Първокласници 2016 - 2017 г. - тема III

Хм нямаме домашно за събота и неделя... но аз ще му измисля, да не бездейства хептен.Моето от нощес е хремаво- цяла нощ се въртя хърка и сумтя с носа, сега киха често, смърка, носа се позапушваа...дано само не се разкашля или температура да дигне... да не се налага да отсъства.

Домашното за понеделник го написа още вчера. Всеки петък имат ЗИП математика и български. Сега ще си напише домашното по ЗИП-овете, защото до другия четвъртък тотално ще забрави.
И моите бяха болни, минаха основно с хрема. Естествено прехванах и аз и още бера душа

Ние по ЗИП-овете още нямаме помагала и затова засега не ги карат...

Не съм чела 2 дни - внимание - следва роман


Има тема още по-полезна - и със снимки http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=941099
Кутия за обяд или какво приготвяте на децата за у-ще? 3


Marsia_K, направо ви е похвалила класната! Като слушам нашата, основно иска децата да успеят да внимават и да вземат участие.
За дисциплината - дейстай! Сега! Подобни неща имат свойството да се задълбочават. Дано с епомогне на детето.
За занималнята и домашните. При нас първите 2 седмици докато се наместят нещата, имаше останало у дома за писане. Понеже аз си знам детето, процедирах вероятно жестоко, но ето така: вземам го, проверявам преди да се приберем има ли за дописване. Ако има, прибираме се, преоблича се, мие ръцете и сяда да пише. Малките се занимават с баща си. След като напише, реди чантата, слага дрехи за следващия ден и чак тогава прави каквото и да било друго...

прасунчо, моят човек го прегориха в детската от писане. Цяло лято се борихме с нежеланието му да ходи на училище, защото там ще е "по-трудно, мамо, и по цял ден само ще пишем". Да не говорим, че го били наказвали... да пише... Криворазбраната цивилизация е кофти. Прегориха ги здраво. Отделно пък класната се оказа недоволна от нивото на предучилищена подготовка на класа.



За проект "Твоя час" на нас ни беше предложен от класната проект с екологична насоченост. Нямахме право на избор, но звучеше интересно. Ще се провежда в учебно време + няколко съботи. Май почти всички деца от класа се записаха. Алтернативата е била за м. юни от 9 до 11 ч. или нещо подобно, за което повечето родители не бяха ОК. Сроковете за тези проекти са доста кратки и явно предварително са решили какво може да се прави, за да се предложи директно на родителите и да се спести време от "гласуване". Решението за проектите е излязло септември между почивните дни в началото и сроковете са "за вчера".


За храната и парите. Винаги му пълня добре кутията за храна. Засега харесва закуските сутрин и почти винаги - и обяда. понякога обаче явно не, затова предпочитам да се застраховам. Каквото остане, си го вземам аз за обяд на работа за другия ден. С парите нещо изначално се обърка в нашия клас, защото въпреки впечатлението ми, че сме се разбрали за без пари, още от ден 2 имаше деца с джобни. Някои от които с наистина внушителни суми. Посещенията до лавката се оказаха постоянни и свободни, а аз, патката, вчера специално уведомявах класната, че съм му дала пари и има разрешение да иде до книжарницата (намира се до лавката) за нестандартните облекла на новата порция дошли помагала  Надявам се скоро да дойде втората ни родителска среща, където да успеем да вземем решение, което да се спазва и да е смислено. Училището е до 12 клас, нали си представяте какво е на лавката... отделно боклуците...


Аз тия дни осъзнах, че радостта ми за кутиите в стаята, в които се държат неща, ще е само за първи клас. Догодина тези стаи ще са за новите първолаци, а нашите зайци ще учат на смени като всички останали ученици. И ще сменят стая на обед. Т.е. физически няма как да имат шкафчета и кутии. И със сигурност ще мъкнат сами тежките си чанти из етажите, защото занималнята е на етаж -1.


Модулното физическо трябваше да бъде плуване. Защото в сградата на училището има басейн. Обаче ни порязаха жестоко. Малки били, чак от 3 клас. Гавра направо, защото на родителската среща преди приема специално акцентираха на басейна, че дори и ни излъгаха за намаляване на таксата за ученици от училището... Все още сме доста заети със свикването с училището, но вероятно в един момент ще се наложи да ходим да се борим и за това... 


При нас също има дете от класа, което работи с ресурсен учител и още специалисти. Впечатлена съм колко бързо се задействаха. Дано се помогне на детето, че някои от елементите от поведението му са доста прилепчиви 

По математика взеха последно трудната цифра 2.
По български приключиха тетрадка 1 и от понеделник сме на тетрадка 2.
Вече имат поставена задача да събират шишарки, а родителите - да търсят пръчка за кучето от учебника по... оф, бъркам се вече как се води...

MarsiaK, изобщо не досаждаш. Ние нямаме проблемни дечица в класа, но аз обичам да съм подготвена, да знам какви ситуации може да възникнат и как да се действа.
зелено човече, много интересен роман. Ние също сме на числото 2, свършихме първата учебна тетрадка по БЕЛ. Предметът е Околен свят. По някаква извратена причина...

На теста за готовност за училище детето е изкарало 19 точки от 20. Браво на детенцето ми и на госпожата от ПГ!

Домашни, бол...8 страници в разни учебни тетрадки...
В Петък пак не са имали физическо. Целият клас бил наказан, заради обичайните 3-ма...Та, вместо спорт навън, чели "Правилата".

Е,това изобщо не го одобрявам,всички да търпят наказание, заради един-двама,които обикновено изобщо не страдат от този факт. В класа на дъщеря ми е практика, девизът бил "един за всички, всички за един"
 Освен това на доста начални учители не им се води час по Фвс и си намират повод да го пропуснат.

Ние май сме от късметлиите-имаме си учител по физическо,който взима децата от стаята,води ги в салона и после ги връща обратно.Всички много го харесват,а също и учителката по английски...

Това с пропускането на физическо, музика, рисуване.... за сметка на писане и математика не го разбирам. А като наказание и то за целия клас, защото няколко са се провинили, съвсем не виждам какъв възпитателен ефект има. Та децата имат нужда и от разтоварване все пак.
При нас до сега не се е случвало да ги проснат "развлекателните" часове, но все пак сме още в началото. Надявам се да не се стига до там, защото музиката я води друг учител (класна на друг първи клас), рисуването - втори (отново е класна на друг клас), околен свят - трети (зам.директорката). Физическото си е при нашата класна, но тя пък води часове по физическо на друг клас. Оказа се, че някои класни имат освен НУП и други специализации и влизат в други класове, което го намирам като много положително, т.к. децата вече свикнаха да имат няколко преподавателя.
Относно това до къде са стигнали - приключили са тетрадка 1 по БЕЛ и от понеделник са на 2ра. В езиковите задачи са стигнали до буквата А (от другата седмица я почват), като всичко беше написано в училище и останали 2 картинки за оцветяване. По математика са взели и 3. Всичко написано в тетрадка 1, във Вълшебното ключе и в Математиката в училище и то доста прилично. Чак се изненадах на 2, за които даже и Браво има. Останала домашна по Околен свят за другата седмица (да се оцвети някакъв папагал и да се нарисуват подаръци в учебника). Явно до този момент господинът на занималнята въпреки младостта му и липсата на педагогически стаж е успял да ги омагьоса и да ги накара да пишат, което много ме радва. Но в нашия клас не се дават такива големи домашни, няма допълнително писане в обикновените  тетрадки. В тях като започнат да пишат думи и трябва да преписват или да пишат диктовки.
На този етап ученичката е много доволна от себе си, харесва си преподавателите и става с желание да ходи на училище.

Моят син също има домашно + редове за довършване от работата в клас. Разсеян е и не насмогва на темпото явно. 10 страници писане на елементи на буквите и 10 страници по математика. Е, елементите на буквите ги изписахме още в петък вечер. Днес по обяд минахме и всичко, което не е успял да довърши в училище. Почнахме с математиката, но на втората страница се измори. Остава ни за довечера, като заспят сестрите му и за утре. Справя се с писането, но с много поощрения и хвалби. Освен това забелязвам, че някои елементи ги почва от погрешния край и затова му се получават по-грозно. Трябва да го следя и поправям и тогава се справя значително по-добре. Мисля, че с времето ще свикне с дисциплината в училище. Само дето вече няколко пъти ми казва, че обича да ходи на училище, защото му харесва храната, която им дават Лошо няма, нека се храни, но и да внимава в час.

При нас опитаха стратегията да наказват целия клас заради някого. Ами на практика нямаше съгласни родители и понеше достатъчно от нас го заявиха учтиво, но твърдо, практиката секна.
А пропускането на физическо съм чувала, че се прави, и затова съм наострена и следя да не го допускам. Безумие е при десет часа в училище да се краде и малкото им раздвижване! За момента времето е още добро - дори не се преобличат (губене на време, според класната), а излизат директно на двора. Само ни предупредиха да са поне подходящо обути, а не по сандали...

Не помня писах ли, но домашно за уикенда нямаме. Все пак от занималнята помолиха, ако може, да поупражнява най-трудните ченгели (има едни, дето хич не му стават), та му започнах по 2 реда от тях - падна се по 5 реда за всеки от почивните дни. Ще ги преживее. Останалото време гледам максимално да се проветряваме навън, докато може...

Emel Manolova, 20 страници писане 

Добро утро ! да питам някой от вас бяха споменали че са били болни децата сега на скоро,пускате ли ги като са болни на училище, с хрема и кашлица ?Чудя се какво  да го правя утре , хремав и кашля, температура дигаше малко... тази нощ нямаше вече.

Аз пък съм "за" груповите наказания в този етап на училището.
За да се получи клас, който да работи заедно и да си помагат. За да има екипност и така да вървят нещата по-лесно. Именно тези групови наказания имат такава цел. Е разбира се без да се прекалява.
Но иначе общо взето още след първата седмица се очертават групите. Онази на прилежните - 3-4 деца които знаят повече, които не са наказани и които госпожата започва да неглижира защото те така или иначе си знаят. Останалите просто ги игнорират. 15-18 деца които са в средният диапазон. И 2-3 буйни и активни, на които госпожата отделя цялото си внимание.
И опитвайки да предаде материала на коя точно група да се концентрира Та за мен тази отборна /групова/ организираност е много важна.

"Мамо, пък аз, както си пишех, изведнъж се оказах наказан!!!"

ми мерси

Зелено човече...моя миналата година имаше в ПУК.
Ами аз си седя ама ме наказаха Първо се оказа че освен че е седял е и говорил. Освен това не си е говорил сам ами с още 4 ма. Освен това са говорили толкова високо че другите нищо не са чували.
След 2 та седмица в училище питах учителката дали той винаги е наясно за какво са наказани. Е абслоютно наясно са. Такива неразбрали нямало в класа. И се оказа точно така

Ако детето е с остатъчна кашлица бих го пуснала. Но ако не е ясно на къде отива боледуването - не. Никакъв смисъл да си играя със здравето на детето и на останалите. За 3 дни Питагоровата теорема няма да я изпусне.