Частни училища - информативна тема 13

Русалке, не беше към твоя пост изобщо.
Мецане, този линк е за група на мамите с кандидатстващи и приети деца в СМГ след четвърти клас. Помислих, че може да ти е полезна темата , защото се обсъждат много неща , като курсове, състезания, учители , система на учене в училище. Би ти била полезна. Ти имаш още малко дете и се питаш къде за ученичка да я запишеш, затова имаш време да се поогледаш и проучиш. Това също е вариант да гледаш класации с такива състезания , изпити, приеми и да си направиш извод (то и това не е показател , но..)
Нито едно дете , колкото и умно , отговорно , че и със заложби да е не може да покрие изпита без курсове в СМГ. Защо ли? Защото ЧУ , както и държавните са по едни учебници и учебен материал. Там няма този тип задачи (по - скоро начина на решаване не е застъпен) . Няма как без уроци да се получат тези знания.
Аз писах за класацията миналата година , когато доста внимателно следих класацията и темата за 4 клас. Мда, там има и състезания , които също носят точки освен изпита за класирането накрая. Само едно детенце от Враца мисля беше без курсове. Баща му го беше подготвял, но пак се е интересувал от помагала, задачи и какво да го занимава. Мецан май има такова образование и може да пипне тук-там , но има още доста време. След 7 клас става в пъти по-трудно да се влезе там. Езици се учат и там, не толкова засилено , но достатъчно, а си има и курсове пак.
Не знам защо Черна станция така нападнахте. Това е единственото може би училище от което наши деца печелят международни награди и медали. Вярно , че няма такса и е ДУ, но не го прави по-лошо, напротив. Има и варианти и с други училища за неприетите след 4 клас там., конкуренцията е жестока и деца от провинцията има , родители се местят в София на приетите ...
С две думи , курсове си трябват. Не мислете , че от ЧУ не ходят на курсове там, напротив . Гледам не само класиралите се, а и тези надолу с малко недостигнали точки. Това зависи и от детето все пак-заложби и мотивация , но си е и показател за училищата. Поне за мен.
Класацията я има и през страницата на СМГ може да се влезе и види , но после я свалят май.

И в СС, и в Питагор, има школа по състезателна математика, извън часовете по програма. В СС от 3 клас нагоре я водят външни преподаватели. В 6 клас например, на дъщеря ми наборът, беше при Тонов. Тонова също преподаваше, а на по-малките и други учители, от СМГ.

ОК. Предавам се и съм съгласна. Аз съм на принципа "око да види, ръка да пипне".
 ПП.Наскоро една мама се отказа от доста добро училище, само по мнение на съседка прочетох. Не вярвайте на всичко, не слушайте всички, правете си сами проучване и изводи. Това ми е съвета, пък всеки си решава.

Lucy, така е, има школа. Дъщеря ми я посещава (тя е в Света София). И в редовните часове, и в школата всичко й се отдава с лекота, математиката я забавлява, но не правим нищо повече от това, което се случва в училище. Не мисля, че при такова ниво на подготовка тя има дори бегъл шанс ако се състезава с деца, които години наред са посещавали съботни школи и индивидуални уроци и са имали интензивни допълнителни домашни занимания.

С което не искам да кажа, че нивото на подготовка в училищата, които споменаваш, е лошо - точно обратното, аз лично съм много доволна. Само маркирам обаче тенденция, която ме тревожи. Тя идва от родителите и е свързана с невъобразим натиск върху децата за състезания и резултати. Намирам в това повече негативи, отколкото позитиви.

Извини ме, но това е тотално невярно, тъкмо обратното е. Макар да се утроява оценката по мат, тя е от  изпит, който не представлява никаква сложност за дете с отлично ниво по математика ( въобще не състезателна). Друг е въпросът доколко такова дете после ще се справя отлично на фона на учещите в училището от 5 клас, но в момента говорим за единия прием, а не за после... От кварталното училище на децата ми  в годината на кандидатстването им имаше над десетина деца с оценка над 5,80 по мат (може и повече да бяха), което при желание им гарантираше прием в СМГ заедно с отличната оценка и по БЕЛ, та даже и в немските паралелки. Друг е въпросът, че не са избрали СМГ. Нека  все пак не подвеждаме с неверни твърдения. При този изпит нещата стоят така, ако някога стане отделен ще е иначе... Много от децата (сигурно преобладаващата част от тях), учещи в добрите ЧУ до 7 клас, имат предостатъчен бал за СМГ... Грешно е да се вменява, че влизат там само семегейци. Просто те най-масово го избират, а не че и на други бал не им стига...

Леле...човек да не каже нещо и пак до СС и Питагор стигнахме.

Мецане исках да кажа, че детето ти да учи до 3 клас в ДШ, после може спокойно да отиде в БГ училище.
Може би ако искаш да отиде в СС и в Питагор ще трябва малко да навакса. Но материала до 3 клас не е извънземен че да не става за наваксване.

Колкото до изпитите за СМГ , както и всички такива математически без курсове не се получава.
Тренира се изпитният формат, това е много важно особено за състезатели.  И е нормално да влизат в СМГ по няколко деца...все пак не всички от ЧУ се засилват за там.
Аз изкъсо следях 2 деца които кандидастваха тази година в СМГ. Едното беше с рейтинг около 200, а на ОМТ беше в началото на таблицата. Другото беше в обратният вариант.

Курсовете в СМГ наистина са хубави и готвят за прием в СМГ, те са специализирани за това. Сигурно не може без тях, или поне без да се ходи на пробните изпити, за да се тренира форматът.

Ми щото са двете най-добри и дори си мисля напоследък, че като плаща човек, то да плаща за тях - за най-доброто, иначе не си струва да се плаща изобщо, за да получиш нещо, сравнимо с безплатното или дори и по-лошо понякога.

То и аз си мислех така, но напоследък не съм толкова сигурен. По закон, разбира се, е така - до 4 клас не се държат абсолютно никакви приравнителни изпити от деца, завършили съответния клас в чуждестранно училище, а от 4-ти до 8 клас мисля се държи приравнителен само по БЕЛ. Теоретично, по закон можеш да го прехвърлиш във всяко БГ училище. На практика обаче в СС и Питагор ще е невъзможно, защото по математика, а вероятно и по БЕЛ, те ще са светлинни години напред, а и защото там ще искат и английски, а в ДШ английският започва от 3-ти клас. В СС почват от ПУК и в 4 клас вече покриват А2 /поне/.
И да оставим СС и Питагор, ама и в добро държавно ще е същата картинка. Не е ли изключително тъпо да плащаш няколко години за частно училище, за да прехвърлиш след това детето си в държавно, където ще бъде и на опашката на всичкото отгоре, и да не е чак от двойкаджиите, но няма да е от отличниците щото ще е учило съвсем други работи по съвсем друга програма.

Сигурно са хубави немските и френски училища, но страшно много се радвам, че не се подхлъзнахме натам. Задължително единият родител трябва да знае езика, иначе няма кой да помага. А в началните класове детето има нужда от помощ за домашни и проекти, нагоре може и само.

Не знам дали е така. Познавам доста родители, на които децата отидоха в ДШ и родителите казват, че бъкел не знаят немски, така че явно може.

Знаенето на езика, смятам, не е задължително. Ние в къщи не знаем немски, но покрай дъщеря ни доста понаучихме, хехехе

А и знаенето на език не предполага наличие на педагогически умения, все пак... От Увекинд специално предупредиха, че домашните на децата са за самоподготовка. Не се изисква участието на родител, даже е непрепоръчително, защото изкривява картината - дали детето само може да се ориентира в наученото и да го приложи на практика.

тъй, тъй, истината започна да излиза наява - не че по дефиниция училищата подготвят за изпити, а че организират курсове като външна услуга, нищо че могат да му казват както си искат, включително може и кръжоци или извънкласни занимания да ги водят.
При добре организиран учебен процес, особено при водене на цялата комуникация в училище на чуждия език, съвсем спокойно може родителят и дума да не знае. Дори наистина е по-добре да не се меси, ако въпросният език не му е роден. Ако моето дете е в истинско чуждо училище, дори няма да припарвам до учебниците, най-малкото защото за мен този език е чужд.

Въобще не ми се струва добра идея, родител който поназнайва езика (защото в повечето случаи се касае точно за това) да помага с домашни, проекти и т.н. Освен ако е филолог. Езикът не е математика. И е достатъчно една грешна концепция да му вкараш в главата, както и грешно произношение - ходи се оправяй после. Аз ако съм учител по език, съвсем отговорно ще педупреждавам родителите да не слагат никакви ръце върху уроците на децата си .

 И аз мисля, че за немски е по-скоро кофти родител да помага, особено при най- малките.. При положение, че  в коментираното ДШ детето ще има досег до носител на езика ежедневно, защо родител да  налага своето произношение примерно? А и това със знаенето е много относително. Едни си мислят, че знаят, а не е съвсем така, в резултата на което само объркват дететео. Друг  пък може  и супер да знае немски, ама я да  обясни на дете на 7 как и кога да ползва падежите, какви оконачания да слага на прилагателните, какви словореди да ползва. Не е достататъчно само да знаеш, трябва да имаш  и нужния подход  към дете на такава възраст. При големите, ако се налага, е доста по-лесно родител да помага с език качествено.

Виждам, че Кафето същото е написала, съгласна съм изцяло с казаното от нея.

Това е много добре. Явно аз съм в грешка, изхождам от сегашния си опит с нашето училище.

Андариел, не са външни курсове при нас, а редовни часове, с външен преподавател - но само за желаещите. Другите по това време имат рисуване, или спорт, или шах, пиано също - включени в таксата и по учебно време, не след часовете. И подготовката е за състезания, не за прием в СМГ.