Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 90
 които дори възрастен човек трудно разбира а камо ли да се опита да запомни и разкаже.

Това вече си зависи от човека, от потенциала му. Но по-удобно е за несправянето с учебния материал да обвиняваме системата, учебниците, учителите.... международното положение.
Виж целия пост
# 91
Дъщеря ми от първи клас до момента /4 клас/ има около 4-5 часа самоподготовка у дома. Училището се води елитно и учителите се престарават. Всеки учебен ден от сутринта до вечерта тя учи и ходи на тренировка. Няма време за игра освен 2 часа преди сън, в които се вкл. вечерния тоалет и вечерята.

Още първи клас силно и дълготрайно намрази училище. И сега става с думите "Не искам да ходя на училище".

Трябва реформа на учебния материал, а не на времето за учене. Учебния материал е пригоден за различни деца и различни времена. Сега децата се намират на един клик информация за всяка дата и всяка подробност. Да не говорим, че вече мислят образно - визуално, а системата се опитва да натъпче информативно - изброяваща информация в главиците им. Образованието яко го закършва и губи интереса на децата, а вместо да се помисли върху това, то се чудят как още да ги изтезават в училище.

Също така застанете пред едно училище в четвъртък и вижте какви пребледнели, посивели, омърлушени и изнервени деца излизат. Сравнете същите деца лятото и ще разберете, че си играем съз здравето и живота на децата!



Виж целия пост
# 92
Цитат
защо се препускало и защо няма упражнения.
Защото не са добри учебниците и учебната програма, която впрочем не се спазва и някои предмети се неглижират (физическо, рисуване) - та съответно и учители, и база не са добри, а не защото не стига учебната година.
Виж целия пост
# 93
Оставам с усещането, че само на моето дете училище му е по-мило от дома.
Виж целия пост
# 94
Цитат
защо се препускало и защо няма упражнения.
Защото не са добри учебниците и учебната програма, която впрочем не се спазва и някои предмети се неглижират (физическо, рисуване) - та съответно и учители, и база не са добри, а не защото не стига учебната година.
Извинявай, но не учебникът определя колко да са упражненията и кога да се вземат новите уроци, а учебната програма дава само схемата на задължителния материал. Той трябва да се преподаде, упражни и затвърди. като няма време, се режат първо упражненията и като още веднъж няма време, се взимат няколко нови урока за кратко време. И като и вкъщи се измъкнат с лошите учебници и ето ти не добре усвоени знания.
Виж целия пост
# 95
Лиляна, имам предвид, че учебниците са сухи, с ненужна информация, вместо да има повече упражнения в тях и да няма безброй помагала. И, че вместо да имат компютри и английски (в у-ще и на тази възраст не се научава език според мен) в 1 клас (да не говорим пък за новопредвидените измишльотини - "Компютърно моделиране" или "Гражданско образоване", което щяло да учи на родолюбие... Rolling Eyes ) да имат пак упражнения.
Виж целия пост
# 96
Да кажа аз за моето дете, когато беше в първи клас.


Вероятно си одобрявала това към момента, в който се е случвало. Иначе би сменила, ако не училището , то поне учителя. Аз лично никога не бих причинила подобно нещо на първокласник. Лист формат А 4  с думи за разделяне на срички и части за пренасяне е огромно количество за едно домашно, дори да не е ситно изписан. То не че останалото звучи по-добре.

Смених училището, но по други причини.Учителите бяха няколко, нямаше полза от смяна на класа.
Съжалявам само, че ми беше близко.
Но е факт, че понякога свръхнатоварването отблъсква децата.
Виж целия пост
# 97
Дъщеря ми от първи клас до момента /4 клас/ има около 4-5 часа самоподготовка у дома. Училището се води елитно и учителите се престарават. Всеки учебен ден от сутринта до вечерта тя учи и ходи на тренировка. Няма време за игра освен 2 часа преди сън, в които се вкл. вечерния тоалет и вечерята.

Още първи клас силно и дълготрайно намрази училище. И сега става с думите "Не искам да ходя на училище". ...

The Дорис, това съм го играла вече с голямата. Че и сме се натискали за това училище. Съжалявам само, че не промених нещата навреме, а ги оставих така, водена от нейното желание да не се дели от приятелчетата си. Всяко дете си има определен капацитет, надхвърли ли се той - училището става мъка и за трите страни в триъгълника - дете, родител, учител. В такава ситуация децата свикват зазубрят механично, да преписват, да копи-пействат, само и само да се съхранят и да угодят на другите две страни или просто избиват нанякъде, обикновено през пубертета.
Ако едно дете си е попаднало на точното място, за него училището наистина ще е ако не удоволствие, то част от ежедневието, през която минава с лекота. Работя с такива деца и наистина виждам разликата. Те биха приветствали с радост удължаването на учебната година, ако това им даде възможност за адекватно прилагане на наученото, за забавление и за развиване на личните им амбиции и качества със занимания от типа на клубове или школи. Не и ако просто ги затвори в час с още 20-на скучаещи или хейтъри.
Виж целия пост
# 98
gargamela, възможно е да си права.

Но за целия си живот до тук /включая моето детство и това на близките ми деца и приятелските такива/ познавам само едно което ходи с желание на училище. Сега се сетих и за още едно момиченце, което посещава Училище по изкуства и там наистина им е забавно.

Аз от своя страна имам наблюдения върху студентите и виждам, че училището и положените усилия през този период имат огромно значение и резултат. Разликата в знанията, уменията да се учи, да се концентрират и т.н.  на студентите, завършили елитни училища и по-ларж училища е много силно изразена. 
Виж целия пост
# 99
КАТЕГОРИЧНО съм против.

И просто ще се "самоцитирам" от друга тема, за да немъдря изказване по това време на денонощието.

мисля, че учебното съдържание (в малките класове)е много разводнено. Бих направила лятната ваканция 6 месеца - училището не е форма на забавачка, която да запълва времето на децата, за да могат родителите да ходят на работа без да се безпокоят за децата - и да "сгъстя" програмата. Поне в началните класове... да ме прощавате, ама миналата година цяла година си губиха времето да се учат да събират и вадят до 20 - нещо, което повечето деца можеха свободно да правят, примерно, 2 години преди да подушат училище и което със сигурност много по-добре биха усвоили (останалите) с 2 месечно интензивно обучение.Следващите 2 месеца могат да употребят за да събират и вадят до 100 и другите 2 - за таблично умножение / деление... и ето, че 1 и 2 клас влязоха в общо 6 месеца учебна година. В освободилото се време може да се наблегне на грамотността, която яко куца за последните... доста, уви, поколения.

И едно допълнително пояснение, за безумията за компютърно моделиране в 3ти клас - и навярно дискриптивна геометрия в 5ти. До там ли стигнахме, че хора, дето дори не си правят труда да се запознаят с това кой термин какво означава, да разрушават - без да са много наясно защо - традициите в образованието в България?
 
Виж целия пост
# 100
И аз съм против.
Ако проблемът е в недостиг на 2 седмици, за да се вземе ученическия материал от начален курс, защо просто не премахнат двете (една октомври и една май месец) седмици "зелено училище". Което всъщност е обикновена екскурзия в занемарен хотел при лоши условия, от която 40% от малките деца се връщат болни.
В нашето училище 2 седмици през юни работи програма "Успех" с т.нар. клубове по интереси. Не е задължителна, безплатна е и децата получават допълнителни знания в сферата на интересите си. Намирам го за далеч по-добър вариант.
Виж целия пост
# 101
И аз съм против.
Ако проблемът е в недостиг на 2 седмици, за да се вземе ученическия материал от начален курс, защо просто не премахнат двете (една октомври и една май месец) седмици "зелено училище". Което всъщност е обикновена екскурзия в занемарен хотел при лоши условия, от която 40% от малките деца се връщат болни.


В много теми се говори за това зелено училище, но вероятно то не е задължително.В двете училища, в които е учил синът ми не е имало такива училища.Всеки един ден- учене, дори не е имало еднодневно излизане от у-ще, освен посл. ден, когато им раздаваха бележниците.

Виж целия пост
# 102
Значи в нашето училище и с 2 седмици по-малко им стига времето, за да си вземат материала и то без да забелязвам някакво ненормално натоварване. Недоумявам нуждата от удължаване на учебната година.
Виж целия пост
# 103


....Затова смятам, че се приемате за по-компетентна по въпросите с учебните планове, учителите и учениците. ....
Логично е да е така.


Логично е да е по-компетентна или да се приема за по-компетентна?

Ей заради тая "логика" даскалска съм за минимум прекарване на време в училище.
Виж целия пост
# 104


....Затова смятам, че се приемате за по-компетентна по въпросите с учебните планове, учителите и учениците. ....
Логично е да е така.


Логично е да е по-компетентна или да се приема за по-компетентна?

Ей заради тая "логика" даскалска съм за минимум прекарване на време в училище.
Коя точно е "даскалската логика"? Мисля, че вече съм срещала подобно твърдение и още не съм разбрала това, което влагаш в него.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия