Над задачка пак се мъчиш, тук отговора ще получиш. :)

  • 86 159
  • 743
# 525
Сборът от цифрите на числата от 1 до 100 включително е :
Сборът от цифрите на четните числата от 1 до 100 включително е :
Виж целия пост
# 526
На времето и на нас ли са ни давали толкова трудни задачи в 4 и 5 клас? ( Вместо запис, че ще имам нужда от вас)
Виж целия пост
# 527
Сборът от цифрите на числата от 1 до 100 включително е :
Сборът от цифрите на четните числата от 1 до 100 включително е :

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=717093.msg26037973#msg26037973
Може и така, което по същество е почти същото.
Всяка цифра участва като цифра на единиците или като едноцифрено число точно десет пъти и като цифра на десетиците също десет пъти. Освен това имаме и числото сто със сбор от цифрите 1.
Сборът на числата от 1 до 9 е 45.
(10+10).45+1= 20.45+1=900+1=1
Аналогично за четните.
Всяко четна цифра участва точно десет пъти като цифра на единиците или като едноцифрено число.
2+4+6+8=20
Сборът на четните цифри е 10.20=200
Всяка цифра от 1 до 9 участва точно пет пъти като цифра на десетиците ( по веднъж за всяко четно число).
5.45=225
Числото 100 е четно. 1+0+0=1
200+225+1=426

Виж целия пост
# 528
Страхотна си Дидева !!!  Имам още една от Книга за ученика - 5 клас .Разполагам с пет листа хартия . Произволен брой от тях разрязвам на пет части .Някои от останалите листове и от получените части разрязвам на пет части и т.н. Намерете най-малкия възможен трицифрен брой части , който може да се получи по този начин .
Виж целия пост
# 529
Здравейте, моля за съдействие - ниво завършен трети клас.

След разделяне на плячката поравно, двама пирати играят със зарове, като залагат златни монети. Отначало първият проиграл половината от своите и ги дал на втория. След това вторият проиграл половината от своите и ги дал на първия. Накрая първият проиграл отново половината от своите и ги дал на втория. В резултат първият останал със 150, а вторият - с 330 златни монети.

По колко златни монети са имали в началото?

а. по 990    б. по 240    в. по 755

Получавам б., но решавам задачата с дроби. Как би трябвало да получи отговора един третокласник?

Предварително благодаря!
Виж целия пост
# 530
1. След разделяне на плячката поравно, двама пирати играят със зарове, като залагат златни монети. Отначало първият проиграл половината от своите и ги дал на втория. След това вторият проиграл половината от своите и ги дал на първия. Накрая първият проиграл отново половината от своите и ги дал на втория. В резултат първият останал със 150, а вторият - с 330 златни монети.

По колко златни монети са имали в началото?

а. по 990    б. по 240    в. по 755

Получавам б., но решавам задачата с дроби. Как би трябвало да получи отговора един третокласник?
Хм.
След като накрая са имали съответно по 150 и 330 златни монети, то общо златните монети са били 480. В условието е казано, че в началото са имали поравно. 480:2=240.
Виж целия пост
# 531
Благодаря, Дидева. То от просто - по-просто. Явно съм загубила тренинг.
Виж целия пост
# 532
Може ли за помощ за следната задачка:

Намалили числото a с 25% и получили числото б. С колко процента трябва да се увеличи числото б, за да се получи числото а?

очевидно б=0,75* а, обаче с колко % трябва да го увеличим, че да получим а?
Виж целия пост
# 533
Може ли за помощ за следната задачка:

Намалили числото a с 25% и получили числото б. С колко процента трябва да се увеличи числото б, за да се получи числото а?

очевидно б=0,75* а, обаче с колко % трябва да го увеличим, че да получим а?

От твоето равенство а=8
6+6X/100=8
Виж целия пост
# 534
Дидева, мерси, но може ли да ми обясниш защо а=8?

от б=0,75*а, следва че а=б/0,75=1(3)*б
Виж целия пост
# 535
Това Б ли е или е 6? Аз го видях като шестица. Така и съм решавала.
Ако не е шестица, а е Б.
Б+БХ/100=А
Заместваш Б с 0, 75А и решаваш.
Виж целия пост
# 536
Не мога да преборя тази задача от Книга за ученика - 5 клас .
Разполагам с пет листа хартия . Произволен брой от тях разрязвам на пет части .Някои от останалите листове и от получените части разрязвам на пет части и т.н. Намерете най-малкия възможен трицифрен брой части , който може да се получи по този начин .
Виж целия пост
# 537
Не мога да преборя тази задача от Книга за ученика - 5 клас .
Разполагам с пет листа хартия . Произволен брой от тях разрязвам на пет части .Някои от останалите листове и от получените части разрязвам на пет части и т.н. Намерете най-малкия възможен трицифрен брой части , който може да се получи по този начин .
Има ли отговор? 101?
Скрит текст:
Напоследък не съм във форма и не смея да пускам много-много решения.  Mr. Green
Виж целия пост
# 538
Дааааа точно 101 дават .
Виж целия пост
# 539
Всяко разрязване увеличава броя на парчетата с четири.
Първоначално имаме 5 листа.
Нека да разрежем Х броя от тях. Ще се получат 4Х броя нови парчета. Търсим най-малкия трицифрен брой парчета, които могат да се получат. Към първоначалните пет прибавяме новополучените 4Х и искаме полученото число да е 100 или по-голямо.
5+4Х≥100
 4Х≥95
Х≥23, 75
Най-малкото цяло число ( тъй като броят е винаги цяло число), което е решение на неравенството е 24.
5+4.24=5+96=101
Но...В пети клас май не учат неравенства...
Скрит текст:
Макар че напоследък и второкласниците учат комбинаторика примерно.  Grinning
Ще се опитам да опростя решението, ако има проблем.
На практика задачата може да се реши и с пробване, ако примерно е от състезание и е с избираем отговор.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия