ЧЕТВЪРТИ КЛАС

  • 69 010
  • 748
# 105 23 ян. 2016, 11:47 ч.
Цитат на: MIK в сб, 23 яну 2016, 11:12
Цитат на: Лилянa в сб, 23 яну 2016, 10:22
'
При нас има занималня, но не я ползваме. И на уроци няма нужда да ходи. И ще 'кандидатства, но с това, което вкъщи готви.
Сега ще се явява извънредно на олимпиада по математика, че се случиха някои неща на местно ниво и ако не бяха и други родители да повдигнат въпроса на по-високо ниво, щяха да са ощетени много деца.
Не зная за какво говориш, но личното ми мнение е, че поне  половината допуснати до областен кръг изобщо нямат работа там.
А ти сега пишеш и за извънредно явяване на олимпиада каквото и да значи това.
И мен ме интересува това, защото на моята дъщеря не и стига 0,5 точка , за да се класира на областния кръг. От нашето училище отиват 3 деца. Тя и още 1 дете имат по 15,5 точки.
Виж целия пост
# 106 23 ян. 2016, 11:57 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 23 яну 2016, 11:41
nu
Поради някаква странна политика, която мога да разясня подробно на лични, ако някой се интересува, олимпиада общински кръг в училището на дъщеря ми не бе проведена. Благодарение на моите запитвания в РИО и на друг родител, обаче, бяха принудени все пак да пуснат такъв кръг преди областния, за да може желаещите да се явят. И сега другата седмица ще има извънредно за децата от това училище. Много е възможно децата да бъдат орязани, заради главоболията, които им докарахме, но каквото такова. Ще опитаме.

А иначе, понеже знам как се правят олимпиади и състезания в едно друго НУ в града, съм съгласна, че много от допуснатите няма да могат да направят кой знае какво на областния.
Това че вашето училище прави глупости думи нямам! А аз не визирам конкретни училища,  защото никое училище не прави изключения! Имам достъчно поглед вече няколко години и върху училища и върху деца!
Виж целия пост
# 107 23 ян. 2016, 12:11 ч.
Всеки следващ етап е с по-висока трудност. Лично аз мисля, че е добре, че има и ниво, на което могат да се справят повече деца, а след това вече да има нива и за по-спосбните.
Съдя по "Ключът на музиката", защото имам преки наблюдения за него. На общинския кръг минават почти всички деца. На областния - около 1/4 и на националния вече е доста трудно и резултатите изобщо не са блестящи.
Виж целия пост
# 108 23 ян. 2016, 12:20 ч.
Цитат на: ЗлаВещица в сб, 23 яну 2016, 12:11
Всеки следващ етап е с по-висока трудност. Лично аз мисля, че е добре, че има и ниво, на което могат да се справят повече деца, а след това вече да има нива и за по-спосбните.
Съдя по "Ключът на музиката", защото имам преки наблюдения за него. На общинския кръг минават почти всички деца. На областния - около 1/4 и на националния вече е доста трудно и резултатите изобщо не са блестящи.
И като се има предвид, че на НОМ при четвъртокласниците няма национален кръг, логично е задачите от областния да са със сериозна трудност. А и самото разписване е от изключителна важност. Може да си решил задачата, но като стъпки да не си извел правилно решението и да получиш много по-малко точки от очакваното.
Виж целия пост
# 109 23 ян. 2016, 13:49 ч.
Цитат на: *paper cake* в сб, 23 яну 2016, 12:20
... Може да си решил задачата, но като стъпки да не си извел правилно решението и да получиш много по-малко точки от очакваното.
Ако крайният резултат е верен с верни стъпки до него, се дават максимум точки. А то с грешни стъпки трудно се стига до верен резултат. Така че твърдението, че при вярна задача, може да се получат по-малко точки, е невярно. По-скоро е важно, дори и да не се реши задачата до край, да се напише това, което се предполага или до някъде, защото всеки етап носи точки.
Виж целия пост
# 110 23 ян. 2016, 14:18 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 23 яну 2016, 13:49
Цитат на: *paper cake* ilink=topic=897303.msg32405222#msg32405222 date=1453544400
... Може да си решил задачата, но като стъпки да не си извел правилно решението и да получиш много по-малко точки от очакваното.
Ако крайният резултат е верен с верни стъпки до него, се дават максимум точки. А то с грешни стъпки трудно се стига до верен резултат. Така че твърдението, че при вярна задача, може да се получат по-малко точки, е невярно. По-скоро е важно, дори и да не се реши задачата до край, да се напише това, което се предполага или до някъде, защото всеки етап носи точки.
Донякъде си права Лиляна, но само донякъде. Щерката миналата година беше с 1 точка на вярна задача на ПМС, нейното решение не отговаряше на критериите, нищо че беше писала поне 2 страници по задачата.А всъщност си получи точката точно, защото беше вярно.
Между другото не ви видях да сте дошли на. Хайнацки, нали се готвите за прием?
Виж целия пост
# 111 23 ян. 2016, 15:00 ч.
При състезанията, които се оценяват в МГ изобщо не знам каква им е политиката и критериите за поставяне на точки. Аз говоря за олимпиадата. А и не знам какво е било писано и кое е било вярното.

Иначе в момента имаме малък проблем. Да, готвим се. И при Карлов не ходим на школа, което се оказва също важен критерий за прием.
Виж целия пост
# 112 23 ян. 2016, 15:21 ч.
Всъщност критериите за прием не е Карлов, а представянето от поне десетина състезания, има ги.
Съжалявам за проблема ви.
А критериите при националните състезания се правят от национални комисии, няма общо с нашето МГ.  ПМС. миналата година беше в Бургас. А ако имаш предвид конкретно Хайнацки, че не им знаеш критериите, пак комисията зависи дали е присъствено или дистанционно. А за олимпиадата в гимназията се съобразяват с това което е спуснато като критерии от министерството.
А сега се подсещам, че миналата година имаше много страсти с областния кръг на ОМ по третата задача с т. нар. извънземни:) Така че всичко може, важното е децата да решават!
Виж целия пост
# 113 24 ян. 2016, 09:29 ч.
Да се запиша и аз , за да ви чета навреме Simple Smile

 За анкетата гласувах за оставането. Имам син. Във втори клас се преместихме в друг квартал, на десетина километра, но продължихме да го водим в същото училище. Поогледах се за възможностите след четвърти клас, но точно воденето много ме притеснява, трябва да добавя още 5 км поне и то по основни булеварди. Реших, че на този етап не си струва. В сегашното училище има само първа смяна и започват в 8ч.

Болки в ставите (като че ли бяха по-скоро костите) имаше най-вече във втори и трети клас, сега са много рядко. В първия момент се стряскам, защото задължително се появяват преди сериозно разболяване, но ги има и без да са свързани с болест. Пращам си го на училище, като моля госпожата да не го товари по физическо с нещо. В къщи така и така пак го боли.

На занималня не ходи. Госпожата там няма никакъв авторитет и се прибираше редовно с главоболие от децибелите. Налагаше се да учи разказвателните в къщи. А и на мен не ми е удобно заради пътуването, така че приключихме със занималнята тази година окончателно.
 Като споменах разказвателните, преди седмица останах втрещена от текста в ЧО. Пълен идиотизъм е да наредиш няколко несвързани логично изречения, направо шизофренично звучат. И няма как да не се научат наизуст, защото и така са като резюме:
Скрит текст:
Стана ми интересно как така държавата е разделена между синовете, като Добротица има североизточната част. Оказа се, че синовете  са убити, Иван Шишман е провъзгласен за наследник, и чак тогава Добротица получава тази част от България.

На всичко отгоре не стига че подробно са ги осведомили, ами питат за мнение:
Скрит текст:
Виж целия пост
# 114 24 ян. 2016, 10:39 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 23 яну 2016, 13:49
Цитат на: *paper cake* в сб, 23 яну 2016, 12:20
... Може да си решил задачата, но като стъпки да не си извел правилно решението и да получиш много по-малко точки от очакваното.
Ако крайният резултат е верен с верни стъпки до него, се дават максимум точки. А то с грешни стъпки трудно се стига до верен резултат. Така че твърдението, че при вярна задача, може да се получат по-малко точки, е невярно. По-скоро е важно, дори и да не се реши задачата до край, да се напише това, което се предполага или до някъде, защото всеки етап носи точки.

Може да се получат по-малко точки, при вярно решение, но различно от това на организаторите. Ако не мине през някоя стъпка, няма да му дадат точка за нея, без значение колко добро и иновативно е решението. Изпитали сме го на собствен гръб, включително на НВО след седми клас. Добре, че никога не е било фатално.
Виж целия пост
# 115 24 ян. 2016, 11:28 ч.
А не трябва. В указанията за проверяване и точкуване изрично е написано: "Всяко друго вярно решение на задачите, различно от предложените, се оценява
с максимален брой точки."
Виж целия пост
# 116 24 ян. 2016, 14:13 ч.
Цитат на: Лилянa в сб, 23 яну 2016, 13:49
Цитат на: *paper cake* в сб, 23 яну 2016, 12:20
... Може да си решил задачата, но като стъпки да не си извел правилно решението и да получиш много по-малко точки от очакваното.
Ако крайният резултат е верен с верни стъпки до него, се дават максимум точки. А то с грешни стъпки трудно се стига до верен резултат. Така че твърдението, че при вярна задача, може да се получат по-малко точки, е невярно. По-скоро е важно, дори и да не се реши задачата до край, да се напише това, което се предполага или до някъде, защото всеки етап носи точки.

Спорът е излишен. За всички, които се занимават със състезателна математика е ясно, че по отношение на болднатото си в голяма заблуда. Затова и на по-сериозните състезания /визирам горните класове/ има прогнозни резултати, а след това и контестации, на които се защитават решения и в резултат на които резултатите на състезателите не рядко се повишават.
Виж целия пост
# 117 24 ян. 2016, 14:42 ч.
ОК, вероятно знаеш повече от мен. Аз говоря за олимпиада и ако аз проверявам, ще дам максимум точки, според указанията. А аз имам право да проверявам, както и съм проверявала. Преди да се дадат задачите на проверяващите, се дават етапите за решаване на задача, критерии за точкуване и указания други. Аз следвам указанията и ако някой не ги е следвал, това не го прави общовалидно.
Бих помолила за пример за решена задача вярно, но получени по-малко точки. Някакъв пример, за да разбера какво точно имате предвид.
Виж целия пост
# 118 24 ян. 2016, 15:26 ч.
Конкретен пример дадох със задача на ПМС- 2015., 4 кл., втората. В Интернет са налични и задачите и критериите за оценка.
Виж целия пост
# 119 24 ян. 2016, 17:19 ч.
Цитат на: MIK в нд, 24 яну 2016, 15:26
Конкретен пример дадох със задача на ПМС- 2015., 4 кл., втората. В Интернет са налични и задачите и критериите за оценка.
И кой от критериите не е спазен и са получени по-малко точки?
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало