишеш свободни съчинения по разни митове и легенди! За да бъде някой с езиците без проблем, а по математика хич да го няма, то е рядко и има други фактори. В чист вид много рядко се среща голям разнобой между усвояването на език и математиката.

Въобще не са свободни съчинения, а съчинения по преживяно. Голямата ми дъщеря, която е абитуриентка тази година, ми е жив пример. Да, успя да влезе в АК /благодарение на есето, логическите задачи и тези, които са по-скоро от типа "тест за интелигентност'/, но АК е със статут на математическа гимназия /за тези, които не знаят/. Не се чувстваше особено добре там, факт. 11-ти и 12-ти клас вече избра да отиде в друго училище , с A-level програма, и най-накрая я видях спокойна и щастлива. Учи само предмети, които я интересуват и резултатите са  чудесни.

Затова казвам, че в българската образователна система има доста неща за оправяне /меко казано/.
newsm78
Откъде- накъде?
Това значи ли, че на всички други от АК, защото са математици им куцаше езика   Shocked newsm78
Предполагам, че са били добри и по английски, и по математика Embarassed

А и матурата по математика не е за математици, а за ученици и е изцяло съобразена с учебния материал.


Виж целия пост
# 863
Жасмин,  не с лошо, ама малко пресилени ми  идват писанията ти. Квесторите са външни лица, откъде ще знаят,  че трябва да  отделят точно дъщеря ти като най-добрия  потенциален  подсказвач? То на тази логика състезателите на СМГ от международен ранг трябва да ги отделят сам-сами в стая... Никой не отрича способностите на детето ти, но си има разпределения от РИО и те се спазват, най-малкото защото квесторът не е математик и е много далеч от идеята колко добра е дъщеря ти по мат.

Искате ли да се посмеете? Истинска случка, разказана ми от действащ учител. В училище в София онзи ден директорката влязла в изпитните зали с металотърсач, който регистрирал скрити втори мобилни телефони. И така анулирали автоматично две работи. Става дума за зрелостници Simple Smile Всъщност идеята хич не е лоша.




Сладуна, хората просто ти казват,  че обобщението ти е неправилно. Представи си, някои от нас имат  деца в ЕГ и опс, каква изненада, вървят им и двата предмета. Сори, и трите, заедно с езика. Няма такава зависимост като описаната от теб, толкова е просто...

Чудесно,но аз нямам такива наблюдения ( знам за всяка майка детето е уникално  във всички насоки)
Всъщност обаче не е така,защото няма калъп.







Виж целия пост
# 864
Всъщност обаче не е така,защото няма калъп.
Именно. Защо тогава се опитваш да вкараш децата в такъв?
Виж целия пост
# 865
Ако искаш да разбереш дали наистина има проблем с математиката, отивате на консултация със специалист. Ей така, съвсем субективно няма как да го знаеш. В противен случай си природен супердиагностик. Защо ли си губят времето невропсихолозите да разработват тестови батерии, то било ясно решението - Сладуна!
Виж целия пост
# 866
Да, успя да влезе в АК /благодарение на есето, логическите задачи и тези, които са по-скоро от типа "тест за интелигентност'/, но АК е със статут на математическа гимназия /за тези, които не знаят/. Не се чувстваше особено добре там, факт. 11-ти и 12-ти клас вече избра да отиде в друго училище , с A-level програма, и най-накрая я видях спокойна и щастлива. Учи само предмети, които я интересуват и резултатите са  чудесни.

Затова казвам, че в българската образователна система има доста неща за оправяне /меко казано/.
Значи наистина има нещо сбъркано. Как така АК е със статут на математическа гимназия, а учениците от него участват в математическото състезание между профилирани гимназии и паралелки на СОУ с
чуждоезиков профил и не са в отделните класирания за МГ в някои състезания?
А и ми се вижда малко странно да се дава за пример като нещо за оправяне в българската образователна система точно АК.

По въпроса с АК... Ами така! Достатъчно е да влезеш в сайта им и ще видиш кой е първият профил за цялото училище.

А иначе вероятно съм грешно разбрана. Въобще не съм давала АК за пример като нещо за оправянв в образователната ни система. Имах предвид разсъжденията си в предните постове.
Виж целия пост
# 867
Всъщност обаче не е така,защото няма калъп.
Именно. Защо тогава се опитваш да вкараш децата в такъв?
Ти не усещаш ли иронията в думите ми?Напротив не бива да са в калъп,сега разбра ли.
Виж целия пост
# 868
чакай сега, ако знаеш че математиката не ти е много силна, то защо тогава отиваш в училище, на което първият му профил е математика? А ако е толкова зор да се учи там, значи трябват допълнителни занимания по математика, за да могат да се посрещнат изискванията. Но пак, със зле по математика не се влиза в АК, нито се изкласява там.
Виж целия пост
# 869
Всъщност обаче не е така,защото няма калъп.
Именно. Защо тогава се опитваш да вкараш децата в такъв?
Ти не усещаш ли иронията в думите ми?Напротив не бива да са в калъп,сега разбра ли.
Разбрах те още първия път. Точно затова питах ти защо се опитваш да ги вкараш в твоя собствен, ама май  нещо не ми схвана въпроса.
Взех да се чудя, тия деца дето са изкарали бал над 35 и са влезли в езикова гимназия на какви ли мъки са подложени там? Joy Щото нали...Такъв бал без висока оценка по математика не се получава, пък съм чувала че в езиковите яко се учи...език, освен другите профилиращи.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия