Прекрасно градче, близо до София

Занималнята за 6 клас съм я искала САМО ЗАЩОТО не съм имала вариант да си прибирам детето, не е била моа съкровена мечта, а вариант детето да не седи на улицата. Благодаря, че разбра, че ми е пукало къде ще седи детето ми следобедите...

относно това
ако се намирах в Хаджи Димитър, пак в средностатистическа наследена от родителите ми панелка
въпрос: а защо да ти е наследена? В Борово апартамента наследство ли ти е? Не разбрах защо така го написа все едно човек трябва да живее единствено и само в унаследен имот....


А да попитам: твоите деца, в трети клас, как успяваха да се приберат у вас, да обядват, да се подготвят за училището за следващия ден, и да ходят някъде на някакви извънкласни занимания и то така, че вечерно време вече да сте си вкъщи? Какви са били часовете на графиците им? И с какви линии (гр-транспорт) пътуваха? Как се прибираха от уч-ще до вас, водил ли ги е някой? Къде им бяха заниманията? Едва ли са ходели на езда в Борово следобяд сами...       И аз съм потресена от някои факти, които виждам нахвърляни, но нали затова сме хора, да сме различни и да харесваме различни неща.

Иначе, останалото, което пишеш, го споделям

Директно ти отговарям вътре в твоето мнение.

Тая занималня за 5 клас беше мнооооооого странна за всички, както писах преди в поста си. И аз я бях забравила, защото детето тръгна на частна. НИЕ вариант си намерихме. Обаче като тръгнаха проблемите и майките сами почнаха да търсят варианти и учителка си доведоха, при това. Тъй, че....като дойде трудното, ставаме много 

Да, аз разбрах за това, но за мен нито частна, нито държавна занималня Е вариант. Просто съм против детето да няма време извън училище. Т.е. това би бил проблем, ако се намираме на място, до което детето не може да се добере само, пак образно казано, и да е зависимо от нас-ние да го приберем. Точно тези деца останаха на занималня при нас-не разполагаха с баби, не живееха близо, а чакаха родителите им да минат с колата да ги приберат.

Мен винаги ме е учудвала смелостта, с която деца под 12 г. възраст се оставят сами: http://challengingthelaw.com/semeino-i-nasledstveno-pravo/nadzor-roditel-dete/

Коментирано е многократно точно това, аз няма да влизам в полемики по този казус.

Това си беше нормално, докато някой не реши, че всичко което другите правят, трябва да правим и ние.
Да обречеш едно дете на пълен работен ден в обкръжението на викащи и щъкащи напред- назад себеподобни, и после да го повлечеш на спорт и други занимания, си е престъпление за мен.
После се чудим защо са нервни, защо избухват, какъв им е речника.............
Ами, какво друго да са?

Аз се признавам за изключително страхлива, затова за мен решението с дете номер 3 все е частно целодневно училище, от догодина, в 8 клас, ще е до 3.30 следобед. Иначе пътува сам с градския транспорт отскоро, от началото на 7 клас  - докато ходеше на курсове в събота и неделя и на прибиране от училище Големите, когато бяха малки, бяха с платени баби (т.е. жена за гледане, защото аз нямам майка, а свекървите все ми се падаха от другия край на България)

Ама защо смятате, че занималните (тия, редовните, които са до 4 клас) са нещо УЖАСЯВАЩО ?
Недейте така.
Като свършат сутрин, обядват в стола. След това излизат на двора. ВИНАГИ ИЗЛИЗАТ, зимата , в най-големите студове ПАК ИЗЛИЗАТ  

Учат от 2 до 4. Това са часовете за учене. След това играят на двора, или настолни игри, вътре. Или пък някакви игри измислят да се упражняват. Ако имат много материал да наваксват, правят някое упражнение. Това е.
Точно онзи ден беше родителската среща и пак за тия часове говореха, че от 2 до 4 учат. До 2 часа ги оставят на двора да поиграят.
В момента малкия син е на занималня и бас хващам, че прекарва повече време в игри и забавления от брат си, който като свърши училище има само едно прибиране до нас с гр.транспорт и след това влиза вътре и чете за сл.ден. Той ВИНАГИ има да учи. Каквото и да прави, все учи, все чете, все некви сборници отворил, пише, учи. Никога не съм знаела какво учат   Онзи ден учителката на род.среща много го хвалела (големия) - баща му беше на неговата родителска, а аз - на малкия. Та така с големия, затваря си се сам вътре. Неговото излизане е пътуването до нас и до танците. Все чете и учи. Той и с оценките е добре, и като знания - трайни са му...аз харесвам да общувам с него, защото той има знания, води успешни разговори с нас и въобще - разговорите ми с него са много хубави, на съвсем друго ниво, в сравнение с малкия, който си е глезен още.

Та ...не са лоши занималните. Ако малкият се прибира у нас .. край, отиде училището. Ние сме на работа, няма кой да се занимава с него, да му помага. Аз съм от родителите, които казват: да живеят занималните   Не само заради това, че децата ни са там. Това, което ви разказах беше за да обясня, че човек, като дойде нещо, търси варианти и намира решенията (нали преди мен писаха, че децата ходели при майките , на работата, после се прибирали заедно)...

Сега имаме възможност да НЕ ползваме занималня, но аз държа да си я ползваме  

Аз не казвам, че са ужасни. Ползвала съм и знам чудесно какви са. А всъщност, на много места са и ужасни. Нашата беше хубава. Но съм против детето да стои в училище от 7 сутринта до 6 вечерта. Независимо дали "ги извеждат". Не това е точно проблема. За мен проблем става липсата на друга среда, освен само и единствено училищната. Децата учат и придобиват знания и извън занималните всъщност. Учат се и сами да разпределят времето кога и как да си ги набавят след училище.

По темата: мисля, че Казичене не сме обсъждали и май-май не го и споменахме 

Дори занималнята да е супер, пак работното й време е много преди това на повечето родители. Нашата беше до 17:30 ч., което пак е много, други са до 15:30 или 16:30.

Така е. Но нещата не са съвсем ясни, от ЗАКОН ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО
"( (Нова - ДВ, бр. 14 от 2009 г.) Родителите, настойниците, попечителите или другите лица, които полагат грижи за дете, са длъжни да не оставят без надзор и грижа децата до 12-годишна възраст, ако с това се създава опасност за тяхното физическо, психическо и нравствено развитие."
Като това болднатото се ползва за вратичка.

Аз също съм страхлива и търся решения, които са удобни за всички (подобни са на твоите).

Точно от такива учителки се изприщвам, още повече от "близките" мамчета. Учителката е длъжна поне да дава вид на безпристрастна и еднаква към всички, независимо носят ли парфюми или не.
51-во си беше обикновено квартално у-ще, но вече имат профил изкуства, аз едва тази година научих, че било много желано. Сега и аз, и щерка ми може да се държим със самочувствие на завършили Сорбоната (примерно)

Ако трябва да избирам между целодневна занималня и оставяне само на дете под 12 години, с чиста съвест избирам занималнята. Съгласна съм, че е много хубаво децата да имат и друга среда, освен тази в училище, но пред перспективата да стои само, бих предпочела занималнята. Цял живот децата ще имат време да са сами като пораснат.