ТРЕТИ клас - 2

За друго става въпрос. СМГ например е гимназия, тя няма начален курс, но има правото да разкрие паралелки от 5ти до 7ми клас и да обяви прием с математика за тях и да си запази статута на гимназия. Първа английска например също е гимназия, хуманитарна, започва от 8ми клас и според така приетия закон, там няма право да се разкрият паралелки 5ти-7ми клас с прием с изпит по английски или по какъвто и да било начин за тях.
За тази разлика говори Джуди, и за тази привилегия на математическите гимназии.

Да, това го знам. Изказах предположение за какви "езикови гимназии" след 4-ти клас става въпрос.

Аз се интересувам от приема след 4-ти клас. За София, училищата, които разкриват нови паралелки от 5 клас са 119, 125, 107, 20, 7. Ако някой знае за други, моля да ме допълни. Миналата година усилено се говореше, че паралелки от 5-ти клас ще има и в НГДЕК, но засега май няма нищо конкретно.

СОУ и гимназия са различни по вид училища. И по стария, и по новия закон. 
Питането беше за езикова гимназия с ранен прием. Затова него обсъждам.
СОУ-то е съвсем различно нещо, независимо, че някои такива се изсилват още от І клас, рекламирайки "засилено чуждоезиково обучение".


Да, затова става въпрос.
И даденият пример с ямболската езикова гимназия е точно такъв. Има си и специални условия за прием.
Едното ми е, между впрочем, много странно- писане на някакво съчинение, но доколкото виждам не на общо за всички място, а просто има срок за предаването му. 
"1. До 17 април 2015 г., написване и представяне на съчинение на тема: ”Приказка за Кукерландия”."

Това следва да не бъде част от условията за прием на ученици. Ясно защо- всеки може да напише от името на едно дете нещо такова.

Лекси, в момента НГДЕК е гимназия. Виж- в новия закон няма такава възможност за организиране на ранен прием при нея.
За СОУ-тата- ясно. Между впрочем те ще са вече "средни":
Чл. 38. (1) Според етапа или степента на образование неспециализираните училища са:
1. начални (I – IV клас включително);
2. основни (I – VII клас включително);
3. гимназии (VIII – XII клас включително);
4. обединени (I – X клас включително);
5. средни (I – XII клас включително).
Чл. 39. (1) Специализирани са училищата за подготовка на кадри в областта на спорта, изкуствата, културата и за нуждите на вероизповеданията.
(2) Специализираните училища са:
1. спортни училища (V – ХІІ клас включително);
2. училища по културата (I – ХII, V – ХII или VIII – ХII клас включително);
3. училища по изкуствата (І – ХІІ, V – ХІІ клас или VІІІ – ХІІ клас включително);
4. духовни училища (VІІІ – ХІІ клас включително).

Освен да я натикат тази гимназия в училищата по културата...и вече да е "училище по древни езици и култури" и така да пробват да разкрият паралелка от V клас.
Ако имат желание и подходящо лоби- защо не.

Аз с малко страничен въпрос. Някой с по-големи деца има ли опит или информация за софтуерната академия за деца към Телерик?

Втори ден гледам новините и не мога да си обясня едно нещо. Всяка емисия започва с новината за скандала в училището на дъщеря ми и завършват с нея. Къде са тези журналя ,когато същите тези деца изнасят концерти, когато получават международни награди, когато имат какво добро да покажат?...
Вероятно владеенето на,,бойни изкуства,, е по- интересно за журналистите от другите видове изкуства.

Две познати деца са я посещавали, отзивите са отлични. Мисля от 5-ти клас да пробвам и моята.

Лекси благодаря за коментара. На нас ни е много близо академията, имаше сега изпити за втори прием тази година. Ще изчакам класирането и ще преценя дали да не я запиша още сега, докато все още натоварването не е толкова голямо, каквото очаквам догодина и в пети евентуално в нов клас и после тя сама да си прецени дали и харесва.

Въобще не се тормози с този въпрос, безмислено е Няма ги и когато децата правят концерти пред президентството, за да си запазят профилите, ама иначе като стане нещо такова вървят и навират микрофона в лицата на децата...

програмиране от 3-4 клас не е ли малко рано, меко казано?

според мен се изисква натрупване на една определена база от знания, концепции и зрялост на мисленето, за да се започне с това. имаше навремето при социализма експерименти с ранно обучение на база на специално разработен алгоритмичен език за деца. доколкото знам, в тая софтуерна академия ги занимават децата със сериозни обектно ориентирани езици.

Нямам представа точно какво учат затова и питам и се интересувам. Детската школа е обявена за деца 4-6 клас. При първият прием за учебната година, долната граница е началото на четвърти клас, което не е много по-различно от прием втори срок на трети клас.
Догодина покрай кандидатстването след четвърти клас няма да има къде да вместим подобно занимание, както и предполагам в пети клас, ако е ново училището също няма да е удачно. Идеята ми е да опита евентуално, а ако и е трудно или не и допадне винаги може да се откаже, така или иначе школата е безплатна. Не знам обаче дали в този случай, по-късно може отново да кандидатва и да опита в по-горен клас.
Миналата година дете втори клас от началото на учебната година посещаваше школата и се справяше, но следващата година наистина нещата се усложниха особено в профила, който избра и реши да прекъсне. От там получавам противоречиви мнения за школата, но по-скоро добри отзиви за обучението първата година.
Входящият изпит доколкото успях да разбера е бил логически задачи плюс някои математически задачи.

В Телерик приемат от 4ти клас. На колежка детето е от тази година, като успоредно учат деца 4-5-6ти клас. Трудно му е на малкия, тъй като няма кой да му помага. На място каквото правят се справя, проблемът му е с домашните. Но има деца, които се справят доста добре, особено ако имат кой да им помага вкъщи. Събота или неделя са заниманията.
Ако детето има математически наклонности, може да върши една и съща работа дълго време, без да се изнерви, няма нищо лошо в това да се пробва там.
Лично аз мисля да го пробвам наесен малкия, но ние имаме кой да ни помага, и нямам притеснения в тази насока. А това би ни било ориентир дали иска да се занимава с това по-натам или на време да се ориентираме към по-интересни за него занимания. (визирам кандидатстването след 7ми клас).

ами това не е занимание за малки деца, разбира се, че ще им е трудно. аз, честно казано, бях удивена, че се предлагат подобни неща за тая възрастова група. що не им направят и една академия по медицина или автомобилно инженерство...

Аз отново ще споделя опит.
Големият син в V клас записа един кръжок по информатика, когато учеше в МГ. Така че дори не му се налагаше да губи още време по пътищата, за да го посещава.
Въпреки това липсата на човек с опит в дейността, който да му помогне, беше решаваща. Останаха деца, които имаха домашна помощ. Другите се отказаха.
За мен е разбираемо.

Споделям това мнение изцяло:

За нивото на което ще са на курса поне в началото аз мога да и помагам спокойно, все пак отчасти и това работя.
Академията ни е на пет минути от вкъщи, така че и транпорта не е проблем.
Пуснах на изпита и може би ще запиша само едната близначка, която има афинитет към математиката. За другата не съм си и помисляла да я записвам или водя.