Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 900 8 ноем. 2015, 20:16 ч.
Цитат на: katiABV в нд, 08 ное 2015, 19:41
Поуката има отношение към, ам, "помогни си сам, за да ти помогне и Господ", примерно - да, права си. Но конкретните използвани умения са... obsolete. С други думи казано, смешно би било да се въведе предмет, учещ момичетата как да поставят котлето над огъня или такъв, учещ момчетата как с тесла да поправят оста на каруца.
От друга страна, и за едните, и за другите, би било полезно да ОПИТАТ - не да учат на теория - да шият, да плетат, да ползват бормашина, да коват желязо (тип добавяне на детайли към фини изделия, не тип ковачница), да резбоват... развива фината моторика, развива и въображението, и търпението.

Ами тогава дай да модернизираме и приказката за Спящата красавица - от де да знаят децата какво е това вретено? Особено пък българчетата Joy Пепеляшка също може да се ревизира, какво остава за "Огнивото" на Андерсен.
Виж целия пост
# 901 8 ноем. 2015, 20:21 ч.
Цитат на: Лилянa в нд, 08 ное 2015, 13:23
Скрит текст:
Цитат на: ом в нд, 08 ное 2015, 12:57
...

Лиляна, питах две неща най-общо:
Със снимки на телефони ли ше се учат и защо толкова рано когато още нямат телефони?
Докъде смятта да разпрострат социалната функция и редно ли е изобщо след като образователната куца?


Благодаря за въпросите.
Предметът, доколкото чета има повече информативен характер в раздел технологии. Практиката не е изключена, но и не е задължителна. Даже не съм сигурна, че точно телефони ще изучават, зависи от избора на учителя или от предложенията на учебника, които ще се водят от целите и очакваните резултати, залегнали в учебната програма по този предмет(нали вече разбра кой е предметът?): http://www.mon.bg/?h=downloadFile&fileId=8322

На втория въпрос ми е трудно да ти отговоря, а и отчасти вече го направих. Нямам представа как избират какво от социалните дейности да включат в обучението, предполагам, че основно се ръководят от европейски рамки.
Затова казах, че това, което чета в проекта, аз нямам против да се очаква да знаят първокласниците. Ти имаш ли против нещо конкретно и какви са ти аргументите конкретно, а не общо?

Да, не искам много деца да си губят времето заради съмнителните ползи за останалите от недоизмислени цели и средстава за постигането им.

ПП Опасявам се, че малко родители биха били за подобно обучение - имам предвид : "Предметът, доколкото чета има повече информативен характер в раздел технологии. Практиката не е изключена, но и не е задължителна. Даже не съм сигурна, че точно телефони ще изучават, зависи от избора на учителя или от предложенията на учебника, които ще се водят от целите и очакваните резултати, залегнали в учебната програма по този предмет(нали вече разбра кой е предметът?): http://www.mon.bg/?h=downloadFile&fileId=8322"
Сериозни слова за смс-и на кирила - прекалено.

Цитат на: Елл в нд, 08 ное 2015, 14:57
Оф, естествено, че не е наша грижа. След като са я измислили, значи имат идея за реализацията. Ако нямат идея и не могат да се справят, тя просто ще остане още една нереализирана добра идея.

Това не е идея, какво остава да е добра!
Това е хрумка без предварителна подготовка и губи-време срещу получаване на заплата.
Съжалявам ако съм прекалено директна.

Идеите, и то предлаганите за гласуване такива, би трябвало да са придружени с малко мисъл в практическа насока - как смятат да се случи това. Маааалко по различно е от "очаквани цели". Дори университетските бизнес планове не се пишат така /искаме ама ако стане слуайно - добре/. А тук говорим за образование и системата му в държава. Не цели на кръжок съседи.


Виж целия пост
# 902 8 ноем. 2015, 20:37 ч.
Цитат на: ом в нд, 08 ное 2015, 20:21
...
Да, не искам много деца да си губят времето заради съмнителните ползи за останалите от недоизмислени цели и средстава за постигането им.
...
Е, отново нищо конкретно и нула аргументи. Водени от твоята логика, децата като цяло си губят времето в училище. Вече ще имаш възможност да си обучаваш вкъщи, понеже си против социалната функция и губенето на време.
Виж целия пост
# 903 8 ноем. 2015, 20:56 ч.
Цитат на: Лилянa в нд, 08 ное 2015, 20:37
Цитат на: ом в нд, 08 ное 2015, 20:21
...
Да, не искам много деца да си губят времето заради съмнителните ползи за останалите от недоизмислени цели и средства за постигането им.
...
Е, отново нищо конкретно и нула аргументи. Водени от твоята логика, децата като цяло си губят времето в училище. Вече ще имаш възможност да си обучаваш вкъщи, понеже си против социалната функция и губенето на време.

Всъщност като за след поне 3-ти път обяснения даже съм много обстоятелствена. Simple Smile

А и / не искам да те обиждам, понеже е очевидно/ нали не мислиш, че пишещите тук имат нужда от социалната функция "запознаване с телефон и смс-и" за децата си? И ще прегърнат идеята за отделяне на време за това? Нали не се шегуваме?

Но понеже това е много важно, а ти изобщо избягваш да показваш мисъл в тази посока - ето един съвсем системен поглед пак:

Образованието е важно за обществото и държавата. Гради хора, общество, икономика. Скъпо е и сме бедни. Освен това не е на ниво. При тези условия всяка намеса трябва да цели подобрение. И то ефективно и с добро КПД. Писането на смс-и е безумно избрана цел.
Скрит текст:
Първо свързано е с техническо средство. Второ - без него никакви обяснения /още ми е забавно, че писа как можело без практика!/ нямат ефект. Помисли си - детето няма телефон. Може /и е много вероятно/ телефонът да няма кирилица. Трето - ако осигурят телефони и научат децата, това не значи че ще има в бъдеще кирилизиран телефон. И освен това дори да донесе детето телефон, как ще го научат да сложи кирилица - освен отидете при оператора/продавача? Става дума за деца първи клас. Всичките тези буквално глупости с реализацията ги пиша само с една цел - какво качество да очакваш от нещо, което даже не е обмислено преди да се приеме? Но вече са платени пари за този проект.
Същото е с учебниците - 2, 3, 5. Вместо един читав и разнообразие в помагалата. Лека хартия за учебниците също не е идея за която се иска да имаш потенциал на нобелов лауреат. А изпълнението им.... Не, вместо това смс-и по трудово... понеже могат да шият копче и коват пирон.
Виж целия пост
# 904 8 ноем. 2015, 21:25 ч.
Това с писането на смс-си е голяма шитня- спор няма.
Но виж, не е без значение, ако децата се заведат в някоя ферма, покаже им се що е то селскостопанско животно, от къде идват млякото, месото, яйцата, та дори и да им се даде един фикус в класната стая да имат грижата да го поливат и торят.
Виж целия пост
# 905 8 ноем. 2015, 21:29 ч.
Касита, полека държавата се намесва в семейните функции /малко като ЕС в националните функции/.
На 7 е неестествено да не са виждали крави, кокошки, кози. ОК градки чеда има, села може да не са имали, но все ще да са ходили някъде. И филми са виждали. Воденето някъде е още пари и време. А тези, които наистина имат нужда ще са затруднение да ги платят. И по-добре да ги спестят за семейни 3 часа в най-бизлкото село.
_________
Това вярно ли е?
"5 клас!

В който съчинението по описание в часовете по литература щяло да се замени с... ВНИМАНИЕ... "Отговор на житейски въпрос"!"

Скрит текст:
http://actualno.actualno.com/Jitejski-vypros-Izvynzemni-li-jivej … tml#ixzz3qvikQBMD
Виж целия пост
# 906 8 ноем. 2015, 21:39 ч.
Касита, номерът с фикуса въобще не е нов.

ом, не се вайкай наравно с журналистите. Ако го правиш, значи те добре си вършат работата, а всички знаем, че сме на това дередже, защото никой в тази държава не си върши работата  Laughing

"Житейският въпрос" не е нищо повече от съчинение разсъждение по въпроси, съобразени с възрастта и темите, които ги вълнуват. И по наше време го имаше. Даже ги предпочитахме пред отговор на литературен въпрос от типа "какво е искал да каже авторът".
Виж целия пост
# 907 8 ноем. 2015, 21:40 ч.
На последното ти се иска да отговориш "авторът каквото има да казва го е казвал, защо ме занимавате с глупости!".
Виж целия пост
# 908 8 ноем. 2015, 21:40 ч.
Да, но му казвахме "есе".
Това с фикуса наистина е само йабене на мастило. Или го има, или не.
ПП Да, стилът е силно "журналистически" Simple Smile
Виж целия пост
# 909 8 ноем. 2015, 21:43 ч.
Излагате се. Честно!
Държавата се намесва в семейните функции още с влизането на детето в ДГ.
Нима не е роля на мама и тати да научат детето да папка чистичко и с уреди, създадени за целта, да пишка прилежничко на тоалетната чиния, а не в гащенцата, да не се бие с другарчето, да го уважава, да бъде добро детенце, да знае, че когато капят листата е есен, а когато дойде Коледа е вече зима, да бъде толерантно към цигането в групата, да знае какво е топка-кръг, и кубче-квадрат, ябълка, круша, слива, да се научи на буквичките и цифричките ....?
Прескачате една много сериозна възрастова група, когато и където се формират фундаменталните светогледи и се втренчвате в това ще водя ли учениците си в първи клас да им показвам крави и коне.
Правите и друга груба грешка- надценявате родителите, съдейки по себе си и средата си. А аз пък съжалявам децата им и приветствам излизането на училището от академичното си русло. Страната ни все повече заприличва на западна такава, все повече баба не живее на село, мама не кърпи чорапки, а тези с дупчица ги хвърля, все повече деца не знаят това пред тях на картинката крава или коза е, все повече деца живеят с единственото разнообразие морето за пет дена на Китен през юли. Разгледайте света извън собствения си микро такъв и ще видите, че болшинството деца не са като вашите, каквито и да са те, де, че да не им трябва да ги заведат в една кравеферма.
Отделно, че ми се иска да има пари за хамстер в клетка, фикус в голяма кашпа и ден в кравефермата пред това да дадат кинти на някого за поредното емнайсетхилядно помагало по математика за първи клас.

Райчун, нищо не е ново, а е позатъркано добре забравено старо.
Виж целия пост
# 910 8 ноем. 2015, 21:43 ч.
Цитат на: ом в нд, 08 ное 2015, 20:56
...
А и / не искам да те обиждам, понеже е очевидно/ нали не мислиш, че пишещите тук имат нужда от социалната функция "запознаване с телефон и смс-и" за децата си? И ще прегърнат идеята за отделяне на време за това? Нали не се шегуваме?
...
Не ме обиждаш, ом. Ако нещо искаш да кажеш и то не е съвсем наред, обиждаш себе си само.
Помолих те да погледнеш програмата по този предмет, но ти очевидно не си, щом продължаваш да държиш на този смс и телефон. Къде в програмата има заложено обучение по писане на смс?

А както виждам, ти отново се радваш на поредната журналистическа интерпретация. Да, ти наистина обиждаш себе си, че не вярваш на собствения си поглед(ако беше прочела проекта), а се доверяваш на някакви манипулативни журналистически писаници, които постигат целта си.
Виж целия пост
# 911 8 ноем. 2015, 21:44 ч.
Цитат на: ом в нд, 08 ное 2015, 21:40
Да, но му казвахме "есе".
Ние пък това за есето го чухме много по-късно и така и не разбрахме какво е това есе  Laughing

Цитат на: ом в нд, 08 ное 2015, 21:40
ПП Да, стилът е силно "журналистически" Simple Smile
Стилът е с откровено елементарен махленски привкус, нооо това се търси - това се предлага Flutter Пък и широката общественост трябва да разбира напълно какво ѝ се говори.
Виж целия пост
# 912 8 ноем. 2015, 21:46 ч.
Да, ом има го отговора на житейски въпрос Laughing

Копирах от http://www.mon.bg/?go=page&pageId=381&subpageId=63 плана по БЕЛ за 5 клас стр.7 :

Тема - Отговор на житейски въпрос 
Очаквани резултати- Създава в устна и в писмена форма текст, в който изразява лична
позиция по житейски проблем и подбира подходящи аргументи.
Умее да композира текст разсъждение в определен обем.
Използва езикови средства, подходящи за ситуацията на общуване.
Редактира и оформя писмения текст в съответствие с изискванията за
писмено общуване (правопис, пунктуация, графично оформяне).
При създаване на устен текст спазва правилата на правоговора и
поставя логическо ударение, като се съобразява с комуникативната
цел.

Само ми е много интересно какво точно "житейско" ще предложат за да събудят интерес в децата, но като идея ми допада Mr. Green
Виж целия пост
# 913 8 ноем. 2015, 21:48 ч.
За съжаление е така.
Но в образованито това е равнение по най-ниското ниво.
Чак е страшна първата част на поста на Касита. Спор няма, че и това го има. В училище не е по-различно, но е жалко децата, които могат да продължат напред да се връщат назад. И никой не мисли по това.
Виж целия пост
# 914 8 ноем. 2015, 21:51 ч.
Затова  пътят е най-ранно разделение на децата- на много можещи, средно можещи и можещи. С единствената забележка, че последните се готвят да бакчат, средните да са част от администрацията, а първите да лекуват, управляват, създават, но у нас тези роли са твърде размити.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало