Бъдещи първокласници 2016 - 2017 г. - тема II

  • 80 833
  • 713
# 255
Аз освен, че имам първокласник, тази година ще поемам и първокласници, вярвай ми неяснотите са много, по БЕЛ са абсолютно неприложими помагалата.
Виж целия пост
# 256
Аз освен, че имам първокласник, тази година ще поемам и първокласници, вярвай ми неяснотите са много, по БЕЛ са абсолютно неприложими помагалата.
Значи си наясно, че нови учебници няма да има.
А каква е разликата по БЕЛ със старите, за математиката съм запозната.
Виж целия пост
# 257
Местата на буквите са изцяло променени, затова не могат да се използват досегашните текстове.
Виж целия пост
# 258
И ако няма да има нови учебници, какво точно прави преподаването толкова объркано? Не съм особено тъпа и пак не разбирам. От учителите се очаква да получават всичко сдъвкано или им е забранено да гледат малко в страни и да махат капаците?
Виж целия пост
# 259
И ако няма да има нови учебници, какво точно прави преподаването толкова объркано? Не съм особено тъпа и пак не разбирам. От учителите се очаква да получават всичко сдъвкано или им е забранено да гледат малко в страни и да махат капаците?
Не бих казала,че е голям проблем,но определено е разбъркана схемата на преподаване:

Буквите ще се изучават по нов ред, но със сегашния буквар - в началото ще се комбинират буквите на гласните (а, е, о, и, ъ, у) и на сонорните съгласни звукове (н, р, л, м, й ), а след тях ще се изучава и буква я.
После ще се редуват буквите за означаване на беззвучни и звучни съгласни звукове, подредени по двойки (т - д, с - з, к - г, п - б, ф - в, ш - ж ). Най-накрая ще се изучават буквите ч, х, ц, щ, ю, ь.

Целта на промяната е децата да се научат да сричкуват по-рано, като започнат например от думата "ма-ма".
Учителите ще трябва да правят сами различни комбинации от уроци и текстове, за да научат първокласниците да сричат по-рано.

Аз не виждам особена разлика,мен ако питаш ама на реформа... Crazy
Виж целия пост
# 260
И ако няма да има нови учебници, какво точно прави преподаването толкова объркано? Не съм особено тъпа и пак не разбирам. От учителите се очаква да получават всичко сдъвкано или им е забранено да гледат малко в страни и да махат капаците?
Ще си замълча, защото не ми се водят безсмислени дискусии. Членувам в тази група като родител. Само ще поясня, че учебниците са за децата, не са за учителите.
Виж целия пост
# 261
Какъв процент от децата минали подготвителна група, не могат да сричат?
Като гледах учебника за ПУК , всичко е учено и букви и гласни и съгласни и срички.
Виж целия пост
# 262
Ох, това с реформата  Crazy
Поредното доказателство, че реформите се правят от хора, които от години не са влизали в класна стая и не са виждали деца  ooooh!

Надявам се да не засегна някой, но моите наблюдения като учител с повече стаж в чужда образователна система са, че учебникът за повечето учители в бг система е като една патерица, без която не могат да си представят как иначе биха се случили нещата в клас.
Във Франция, например, в края на първи клас децата трябва да притежават определени знания и умения. Учителят разполага с пълната свобода как това да стане като не е задължен да използва точно определен учебник. Сам избира и преценява с какво ще е най-удачно да работи в клас - с учебници, с книжки, с различни помагала. Имат, разбира се, задължително годишно разпределение как постепенно задължителните според закона знания и умения да бъдат преподавани и изучавани.
След месец ще започна работа в бълг. ДГ и при предварителните ми срещи с бъдещите ми колеги ми направи точно това впечатление - учебниците та учебниците  Laughing Наредбата за предучилищното образование, опитът и интернет са ми напълно достатъчни, за да се справя и без учебник  bowuu
Но работата в ДГ няма нищо общо с тази на началните учители. Там отговорностите са съвсем различни, писането и бумащината са безобразно много. Дано в най-скоро време някой с министерството да се сети, че доста неща не вървят в образованието и само с реформи няма да я бъде.
Виж целия пост
# 263
Има разлика, разбира се.
Ако буква Р, примерно, се въвежда втора поред съгласна по новата схема, то в буквара на децата е 4-та поред, тоест в текста към буквата има дадени примери  с букви, които по новата схема още не са въведени, но по стария буквар са.
 Учителката на практика няма право да използва този текст от учебника, защото съдържа още невъведен материал.
Толкова ли е сложно да се разбере?!
Няма значение дали всички деца могат да сричат и познават всички букви. Учителят няма право да използва примери с невъведен материал.
Виж целия пост
# 264
Ще се опитам да обясня, учебникът на мен не ми е проблем, нито на другите колеги, той е основно картинки, за всеки ден и час учителят си подготвя урока, работните листи, презентации и т.н., което е една друга тема.
Исках да кажа, че объркваме децата, имат букварче, което реално е неизползваемо, имат учебник по Роден край, но предметът се казва Околен свят и ....., всичко това е една пълна безсмислица и с нищо не помага за ограмотяването или повишаване на качеството на образование. Първи клас не е само сричане.
Виж целия пост
# 265
Въобще на нападам учителите. Просто недоумявам дали наистина точно разместените страници са истинският им проблем.
Още в градината децата не учеха в последователност според учебните им помагала. "Изкуства" предполага търсене и намиране на уроци. Затова госпожите им казваха на коя страница да отварят и те го правеха без да има проблем.
Миналата година една приятелка беше показала как нейното дете усвоява урокът с дж. С чудно стихче го бяха онагледили. Джапанки, джипки, тенджери ... Съвремие откъдето и да се погледне. Госпожата им го беше скрила въпросния урок и си беше намерила неин начин да предаде знанието, избягвайки от образователната чалга.
Аз не виждам особена разлика,мен ако питаш ама на реформа... Crazy
  Peace
Виж целия пост
# 266
Ще се опитам да обясня, учебникът на мен не ми е проблем, нито на другите колеги, той е основно картинки, за всеки ден и час учителят си подготвя урока, работните листи, презентации и т.н., което е една друга тема.
Исках да кажа, че объркваме децата, имат букварче, което реално е неизползваемо, имат учебник по Роден край, но предметът се казва Околен свят и ....., всичко това е една пълна безсмислица и с нищо не помага за ограмотяването или повишаване на качеството на образование. Първи клас не е само сричане.

Ами тогава какъв е проблема с реформата, освен учебника по Роден край които се казва Околен свят. И това, че не си ползват Буквара. Това че направиха ПУК задължителен ми се вижда голямо улеснение за учителите от 1 клас. Със сигурност не е само сричане...но поне в 100% децата около мен сричат.
Виж целия пост
# 267
Това със сричките защо е толкова важно? Моят син не срича, но чете. Карах го да разпознава буквите една по една и после да ги слива в дума.

Би било чудесно да има повече учители, които се осмеляват да проявяват свобода. Лошото е, че в случая им се налага да го правят под напрежение.  Crossing Arms
Виж целия пост
# 268
Ще се опитам да обясня, учебникът на мен не ми е проблем, нито на другите колеги, той е основно картинки, за всеки ден и час учителят си подготвя урока, работните листи, презентации и т.н., което е една друга тема.
Исках да кажа, че объркваме децата, имат букварче, което реално е неизползваемо, имат учебник по Роден край, но предметът се казва Околен свят и ....., всичко това е една пълна безсмислица и с нищо не помага за ограмотяването или повишаване на качеството на образование. Първи клас не е само сричане.

Ами тогава какъв е проблема с реформата, освен учебника по Роден край които се казва Околен свят. И това, че не си ползват Буквара. Това че направиха ПУК задължителен ми се вижда голямо улеснение за учителите от 1 клас. Със сигурност не е само сричане...но поне в 100% децата около мен сричат.
Аз лично нямам проблем. Синът ми чете перфектно с разбиране, ваканцията прочете две енциклопедии, събира и изважда с преминаване наум, за справка - почти не е посещавал подготвителна група, астматик е и боледува често и дълго.

Просто споделих притеснението си дали за нашите деца ще има подходящи учебни помагала, както си имат всички други ученици, диалогът би бил по-продуктивен без нападки.

Елена Ди е обяснила много добре.
Виж целия пост
# 269
Момичета, има брошура на Метро с ученически принадлежности.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия