НОВО: Дигитални асистентиВиж

Първокласници 2016 - 2017 г. - тема III

  • 72 156
  • 766
# 660 29 септ. 2016, 16:21 ч.
Елислава  аз доколкото знам просто става преорганизация и закриват центровете а училищата трябва да назначат ресурсните учители на щат, но мисля че имат право да откажат или да назначат 1 а той да не може да покрива нужния брой деца.
Ресурсния не взема непременно детето, според нуждите се преценява, понякога влиза и помага на място в час. Обикновено това е 2 максимум 3 пъти седмично за около 30-40мин Peace
Виж целия пост
# 661 29 септ. 2016, 16:30 ч.
 Зелено човече, радвам се че не сте ни забравили  Hug
 Домашните при нас се пишат в занималнята , но почти всеки ден има да дописва у дома  част от материала , който е бил за редовните часове, но не му е стигнало времето. Трудно му е писането и се налага да дописва и по някой допълнителен ред в тетрадки за упражнение у дома. Днес трябва да са взели числото 3, а от понеделник започват азбуката.
 От вчера госпожата е започнала да пише коментари за това как се представя детето в училище в бележника на първокласника. В неговия пише "Внимава в учебните часове ! " и е нарисувала усмихнато човече  Grinning Малко е, но поне е положително.
 Синът ми се храни на стола, слагам и по нещо допълнително в раницата - кекс, солети, плод. Пари не му давам. Лавката е на друг етаж и не искам да се размотава и да закъснява за час.
 
Скрит текст:
Нещата в междучасията обаче са много зле, направо трагични.Започвам сериозно да се замислям за среща с директорката и евентуално преместване на детето в друг клас  Sad Не искам да лепя етикети и то на деца, но не мога да повярвам че може едно две деца да тероризират психически и физически други 22. Моят син не е от най-кротките , но сега споделя със сълзи, че е бит,хапан,тормозен и че му се хвърлят нещата из класната стая и никой в това училище не може да направи нищо по въпроса и да се справи със ситуацията. Други деца са удряни в главата, заливани с вода, засипвани с храна докато се хранят  и подигравани за какво ли не. За мен това поведение се нуждае от консултация със специалист, а не неглижиране от страна на родители и учител, училищен психолог, дори и директор. Всички те са запознати със ситуацията, но не могат или нямат право да реагират. Аз съм на ръба и не знам как да реагирам. Отчаяна съм и не съм само аз, повечето родители са така ...

 
 
Виж целия пост
# 662 29 септ. 2016, 17:06 ч.
Marsia_K, изобщо не чакай, а отивай при зам.дир или направо при директор.
В нашия клас, за къде-къде по-леки прояви, вече училищния психолог работи с едно дете.

Много зависи и каква е волята и желанието на самото училище да се справя с такива проблеми. За сега при нас виждам силно желание от страна на ръководството да парира такова поведение още в ранен етап.
Така че, на твое място, ще действам.
Виж целия пост
# 663 29 септ. 2016, 20:02 ч.
Ох, болна тема, Марсия Sad Не искам да те обезкуражавам но ние имахме подобна история 5-ти клас. До къде не писахме, с кого ли не говорихме.... и нищо. Детето остана в класа без всякакво наказание а на останалите пишеха административни редовно. Едва ли не целият клас беше пред преместване в др. училище само тоя ангел невинен остана ненаказан. А ходеше с нож в джоба и редовно го размахваше в междучасията. И още, и още.... Дано при вас има по-добро развитие. Все пак зависи най-вече от класната и директора.  Praynig

Мина и нашата поредна РС снощи. Не успях да остана до края че в това време беше и на голямото но похвалиха малкото. Не се разхожда в час, внимава, участва, не се бие, въобще...дете за пример Simple Smile

Моето е с тел. на училище. Няма как. До предната седмица ми звънеше по три пъти на междучасие (аз не звъня, то кога ли да хвана ред от него  Mr. Green) но тази седмица вече се нормализираха нещата. Само на обяд ми звъни и после кой и колко ще го прибере от занималнята.
Дразни ме това че нямат стол/кетъринг и обяда му хич не е здравословен Sad Компенсирам с вечерята ама и това не е добре. А занималнята е....  #Cussing out Пишем си вечер бастунчета....
Виж целия пост
# 664 29 септ. 2016, 20:23 ч.
Моят син днес си донесе тетрадките, те празни, работили са в учебната тетрадка само,което за мен е крайно недостатъчно,стои 8 часа в училище и накрая две страници с по пет реда написани.
За часовете при ресурсния учител се изготвя индивидуална програма според потребностите и диагнозата на всяко дете,обикновено са крайно недостатъчни, но наблюденията ми са,че ползата за децата е голяма.
Виж целия пост
# 665 29 септ. 2016, 21:59 ч.
Марсия, аз съм на мнение, че трябва да се действа веднага и то на ниво директор. Ние в ДГ имахме случай едно дете тормозеше наред цялата група. Беше и доста едро и другите направо се губеха покрай него. Успяхме да го преместят в друга градина, не знам там как са се оправили с него.
Сега в клас все още нямаме прояви на агресия и силно се надявам да няма.
Но пък имаме проблем в ДГ. Утре ще имаме и там РС и още обмислям стратегията, че вече ми идва нанагорно. Имаме дете, което не е диагностицирано, може и да няма нужда, а да е просто твърде лигаво, но определено има някакъв проблем - катери се по секциите (за малко не е обърнало едната върху себе си), отваря прозорците и само да го изпуснат от око и излиза през прозореца (групата е на първия етаж с тераса към двора), гонят го из двора, удря децата с каквото има под ръка, няма хигиенни навици (сложили са памперс, защото помощник-възпитателката не насмогнала на преобличане). Родителите отказват да приемат, че детето има нужда от допълнително занимание с него. Госпожите вече са говорили с тях. Групата е с 1 учител сутрин и един следобед и във времето от 8 до 16 има и помощник-възпитател, които трябва да обгрижват буквално непрекъснато него, за да не пострадат другите деца или то самото. В резултат страдат всички останали деца, т.е. на останалите не се обръща никакво внимание, ако ги видят, че горе долу се оправят сами. ММ смята, че не трябва да избързваме и да се оплакваме, че не може да продължава така, а според мен е редно да се обърне внимание и да се търси някакво решение.
Виж целия пост
# 666 30 септ. 2016, 07:35 ч.
Цитат на: wiwi в чт, 29 сеп 2016, 20:23
Моят син днес си донесе тетрадките, те празни, работили са в учебната тетрадка само,което за мен е крайно недостатъчно,стои 8 часа в училище и накрая две страници с по пет реда написани.

Аз пък не намирам смисъл в безобразно дългото писане на ченгели и прочие  ooooh!
Дъщеря ми писаха повече от 6 реда двойки - красиво, старателно, като лебедчета. Вчера ми показа решените задачи в учебника по математика. Ами двойките й изобщо не приличат на тези, които писа 6 реда в тетрадката. Обаче задачите са вярно решени. Та и с писането на букви - щом написаното е четливо и правилно, другото е без значение (наклон, връзки, ченгели...).
Виж целия пост
# 667 30 септ. 2016, 07:52 ч.
Прасунчо,смисълът от писането на редчета с елементи/букви/цифри е не децата да се научат да пишат красиво,а ръчичката да свиква с натоварването,с държането на химикал продължително време,защото скоро ще имат дълги домашни/диктовки и т.н и трябва да ги пишат
Виж целия пост
# 668 30 септ. 2016, 09:38 ч.
А моето дете така натиска с молива, че е страшно, днес гледам в едната тетрадка, писал и чак на корицата се е отпечатало, иначе се старае много, но в старанието си направо ще пробие листа  ooooh! И досега сме писали и рисували с него, не бях забелязала такова нещо.
Виж целия пост
# 669 30 септ. 2016, 09:43 ч.
Цитат на: mama_gali в пт, 30 сеп 2016, 09:38
А моето дете така натиска с молива, че е страшно, днес гледам в едната тетрадка, писал и чак на корицата се е отпечатало, иначе се старае много, но в старанието си направо ще пробие листа  ooooh! И досега сме писали и рисували с него, не бях забелязала такова нещо.

И моето доста натиска, явно в старанието си да направляват бавно и фино ръчичката Laughing .
Аз взех по-мек молив В вместо НВ и постоянно повтарям, не натискай толкова... Crazy
Виж целия пост
# 670 30 септ. 2016, 09:45 ч.
♥Elfita♥ , да знам какъв е смисълът от писането на елементите. Може би не бях много обяснителна в предния си пост. Според мен има голяма пропаст между дг и първи клас. Ако съвсем малко е работено в дг не ми е понятно как децата за месец-два писане на елементи ще бъдат подготвени за сериозното писане, което им предстои. Имам наблюдения от чужда образователна система, в която изписването на елементи започва да се прави още от първите години в дг. В продължение на 2-3 години децата свикват с писането, натоварването, държането на молив и други средства за писане и полека лека придобиват готовност за натовареността от дълги домашни, доктовки и т.н.
Виж целия пост
# 671 30 септ. 2016, 09:49 ч.
Всъщност няма пропаст. А всичко зависи от учителките в градината. Ако просто формално отмятат заниманията се получава пропаст. Програмата за предучилищна в момента е доста подобна на тази за 1 клас, 1 срок. Не искам да казвам какво прави дъщеря ми след ПУК защото все пак е в частно училище, но има деца и от общински градини, които чудесно се справят. И именно това са тренирали в предучилищна.
Виж целия пост
# 672 30 септ. 2016, 10:28 ч.
Абсолютно съм съгласна,че има пропаст между ДГ и училище.Но и според мен я правят учителите в ДГ.
Ние видяхме накъде духа вятъра и от четвърта група по-малко пописваме вкъщи-елементи,които се дават в подготвителна и в началото на първи клас,строеж изречение,разделение на срички,звуков анализ на дума.Иначе щеше да е голяма мъка в първи клас
Виж целия пост
# 673 30 септ. 2016, 10:42 ч.
Определено подготовката в градината и в у-ще е различна. Е да, има градини и с по-добра подготовка няма спор. Но ето говоря с майки на деца от нашия клас били в градини - имали са занимания само по 1час на ден в градината, домашни никога не са имали....е как няма да му е зор на това дете. Моят син е бил на ПГ в у-ще и е свикнал уж на писане и на домашни, но въпреки това сегашните определено са му в повече като обем и на него му е трудно. Ясно ми е също, че зависи и от самото дете и даже от това дали е момче или момиче и много са нещата, но факт е че нямат равен старт и сега следва едно напасване.
Виж целия пост
# 674 30 септ. 2016, 11:42 ч.

Скрит текст:
Цитат на: Анн– в чт, 29 сеп 2016, 17:06
Marsia_K, изобщо не чакай, а отивай при зам.дир или направо при директор.
В нашия клас, за къде-къде по-леки прояви, вече училищния психолог работи с едно дете.

Всички в училището са запознати със случая, но оставят нещата за сега без намеса. Ще се чака още поне месец евентуално детето да се адаптира и ако няма промяна , то тогава ще предприемат някакви действия. Всеки ден класа се посещава от зам. директорката и психоложката , за да проверяват какво се случва и до там. Организира се родителска среща специално за да поговорим за дисциплината и проблемните моменти и понеже родителя на въпросното дете, знаеше че точно то е проблема, беше се настроил отбранително и никакъв диалог не се получи.

Цитат на: Ели_дечкин в чт, 29 сеп 2016, 20:02
Детето остана в класа без всякакво наказание а на останалите пишеха административни редовно.
Не знам какво мислят останалите родители, но лично аз не желая да се мести детето, а да му се погне, да му се обърне внимание, да се признае и приеме че има проблем , за да се намери решение.
 

 Извинявам се , ако досадих с нашия проблем и слагам в спойлер Hug

 Моят хубавец вчера е получил прочутото печатче с пчеличка по математика  Grinning Ченгелите обаче са отчайващи. Снощи сме писали  два часа , защото в час по български все не е разбрал какво трябва да се пише и от две страници е написал само една. Предупредих го, че ако продължава да се прибира с толкова малко свършена работа в клас, всяка вечер ще дописва вместо да си почива и играе. Друг е въпроса , че по време на занималнята се дават допълнителни задачи вместо първо да се дописва задължителния материал.  Така не виждам смисъл от посещаването ѝ . По-добре да си почива вкъщи след обяд  и като се прибера от работа да пишем домашните, защото така или иначе пишем всяка вечер по час - два и го усещам, че му идва в повече .
 
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало