Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 525 31 окт. 2015, 07:42 ч.
Цитат на: Andariel в сб, 31 окт 2015, 05:26
Ти какво предлагаш вместо писането на ченгелчетата - направо клавиатури или да пишат с печатни букви, или да я карат на даване на гласови команди? Жестоко се лъжеш, ако си мислиш, че децата отиват с готов, минат първи клаас още от ДГ! То, и латинските букви може да знаят, ама това не означава, че са грамотни!

ами елементарно е - 1-ви клас да не се използва за изравняване на нивото на децата, като опциите са две: или да се осигури всички при влизането да имат някакво ниво (то уж по закон предучилищното образование е задължително...), или пък да не се иска никакво, т.е. да се махне ученето в градината и подготвителните групи... за да не се налага повечето деца да стоят да чакат няколко деца да наваксат почти година и още от малки да губят интерес към ученето...
иначе се радвам, че писането на ченгелчета било грамотност...

Лилянке мила, знам, че е голяма битката да си пазите приходите от частни уроци и школите, ама и ние не пасем трева... никак не е случайно, че битката е да си пазите 2-те допълнителни седмици поне за 4-ти и 7-ми клас, т.е. когато родителите са ПРИНУДЕНИ да плащат за допълнително обучение на децата ако искат те да имат някакво прилично ниво на знания (което всъщност трябва да го придобият от училище, ако учителите си вършат работата...); и мила Лилянке, не е необходимо някой да обижда тези които правят подобни предложения, те самите достатъчно се излагат... хайде обясни ми коя е милата дума за тези. които не са схванали, че:
1. В образователната система има огромни проблеми и са нужни кардинални промени, за да бъдат решени (нещо, което повечето родители го разбират много добре)
2. Предлаганото решение е повече от това, същото, което не става и не работи; смяната на име на предмет, малко разместване на часовете, нови учебници със старото съдържание, или още 2 седмици излишно дремене в училище не са промени в образователната система, ако не ти е ясно...

Та статуквото си пази позициите с всички сили, а най-жалкото е, че повечето учители (от които всъщност трябва да идват най-силните искания за промяна) също го пазят... Защото са наясно, че са некадърни и не стават за нищо друго... Но така или иначе, светът се променя и тези, некадърните, ще бъдат изритани на бунището... Защото най-добрите ученици вече гласуват с краката си и все по-рано тръгват към чужбина, а некадърниците се борят на всяка цена да си пазят бройките за да не си загубят заплатките... Но за съжаление това се отразява фатално на нивото на обучение и на децата уж "обучавани" от тази система...

иначе всъщност не се знае с новия закон дали статуквото няма да се поразбърка повечко... из темата засега няма коментари за обществените съвети... а пък може да се окаже в последствие, че те са окупирани от местните "бизнесмени" или мутри, които да определят насоки за учене, а учителите ще правят метани и на тях, не само на директора...
Виж целия пост
# 526 31 окт. 2015, 07:56 ч.
не става така, Румене! Първи клас е задъжителен и е за ограмотяване. Ако някое дете е толкова напред с материала, нека родителите му да минат комисия или каквото там е по закон, да го изпитат и  да му признаят направо завършен първи, втори, че и трети клас. Тези някои деца са едно на класс, че и едно на клас няма да е чак толкова покрило всичко и всичко да си знае. Не бъркай ученото в подготвителните групи с ученето в първи клас. Вече в тази, онази или не помня коя тема го обяснявах ен пъти на някои потребители, може и на теб да е било, които са много ербап как децата знаели. Знаят, ама грънци! Да питат началните учители колко знаят! На първата родителска среща в края на първия срок се започва с опищяването колко им било трудно на децата и как не успявали, а на болшинството тетрадките им нашарени с червено. Диктовките и текстовите задачи са най-големият коошмар на децата, а оттам се превръщат в кошмар-реалност и на родителите, защото трябва да преживеят шока от пукането на илюзията децата как са отишли готови, всичко знаещи и ще минат първи клас на парад.
Виж целия пост
# 527 31 окт. 2015, 08:02 ч.
 newsm10 Така е,нагледен пример си имам в къщи.
Виж целия пост
# 528 31 окт. 2015, 08:05 ч.
аз какво съм написал? да се махне ученето в детската градина и подготвителните групи и децата да влизат в училище с едно ниво... иначе не съм чул за някое дете, което да не е успяло да свърши първи клас... ама съм виждал деца в 3-ти клас, които са на ниво 1-ви, да се чудиш как са стигнали дотам...

виждал съм и половин страница диктовка, на която има поне 10-на грешки в червено, а отдолу като оценка пише шест минус... та определено ми беше трудно да обяснявам на детето, че не се е справило добре и трябва да се старае повече другия път, а то каза: "ама нали имам шестица"... и когато попитах учителката защо е такава оценката получих смисления отговор: "такива са ни стандартите"... пък се чудим после за грамотността...
Виж целия пост
# 529 31 окт. 2015, 08:10 ч.
Трудно се разбиват нечии родителски илюзии, особено когато внушението е по-силно от разума и реалността.

Съвсем скоро имаше проверка на петокласници по четивна грамотност. Е, резултатите са плачевни. Сигурно, защото много добре са подготвени и в началното училище само повтарят едно и също. И да, знам, че някои ще кажат, че учителите пак са некадърни, но специално четенето обикновено се случва у дома.
Виж целия пост
# 530 31 окт. 2015, 08:10 ч.
 никакъв случай не трябва да се премахва ученето в ДГ, че тогава ще стане катастрофа! Ако едно нещо може да се каже, че е добре в системата, то това е програмата в градините. Много си е добре измислено (с малки изключения). Разликите в нивото на усвояване и научено на изхода на градината зависи от това колко серионо във всяка градина се гледа на обучението, учителите колко са сериозни, а също и доколко децата активно участват. Системата поне за градините се е погрижила и нещата са дадени като схема, а натататък е изпълнението във всеки конкетен случай. И да не се бърка ученото в градината с ученето в първи клас. Все едно да сбъркаш ученото до четвърти клас с това, което започва в пети.
Виж целия пост
# 531 31 окт. 2015, 08:15 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 31 окт 2015, 08:10
Трудно се разбиват нечии родителски илюзии, особено когато внушението е по-силно от разума и реалността.

Съвсем скоро имаше проверка на петокласници по четивна грамотност. Е, резултатите са плачевни. Сигурно, защото много добре са подготвени и в началното училище само повтарят едно и също. И да, знам, че някои ще кажат, че учителите пак са некадърни, но специално четенето обикновено се случва у дома.

елементарния въпрос е как са стигнали до 5-ти клас с тези плачевни резултати... ами да, на никой не му стиска да изисква и пише реални оценки, че да не си загуби бройката... само да напомня, че на времето имаше повтарящи, и то не малко...

малко off: успех днес на децата на Черноризец храбър Simple Smile
Виж целия пост
# 532 31 окт. 2015, 08:42 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 31 окт 2015, 08:10
Трудно се разбиват нечии родителски илюзии, особено когато внушението е по-силно от разума и реалността.

Съвсем скоро имаше проверка на петокласници по четивна грамотност. Е, резултатите са плачевни. Сигурно, защото много добре са подготвени и в началното училище само повтарят едно и също. И да, знам, че някои ще кажат, че учителите пак са некадърни, но специално четенето обикновено се случва у дома.

Тази сутрин осъмнах с малък проблем, дежа вю, мислех дали да пускам тема и попадам на това.
А когато няма родителски илюзии? Когато просто наистина се налага да вършиш ти работата на учителя, защото той някак...не умее, така да го кажа, или не иска, или и аз не знам причината каква е? Когато има куп изисквания за вида тетрадка о предмет, но тази тетрадка не е погледната веднъж за проверка (върши се само от родителя това)? Когато се иска помагало, струващо 20 лв и ти за детето си даваш мило и драго, купуваш, а детето веднъж не е отворило с учителя помагалото, а работи само вкъщи или с родител или на частни уроци?
Е, аз имам такъв проблем в момента, търсим учител за едно дете, което учи, грамотно е, старае се, родителите се грижат и имат ангажимента да следят и да помагат, но в училище просто липсва нормален учебен процес. Реално това дете учи само, почти без учители по част от предметите, и то сериозни и важни предмети. Училището не осигури пък учител по един предмет миналата година, едва е взет половината учебен материал, и тази година идва нов учител (пак със закъснение, след почти месец след началото на учебната година) и се взима всичко на юруш. Ами т.нар. студенти, които идват да преподават и нищо не знаят и не преподават? Това е още месец загубено време за децата и невзет материал нормално. Следват-частни уроци, или двойки. Кой каквото си избере.
Някъде четох и друго - до 5 клас няма почти никакви изисквания, пишат се шестици на килограм. Лепят, оцветяват. После в 5 клас що били неграмотни и как са минали. ами-пуснали са ги-така са минали. Нито в родителя е проблема, нито в детето. Системата нещо е крива.
Виж целия пост
# 533 31 окт. 2015, 08:54 ч.
Ако детето е в начална степен просто се местят в друг клас, където учителката е свястна, или в друго училище. Няма как да направят от конкректия некадърен учител кадърен. Може да пробват целият клас, всички родители даподадат жалба до директора и РИО и да искат смяна на учителя, но не зная дали и кога може да се случи това, защото едва ли е лесно на средата на срока да се намери нов учител, дори директорката да има желание за това. Началните учители обикновено проверяват всички тетрадки, всеки ден имат по нещо за проверяване, мъкнат купища тетрадки вкъщи. Ако е в основен курс и много от учителите си питат ушите, то пак се стига до местене в друго училище. Те да си решат.
Виж целия пост
# 534 31 окт. 2015, 09:01 ч.
Не, детето е в прогимназия. Миналата година е преместено.
 Tired
Много е трудно да се мобилизират всички родители, по правило не всички са заинтересовани все пак. И учителят не е един, няколко са такива. Да, явно следва поредно местене на детето, защото изпуска важни неща, наваксват се за сега с частни уроци (значи не е тъпо дете или не е да не учи, защото все пак излиза научено). Това е отчайващо, не е сериозно някак, в най-благодатните години за учене, така да ги отвращават. Детето влезна в 5 клас с много хъс и желание, породени от учителите му в начална степен. Миналата година продължи старателно, но фактите просто го отблъскват, то продължава да учи, но вече с крайно неудоволствие. Към момента, в 6 клас нещата са много изтървани. Т.е.-при липсвал учител половин година по предмет миналата година, детето само си е довзело всички уроци, но идва нов учител, и резултатите са на лице-децата не знаят много неща. По друг предмет-учителя се сменя още в началото на учебната година и едва от скоро имат нов. Основен предмет е това-математика. Решават се по една-две задачи, детето вкъщи решава всички задачи, но зацикля и не знае как, защото не е обяснено. Следва-частен учител. По БЕЛ целия втори срок почти миналата година-студенти. Все различни. Сега пак започват със студенти-практика имат. Кошмар е някакъв, учителката казала, че после щяла да им обяснява наново. Кога после? Ми да ги пуснат да си ходят, щом после пак ще им се обяснява. Догодина е външното оценяване. Без уроци няма да мине това дете, това е порочното, защото е будно, умно и старателно дете (и не само то всъщност, половината клас са добри деца, учат си), някак е извратено да не получиш знанията, за които си по задължение в училище. И да търсиш учители, да плащаш уроци, за да дадеш шанс на детето си.
Виж целия пост
# 535 31 окт. 2015, 09:02 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 31 окт 2015, 07:14
Кой си лишава децата от игра в учебно време? Това е пропуск от страна на родителите. Все пак на училище са само 3-4 часа.

Никога не съм смятала, че учителите са идиоти. Да, има недоразумения сред тях, но къде няма?
Обаче за МОН не мога да твърдя същото. Това за да не вземе някой да ми твърди, как съм обиждала учителите. Не - учителите са достойни и изтерзани хора,които спасяват една разсипана "система".

Отговорът на твоя въпрос обаче е: учители. Не всичките - отбрани силно заблудени екземпляри, на които родителите роболепно изпълняват глупостите. Дете в начална степен с домашни 2 часа! И то не допълнително от мама, баба, занималня - от милата класна. Това е абсурд! Класна, която на молби на родители да се товарят по-малко децата защото не могат да спортуват, свирят и играят отоговаря, че училището е най-важно и да спрат всичко извън него, все още има клас!

Същата безумна лудост е да подготвяш дете за втори срок на първи клас по време на предучилищна. НО и там има луди учители и още по-луди родители дето им играят по свирката. За съжаление. И в тези случаи детето тъпче половин първи клас. Как да му харесва училището?
Виж целия пост
# 536 31 окт. 2015, 10:05 ч.
Аз не съм виждала досега супер амбицозни учители в начална степен. Големият е трети клс, малкият в първи. Контактувам и с родители на деца, които са в други училища в града. Навсякъде ситуацията ми се струва абсолютно   нормална и идентична по отношение на домашните. Не са претоварени - по страница на предмет. Вече е въпрос и на организация кой за колко време ще свърши. При абсолютно еднакви домашни, големият се моташе по 1 час в първи клас, малкият е готов за 15 минути.
И първи клас изобщо не е излишен. И двамата можеха да четат и да смятат дообре преди него, но българският език изобщо не е лесен и овладяването на правописа е достатъчно трудно предизвикателство за мъниците.
Не бих ги пратила направо във втори клас, дори и да ги смятах за гении, а повечето деца, включително моите, не са такива.
Виж целия пост
# 537 31 окт. 2015, 11:12 ч.
Цитат
С една седмица повече ще учат първолаците, а с две повече - четвъртокласниците и седмокласниците.
http://news.ibox.bg/news/id_775822291
Училището да се освободи за НВО по всичко. За това са им нужни седмиците Laughing

Пак някой ще се изявява на гърба на децата.

Много по-готино, а и стресиращо за учителите, ще е да им пускат периодични тестове за проверка  Mr. Green Но не само в края на всеки етап, а през цялото време. Тогава вече ще ги призная. Ще трябва да са в час какво точно се преподава в съответния период и в съответния клас по съответните учебници от различните издателства, да си водят статистиките за успеваемост през цялата година, а не само по веднъж в 4 и 7 клас.
Виж целия пост
# 538 31 окт. 2015, 11:44 ч.
това с успеваемостта е много мътна работа, защото не зависи само от учителя, а и от децата и родителите. Нали се сещаш, че малко трудно в класове и училища, в които са деца със спорно ниво на обща култура и знания за възрастта, малко трудно ще се сравнят по успеваемост с класове и училища, в които децата са по-знаещи още преди петнайсти септември? Учителят и факир да е, няма как за една година да компенсира сериозни пропуски, натрупани през първите 6 години от живота на детето. А за класове и училища, в които децата са зле с усвояването на българския език дори не ми се повдига въпроса. Има разслоение на училищата и на записваните в тях деца, така че ще сравняваме не ябълки с круши, а ябълки с дини.
Виж целия пост
# 539 31 окт. 2015, 11:49 ч.
Цитат на: Райчун в сб, 31 окт 2015, 11:12
.... да си водят статистиките за успеваемост през цялата година, а не само по веднъж в 4 и 7 клас.

Това, че не се публикуват такива статистики, не значи, че не се водят в самото училище за предметите и учителите, съответно в РИО - за училището, по класове и предмети.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало