СЕДМИ КЛАС-тема 66

Чак безполезен ми се струва силно казано Момичето, което ни обясняваше на онзи форум беше от паралелка биология с немски(от която ние се интересувахме) и каза, че езика не е приоритет, като в езикова, но който има желание го научава. От друга страна, ако останете с английски, рискувате да пропилее цяла година, да се отпусне и да загуби инерцията по-натам. Лично мнение А пък  и щом детето е решило, не виждам какво има да се чудите  
evelin, точно така. Отпусни душата

Точно така. Друг е въпроса, че в училище ни предупредиха, че удостоверенията няма да са готови на 16.06.... Явно е много сложно всичко или те го представят нарочно така.

Защо ако е с английски годината е пропиляна? Лиани?

Ми защото, както в случая,  има добро ниво на владеене на езика, а в 8ми клас започват от азбуката. Докато достигнат нивото на на което е достигнало детето, на него може да му е скучно ,а и рискува да пропусне нещо, което не знае, само защото ще мина под параграфа-това съм го учил/а  
Пак казвам-лично мнение. Моето дете затова е избрало език  различен от английския, защото вече е приключил ниво  В2  и достатъчно му е скучно в часовете в училище, а какво остава да го започва на ново
Това не означава, че го знае перфектно, но специално той мрази да  тъпче на едно място и да преповтаря научени неща

Това наистина е отпускащо, защото повечето си мислят, че го знаят много добре езика и не учат достатъчно. Вярно, че първите два месеца е песен, но после  нещата си идват на място. Пък няма да е лошо една година да си помързелува малко, без друго извън училище е достатъчно зает.

Все си мисля, че в езикова гимназия училищните знания дотук се компенсират за някой и друг месец и започва надграждането.

Ами обобщавате така някак!  
Да се почувства човек притеснен, че е предпочел АЕ.
Истерията по немския ми идва в повече.  

И на мен!!!

Случвало се е и друг път да размишлявам за езиците в темата. 
Лично за мен, изучаването на немски в езикова, заради следването в Германия не струва. Съжалявам, не ми се карайте.
Заради бизнеса у нас-да. 

Всеки си мисли, че английският е песен и дава години наред пари за школи.
Така де, размишлявам си.

Здравейте и моля за извинение и помощ.

Може ли да ми посочите конкретния нормативен документ, в който е записано, че крайната срочна/годишна оценка не може да се различава с повече от единица от НВО?

Преди няколко дни през телефона успях да го намеря, но го "изгубих" и сега не мога да го открия.

Предварително благодаря!

Мъж ми днес ходи в 18-то СОУ за работата по мат. точките не се вписват на самата работа, само сумарно по модули. Тези точки, задача по задача, са написани в протоколите, които обаче не са лесно достъпни. Той е вдигал скандал и шум до Бога, докато накрая са го пратили да се среща с някаква от РИО, дето отговаряла за математиката. Едвам там са стигнали до заветните протоколи, на които вече се вижда задача по задача какво е получил. Обобщено- критериите за оценка са драконовски, спазват се до запетаята. Отнети много точки за задачата с построението, защото правата еди си коя била отместена на повече от 1 мм от нещо си. В указанията пишело, че точки се дават само ако правата е в кръг с радиус 1мм от нещото си. Задачата за колите и камионите- получил верните отговори в числа, но не записано коли- еди си колко, камиони- еди си колко и т.н. И оттук много точки надолу. За последната задача посочвал само буквата на опцията- не е признато, трябвало да се препише и текста- само такъв отговор се признавал. И оттук отнети точки. И едно на друго- 10 надолу от очакваното, а и то не беше кой знае колко много.
Ако нещо искате да го питате повече, ще е утре.

Най-вероятно, ако пише някъде, то то ще е в тази наредба

https://www.google.bg/search?q=%D0%9D%D0%90%D0%A0%D0%95%D0%94%D0 … D0%B0%D0%BD%D0%B5

Благодаря! За жалост обаче не успявам да го открия написано черно на бяло.
Тази наредба я чета за хиляден път сигурно. Откъде ли не я теглих.

Аз мисля, че масовата истерия по немския идва от това, че децата са стигнали до някакво нелошо ниво по английски до 7-ми клас и родителите (в редки случаи - децата) решават, че трябва да се учи друг език. Немски, защото в Европа е по-разпространен от френския и заради безплатното образование. Безплатно, ама колко да е безплатно? Дъщеря на приятелка учи в Германия и месечната й издръжка е в порядъка на 2200-2500 лв. Само за сравнение - приятелско дете учи същата специалност в Дания и месечната му издръжка е около 1200-1500 лв., като там има и по-гъвкави възможности за работа на студентите, т.е. през втората година от следването си, детето започна да се издържа само.
Не ме разбирайте погрешно. Не съм против изучаването на който и да е език, но ако аргумента е само "безплатно обучение", напъна за немски не е напълно оправдан. Ако в допълнение към този довод има и друг, моите уважения - поне две от немските гимназии са достатъчно силни като обучение и сигурно си заслужава. 

 Моята щерка го искаше немския , защото иска да ходи да живее в Австрия , сега ще видим. Не стига бала дори за 35-то. Ще го пиша в заявлението естествено ,но трябва да съм и леко реалист. Сега ще ги мъдрим училищата , после пътуваме до Бургас, връщаме се пишем и каквото стане.  Вече дори нямам сили да се ядосвам. Така е трябвало да стане.

Струва ми се, че малко обобщавате, слагайки избралите немски под един знаменател, а именно стремежи към следване  в Германия.  На 13 -14 години децата нямат никаква ясна визия за бъдещето си (мнозинството) и ако се говори, че едно дете ще следва навън, то това са планове, амбиции и щения на родителите. Дъщеря ми сега завърши 12 клас и има поглед над съучениците си. Да, голяма част са избрали следването в Германия, но още толкова деца се готвят упорито и вече са изкарали високи оценки на предварителни изпити за прием  в специалностите Медицина, Стоматология, инженерни специалности, такива в СУ и УАСГ. Тоест твърдо си остават тук. Изборът на език далеч не е обвързан само с идеи за следване навън. Децата, избрали да учат в НЕГ например, до 7 клас активно са изучавали английски (повечето) и решават просто да изберат друг. И след като балът им стига да избират, се спират на това училище, което предоставя все пак повече опции в посока научаването на езика. Няма как да се пренебрегне фактът с най-многото чужди преподаватели, с наличието на специализиран немски отдел, осигуряващ на децата участие в наистина много обменни проекти с учебна цел. Не става дума за  голи екскурзии, заплатени от родителите, а за програми със състезателно начало  с  награди под формата на престой и обучение в Германия за наистина смешни средства.. Като добавим и стабилното представяне на дадено училище на ДЗИ като поне някакъв ориентир за добра общообразователна подготовка и везните лесно се наклоняват дори и да не иска човек да следва в Германия.  Никое дете не живее с погрешната представа,  че до 7 клас е усвоило английския и край... Всички го доучват през годините навън и накрая завършват със сертификати за най-високи нива и по английски, и по немски. Комбинацията английски/немски дава отлични перспективи за работа тук, обявите го доказват. Само един пример.. Няма как да става  разбира се дума за престижна работа при токущо завършили, но пак е похвално, че съученички на дъщеря ми само броени дни след завършването си са наети за работа в кол центрове с  двата езика за стартова заплата от 1300 лева. Моята щерка само мърмори, че е още непълнолетна и няма как да вреди законово . За едно дете на 18 това си  е  похвално - дни след финала успява да намери начин , по който да подпомогне родителите си с таксите  за следването или просто да си осигури средства за почивка..Та мисълта ми е, че изборът на немски не е продиктуван само от мода за следване навън. Ако щете като довод вземете и факта, че за изучаването на английски има сто и една школи на подобно ниво, докато за немския нещата са силно ограничени като предлагане. Освен за Виа Германика, Goethe Institut и още едно-две места за изучаване на немски на ниво от големи ученици чували ли сте? Аз не... И като така или иначе ще давам пари за курсове по език, аз лично предпочитам те да са за  надграждане на английския от достигнатото ниво нагоре, а не за започване на втори език (бил той немски, френски или испански) от АБ навън....Още повече, когато тази ми визия съвпада с искането на децата за конкретен език. Но хората сме различни. Съвсем другояче стоят нещата в случаи, когато най-желаната специализирана паралелка е комбинирана с английски. Тогава няма място за колебание..Ще е лудост дете да се откаже от примерно толкова исканата паралелка Информатика в НПМГ, защото видите ли, няма я на немски....