Родени в края на годината и детска градина

Публикувана: 17 март 2016, 10:13 ч.
Последно мнение: 23 март 2016, 10:31 ч.

2 179
18

Ripple - Ентусиаст

R

Ентусиаст

17 март 2016, 10:13 ч.

Здравейте, синът ми е роден на 28 декември 2012, първа група в детската градина е.
Днес госпожата, която замества тяхната, ме попита дали е роден в края на годината, защото не се справя със задачите свързани с оцветяване и броене. Не мисля, че той има някакви проблеми в развитието, т.е. не говорим за дете с умствено изоставане, но явно не се справя на нивото на останалите.
Според вас има ли значение това, че е по-малък от другите и успяват ли да наваксат преди първи клас?

Виж целия пост

H

Ентусиаст

# 1 17 март 2016, 10:18 ч.

Цитат на: Ripple в чт, 17 мар 2016, 10:13

Здравейте, синът ми е роден на 28 декември 2012, първа група в детската градина е.
Днес госпожата, която замества тяхната, ме попита дали е роден в края на годината, защото не се справя със задачите свързани с оцветяване и броене. Не мисля, че той има някакви проблеми в развитието, т.е. не говорим за дете с умствено изоставане, но явно не се справя на нивото на останалите.
Според вас има ли значение това, че е по-малък от другите и успяват ли да наваксат преди първи клас?

В 1 група в градината много си личи тази разлика. Има деца/като моето/ родени началото на годината и разликата й с родените края е почти цяла година. На тази възраст това личи, но постепенно малките наваксват, няма страшно. Имай предвид, че момченцата по принцип са малко по-бавни, по-трудно се справят с нещата, но и това се израства. Много зависи и от подхода на учителките. Не може да имат еднакви изисквания към 3 и 4 годишните. Подхода би следвало да е индивидуален, но не съм сигурна дали е така.

Виж целия пост

Ентусиаст

# 2 17 март 2016, 10:34 ч.

Разбира се, че има значение. На тази възраст дори и 3 мес разлика имат значение, какво остава за 6 или 11. Ще се научи, мъничък е още. А с възрастта разликата в нивото ще намалява. Но чак някъде във 2-3 клас няма да се усеща.

Виж целия пост

Регистриран

# 3 17 март 2016, 10:44 ч.

Определено има значение.Моето момче е роден края на октомври 2010г. и до скоро неможеше да казва"Р"-то.Но както вече споменаха,важно е как се занимават в градината с него.Аз дълго се мъчих да го уча,но за щастие имаме логопед и след като 3-4 месеца се занимаваха с него,вече сме ОК.

Виж целия пост

I

# 4 17 март 2016, 10:54 ч.

Моята дъщеря е родена на 25.12. Миналата година тръгна на училище преди да навърши 3 год. Голям шок изживяхме. Октомври месец трябваше да може да си пише името. Дълго е и е сложно. Учителката ме извика да ми обяснява как не се спрявяла. Попитах я, има ли предвид, че е най малката и, и че работи с почти бебета, които идват с биберони в уста. Това нямало значение, а дъщеря ми почти не говореше. да не говорим, че не знаеше да държи молив. Много се притесних. После говорих с други майки - и на тях им разправяла същото. Не е лоша учителката ни, но е много взискателна и се опитва да държи едно ниво на целия клас, което е трудно постижимо.
Тази година нещата се подобриха значително. А и аз съм по-спокойна, детето ми е нормално за възрастта си. Пишем и четем в къщи, но когато и колкото иска. Има достатъчно време да се научи на всичко.

Виж целия пост

А

Анонимен

# 5 17 март 2016, 18:19 ч.

Не искам да плаша никого, но детенце на познати, родено през декември, има проблеми (в училище вече), защото така е било по-назад в детската градина и е свикнало, че "не се справя" и в един момент престанало и да опитва. Обяснява нещо учителката в час, той не слуша, защото се смята за изостанал и че няма и шанс да разбере. Минава от клас в клас и става все по-зле. Вариант е да говорите по-обстойно с учителката, за да не се получи такъв ефект, както и да се занимавате вкъщи. Моите деца са родени в края на годината и в детската градина сформираха паралелките по този признак, като едната е с деца от първата половина на годинта, а другата - от втората, иначе са си все една и съща група. Така разликата между децата в рамките на една паралелка намаля наполовина.

Виж целия пост

L

# 6 17 март 2016, 21:51 ч.

Аз нямам дете на тази възраст, но ако имах, преди да го дам на градина, бих го ограмотила, за да не се комплексира от децата, които знаят и умеят повече от него.
В света на детето съвсем естествено могат да навлязат буквите и числата от най - ранна възраст, изписани върху дървени кубчета, строители и пъзели, азбуката може да виси на табло на стената до таблото с числата и таблицата за умножение и деление. Така детето не само ще строи влакчета и кули от кубчета, но и свободно ще плава в "азбучно - цифрово" море, ще пише букви и числа и няма да подозира, че това са "абстракции".
Оказва се, че е много лесно и просто да се усвоят без всякакви уроци като думите "лъжичка", "хляб", "дай" и "мляко" азбуката и смятането, свалени от висотата на "възрастовата недостъпност" и влезли в детския живот заедно с играчките.
Действително, какво са трийсетина букви и цифри сред стотиците думи, които детето ще научи през първите три години от живота си?
А за проблемите с оцветяването, които касаят финната моторика, бих предложила да се осигури на детето черна дъска, цветни тебешири и бял тебешир - това е най-простият и най-полезен материал, който може да му се даде на този етап от развитието му. Бих добавила също статив за рисуване, моливи, пастели, хартия, глина и пластелин.
Two Hearts

Two Hearts

Виж целия пост

А

Анонимен

# 7 18 март 2016, 10:34 ч.

lullabie, това е похвално и вероятно би имало достатъчно добър ефект, но в някои случаи просто мозъкът на детето още не е узрял. В тази ранна възраст му се струпва толкова огромен обем информация, че е трудно да надскочи развитието си, а може и да не е полезно. Освен това винаги се поставят непосредствени задачи, на които не можеш да го обучиш предварително, да не говорим за емоционална зрялост в общуването с другите деца и т.н. Възприемането на умения, преди детето да е готово за тях, са голяма мъка и за него и за родителя, докато когато е готово всичко става с лекота. Ако авторката има избор, според мен може да се помисли за записване в групата на следващия набор. Нека да е пръв по знания и умения, всичко да му се отдава с лекота и да свикне, че е умен и добър в ученето, че схваща бързо, пък да е "изостанал" с една година от набора си - голяма работа.

Виж целия пост

R

Ентусиаст

# 8 18 март 2016, 10:49 ч.

Нямам опция да го запиша със следващ набор, всяко дете си върви с годината, в нашата градина няма междинни групи и е чудо, че въобще се класирахме за градина.
Предварителното ограмотяване го намирам почти за невъзможно.

Виж целия пост

А

Анонимен

# 9 18 март 2016, 14:19 ч.

В такъв случай, занимавайте се повечко вкъщи. Поинтересувай се по какви материали работят в детската и вземи един комплект за вкъщи - може да го ползваш да повтаряте нещата или когато е болен да не пропуска, а може и да му измисляш упражнения на същата тема като тези, с които ги занимават в детската. Направи учителката съюзник - обясни й, че се притесняваш да не се възприеме като изоставащ и ще работите вкъщи, а тя в детската да помага за този процес - учителите обичат да се цени работата им и няма да подминат такава молба. Давай му и задачки, в които предварително знаеш, че ще се справи добре, за да го похвалиш и да го направиш уверен. И нека всичко да е под формата на игра - има много хубави занимавки за деца, с които децата много се забавляват, докато научават разни неща.

Виж целия пост

R

Ентусиаст

# 10 18 март 2016, 14:25 ч.

Благодаря, elroy

Виж целия пост

L

# 11 18 март 2016, 21:33 ч.

Цитат на: Ripple в пт, 18 мар 2016, 10:49

Нямам опция да го запиша със следващ набор, всяко дете си върви с годината, в нашата градина няма междинни групи и е чудо, че въобще се класирахме за градина.
Предварителното ограмотяване го намирам почти за невъзможно.

Защо да е невъзможно? Чувала ли си за опита на руското семейство Никитини? Всичките им 7 деца са умеели да четат на тригодишна възраст, на четири са можели да смятат, класовете са прескачали през два, през три и висше са завършвали без никакъв проблем.
Семейство Никитини стават такава сензация в бившия Съветски съюз, че накрая решават да издадат книгата "Ние и нашите деца". Има и филм за тях.

Виж целия пост

L

# 12 18 март 2016, 22:05 ч.

Цитат на: elroy в пт, 18 мар 2016, 10:34

lullabie, това е похвално и вероятно би имало достатъчно добър ефект, но в някои случаи просто мозъкът на детето още не е узрял. В тази ранна възраст му се струпва толкова огромен обем информация, че е трудно да надскочи развитието си, а може и да не е полезно.

Моята идея беше, че ако в ръцете на малчугана още отрано попаднат моливи, тебешир, хартия, лепило, ножички, картон, бои, пластилин, глина, кубчета, конструктори, пъзели - всичко, с което може да се работи, да се действува, да се строи, да се прави нещо, толкова по-богати ще бъдат условията на неговото развитие. Simple Smile

Simple Smile

Виж целия пост

I

# 13 18 март 2016, 22:31 ч.

Всичко изброено си има възраст, написана на кутиите и ако го дадеш на деца в неподходяща възраст носи рискове. Аз лично предпочитам нещата да се случват когато им е времето. Не винаги форсирането на децата дава добри резултати.

Виж целия пост

L

# 14 18 март 2016, 22:50 ч.

Цитат на: elroy в пт, 18 мар 2016, 14:19

В такъв случай, занимавайте се повечко вкъщи.

Да, повече развиващи игри или така наречените "стъпала на творчеството." На тях с удоволствие играят както децата на 2 годинки, които едва що са започнали да различават форма и цвят, така и подрастващите и дори възрастните. В основата им са положени два принципа на обучение - те са "от простото към сложното" и "самостоятелно според способностите." Този съюз дава възможност да бъдат решени в играта няколко проблема, свързани с развитието на творческите способности.
Първо, развиващите игри могат да дадат "храна" на ума от най - ранна възраст.
Второ, техните задачи - стълбички винаги създават условия, които изпреварват развитието на способностите.
Трето, като се издига всеки път самостоятелно до своя "таван", детето се развива най - успешно.
Четвърто, развиващите игри могат да бъдат твърде разнообразни по съдържание, а освен това, както и другите игри, не търпят принуждение и създават атмосфера на свободно и радостно творчество. Simple Smile

Simple Smile

Виж целия пост

Препоръчани теми

Хора които се врат в живота на другите

3 989
46

Актуални теми и общи дискусии

Асоциално дете?

6 690
35

Нашите деца от 1 до 6 години

Какво да избера:детска градина или ясла?

6 916
35

Детски ясли и градини

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.