Вече сме в ПЕТИ клас!

Публикувана: 1 юни 2016, 12:24 ч.
Последно мнение: 1 дек. 2016, 10:06 ч.

105 490
739

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са различните предмети, които изучават учениците в пети клас, и колко часа на ден прекарват в учене?
До коя дата ще учат децата в пети клас?
Как се въвежда втори език в програмата за пети клас?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са различните предмети, които изучават учениците в пети клас, и колко часа на ден прекарват в учене?
  
  В пети клас учениците имат различни предмети като история, география, български език и литература, информационни технологии и други. Броят часове на ден зависи от броя на часовете за индивидуално обучение (ЗИП) и извънкласните дейности (СИП). Например в специализирана математическа паралелка учениците имат 8 часа в един ден, 7 часа в два дни и 6 часа в още два дни.
- До коя дата ще учат децата в пети клас?
  
  В зависимост от последните промени, учебната година за пети клас обикновено завършва до 15 юни. Въпреки това, има информация, че от следващата година учебната година за седми клас може да бъде удължена до 30 юни.
- Как се въвежда втори език в програмата за пети клас?
  
  Вторият език в програмата за пети клас обикновено се предлага като избираем предмет (ЗИП/СИП). Примерите включват руски и немски, които могат да варират в зависимост от учебната програма на училището.
- Какви са разликите между предметите Домашен бит и икономика и Домашна техника и икономика?
- Какви са плановете за лятната ваканция на децата?

Потребител

# 555 13 окт. 2016, 14:11 ч.

Дъщеря ми пък пише вечер след училище.На другия ден и остава само учене на уроци.Казвам и да си почива,но не.Не искала сутрин да пише.

Виж целия пост

Редовен потребител

# 556 13 окт. 2016, 15:46 ч.

Цитат на: Лилянa в ср, 12 окт 2016, 23:11

Ок, ще си задам въпроса по друг начин. Дайте пример за конкретен резултат, който е следствие от кашата на МОН.
Каква следва да е отговорността, която да поемат?
Никого не защитавам. Питам, защото за мен нещата не стоят чак толкова зле, както се опитвате да ги изкарате.

Въвеждането на новия учебен план, без необходимите учебници и достатъчно разяснение на преподавателите води на първо време до неразбории, някои от които са описани и тук, в темата. Като допълните работни листове и платените помагала - които издателствата успяха да издадат навреме ... за разлика от учебниците. А това се отразява и на теглото на и без това тежките раници. Виновни? Не съм чула за такива. Или огромните разлики в преподаването по един и същи предмет в различните училища - примерите, дадени и тук, в темата. При нас фактът, че учебника и тетрадката към него са с различни имена беше повод за разговори в училище няколко дена. Вместо да оставим децата да бъдат по самостоятелни в пети клас, трябва по-често и от предните години да проверяваме и сверяваме кое помагало отразява промените в учебния план, дали някъде учителят не го кара по стария план, как да обясним по "правилния" начин ... по който ще се поставят и оценките в следващите години. Когато за МОН ще са поредната статистика, но зад нея ще стоят нашите деца и тяхното бъдеще. Confused

А който няма и физическата възможност за това? Или се е доверил на приказките, че разликите между учебниците и учебния план не са пречка, че промяната има само позитиви? Confused

За мен и моите деца съм намерила решение, но защо трябва все така поединично да се спасяваме?

П.П. Ако при нас дадат домашно, за което трябва да свалят приложение на телефона си - детето ми ще отиде без домашно, с обяснителна бележка.

Виж целия пост

megan@

Ентусиаст

# 557 13 окт. 2016, 15:51 ч.

МИК, защо минават 1 смяна? При нас целия първи срок са 1 смяна, целия втори срок 2 смяна. И според мен втората смяна ще е по-трудно....

От днес по Математика са почнали Делимост- учителят им казал,че се е объркал Thinking

По История е леко притеснена- материалът и бил безинтересен, а учителката е много строга и взискателна и изпитва устно, а тя се притеснява. Надявам се, когато я изпита да не си глътне граматиката от притеснение. (Аз си мислех,че изпитната форма по тези предмети е писмена).

Виж целия пост

MIK

Потребител

# 558 13 окт. 2016, 16:01 ч.

Цитат на: megan@ в чт, 13 окт 2016, 15:51

МИК, защо минават 1 смяна? При нас целия първи срок са 1 смяна, целия втори срок 2 смяна. И според мен втората смяна ще е по-трудно....

В Ямбол училищата, които имат две смени са на месец и половина, но пред вероятността цял срок да е втора смяна това ми се вижда за предпочитане, или поне така сме свикнали:)
И за нас до 4 клас вкл. устното изпитване беше спестено, но за близо месец вече мисля, че добре се справя в тази насока Praynig

Виж целия пост

megan@

Ентусиаст

# 559 13 окт. 2016, 16:20 ч.

Определено е по-добре така, отколкото цял срок, но тук са по цял срок, във Варна също знам,че са по цял срок.....

Нашите са ги изпитвали устно, но бяха 13 деца в класа и познаваше учителката Grinning

а сега новото училище и е леко стрес, но ще свикне, вярвам,че е за добро Praynig

Виж целия пост

Лилянa

Потребител

# 560 13 окт. 2016, 16:25 ч.

Цитат на: jd в чт, 13 окт 2016, 15:46

...
Въвеждането на новия учебен план, без необходимите учебници и достатъчно разяснение на преподавателите води на първо време до неразбории, някои от които са описани и тук, в темата. ...

Учебници има и разяснения имаше достатъчни. При нас неразбории няма, които да са пряко следствие от въведението на новите планове. Не прочетох конкретен пример за някаква неразбория.

Цитат на: jd в чт, 13 окт 2016, 15:46

.... Или огромните разлики в преподаването по един и същи предмет в различните училища - примерите, дадени и тук, в темата. ...

Разлики в преподаването, както и изискванията за учебници и помагала винаги са били различни в различните училища.

Липсата на компетентност у някои учители не е следствие от промените в закона, те са си били и преди това такива.

Виж целия пост

megan@

Ентусиаст

# 561 13 окт. 2016, 16:46 ч.

Цитат на: Лилянa в чт, 13 окт 2016, 16:25

Учебници има ........

Това не го разбрах:) Учебници по новите планове за 5клас няма! Учат по старите учебници, с нови учебни тетрадки+някакви притурки..... Урок номер 60 на страница 78+ задачи от тетрадката на стр. 1 + обяснение от притурката на страница 35 (примерно) - за мен не е ОК това.

А относно разликите в преподаването - мисля,че не разбрахте идеята на jd . В случая не коментираме компетентността на преподавателите, а програмата , по която учат. Има разлика в материала, който е в учебника на различните издателства. Всички те одобрени от МОН?! Давам Ви конкретен пример - Математика за 5 клас, по учебника на Просвета се изучава делимост на 4 и 25, а по учебника на Анубис този материал липсва?! И това не е единствената разлика, и подобни разминавания има и по други предмети.

Виж целия пост

duhi_puhi

# 562 13 окт. 2016, 16:56 ч.

Ей, голямо дразнене, голямо заяждане..
Едно време само учебниците са ни гледали какви са и какви картинки липсват или са в повече ooooh!

Имат учебници повече от достатъчно. 5 клас не са малки, че да е нужно да се върви страничка по страничка наред. Още от 3-4 клас им даваха от различни сборници задачи без никакъв ред - защото така беше преценила г-жата.
Всеки преподавател си има начин на преподаване.. един набляга на нещо, друг на друго и т.н. .
Няма как всичко да е по калъп еднакво. Абсурд просто..

Каквито и учебници и планове да се измислят, винаги има недоволни, недоразбрали и неможещи да се справят - най-вече родители. Със сигурност децата изобщо не приемат така драматично нещата - освен, ако не се намила постоянно от родителите и не се настройват допълнително.

Нашите пък другата седмица са на ексурзия с преспиване (20-21) Crazy

Виж целия пост

Лилянa

Потребител

# 563 13 окт. 2016, 18:42 ч.

Цитат на: megan@ в чт, 13 окт 2016, 16:46

Цитат на: Лилянa в чт, 13 окт 2016, 16:25

Учебници има ........

Аз нямам проблем с това и не виждам какви чак толкова големи трудности може да има. Учебникът е мястото, от което да подготвиш това, което са ти казали в училище. Кой ще е той и как ще е написан не е приоритет при определяне на учебните програми и планове.

Цитат на: megan@ в чт, 13 окт 2016, 16:46

...
А относно разликите в преподаването - мисля,че не разбрахте идеята на jd . В случая не коментираме компетентността на преподавателите, а програмата , по която учат. Има разлика в материала, който е в учебника на различните издателства. Всички те одобрени от МОН?! Давам Ви конкретен пример - Математика за 5 клас, по учебника на Просвета се изучава делимост на 4 и 25, а по учебника на Анубис този материал липсва?! И това не е единствената разлика, и подобни разминавания има и по други предмети.

Аз мисля, че ти не разбираш какво е програма, по която се учи. Учебникът не определя програмата, а обратно - според програмата се гледа учебникът.
По програмата в раздел делимост имат следните основни теми:

Цитат

1.1 Деление с остатък.
1.2 Кратно и делител на естествено число.
1.3 Делимост на сбор и на произведение.
1.4 Признаци за делимост на 2, на 5 и на 10.
1.5 Признаци за делимост на 3 и на 9.
1.6. Представяне на естествени числа като
произведение на прости множители.
1.7 Общ делител и НОД на естествени
числа. Намиране на НОД на естествени
числа.
1.8 Общо кратно и НОК на естествени
числа. Намиране на НОК на естествени числа

Сама виждаш, че деление на 4 и на 25 няма. Едното издателство е решило да го включи като упражнение към някоя от основните теми, другото е решило - друго. Но това не е проблем, затова и са одобрени.

Виж целия пост

m_rija

# 564 13 окт. 2016, 20:35 ч.

Цитат на: jd в чт, 13 окт 2016, 15:46

П.П. Ако при нас дадат домашно, за което трябва да свалят приложение на телефона си - детето ми ще отиде без домашно, с обяснителна бележка.

За учебниците и за много други неща съм съгласна, ама последното изказване направо не го разбрах - сигурно не съм достатъчно прозорлива, но искрено се възхитих на подхода на тази учителка - все пак предмета се казва "ТЕХНОЛОГИИ и..." - по добре да ползват новите технологии, отколкото да пише с моя помощ в някаква учебна тетрадка. Освен това винаги на децата им се дава избор - направете презентация с Power Point или художествен проект - детето само избира с какво да се "бори" .

Виж целия пост

Milena

Ентусиаст

# 565 14 окт. 2016, 06:02 ч.

Има проблем с учебните тетрадки по новата програма по География и по ЧП. По-голямата част от упражненията са свързани с новия учебник и не могат да бъдат изпълнени,когато го нямаш. Например по ЧП упражнението е "Направете опита от стр.6 на учебника и направете извод." По География има разминавания в термините. Родителите може и да се досетят за какво става въпрос,но за децата това е нов материал и е объркващо. Защо ги закупихме тогава , не е ясно ?! Надявам се, да са готови скоро учебниците. Дано не си завършим учебната година без тях.....
Съвсем по друг начин е Историята. Там комплектът е пълен и съм приятно изненадана. Засега Wink

Уроците са написани на по-достъпен език за децата. Могат да работят и учат самостоятелно, има упражнения... По старите учебници не можеше.

Виж целия пост

megan@

Ентусиаст

# 566 14 окт. 2016, 10:35 ч.

Цитат на: Milena в пт, 14 окт 2016, 06:02

Съвсем по друг начин е Историята. Там комплектът е пълен и съм приятно изненадана. Засега Wink

Да, учебникът по история е написан доста добре Hug

Лиляна, много се радвам, че нямате проблем с проблемите, които създава министерството, сериозно bouquet

Но изместихме центъра на темата Simple Smile

Пак ви казвам, аз също нямам проблеми или и да имам, не са чак толкова големи в случая, но въпросът е принципен - нещата в МОН не се изпипват и се правят на парче, но то в цялата държава е така и явно на повечето хора това им харесва или по-вероятно не им пука. И така следващата промяна може и да ви засегне и създаде трудности, но........
Мисля че трябва да приключим спора и моля да не ме обиждате, не виждам с какво съм го предизвикала, пиша ви най-учтиво и очаквам същото Peace

Виж целия пост

Анонимен

# 567 14 окт. 2016, 14:28 ч.

Цитат на: margo** в чт, 13 окт 2016, 14:11

Моят същата работа. Не иска следобед да пише, иска вечер. Сутрин е на училище, следобеда не прави нищо, заема се когато ние се приберем.

Цитат на: jd в чт, 13 окт 2016, 15:46

Точно същото си помислих, но се опитах тактично да замълча, както много пъти в този форум. Домашно на GSM направо ме изумява, ние се чудим, как да сведем престоя пред екран до максимума от 2 часа на ден, а дори и училището започва да ни саботира.
Не знам какво да мисля и за Уча.се ... Презентации, ОК, екран обаче .. - не е ОК.
От учебника по история съм чела първите 2 урока, нищо не разбрах. Този за праисторията и следващия го работи мъжа ми с детето, нямам впечатления, ще погледна следващите и ще си кажа и аз мнението. Но първите два бяха абсолютно безмислени и неясни за мен.

Виж целия пост

Лилянa

Потребител

# 568 14 окт. 2016, 14:46 ч.

Цитат на: megan@ в пт, 14 окт 2016, 10:35

...Но изместихме центъра на темата...

Темата е за пети клас и ние си говорим по нея. Нима центърът винаги трябва да е - колко им е трудно на нашите деца и какви са лоши онези от МОН, каквито коментари са обичайно в тази тема.

Цитат на: megan@ в пт, 14 окт 2016, 10:35

.......
Мисля че трябва да приключим спора и моля да не ме обиждате, не виждам с какво съм го предизвикала, пиша ви най-учтиво и очаквам същото Peace

Аз не споря. Само разяснявам и отговарям на въпроси.
Връщах се няколко пъти да си чета постовете - не срещнах обиди. Също пиша учтиво, но очевидно не е разбрано като такова.

Виж целия пост