Деца – чудовища и толерантните им родители

Публикувана: 10 септ. 2016, 11:49 ч.
Последно мнение: 25 окт. 2016, 21:45 ч.

248 384
3 490

'Кафе с мед' - Почетен член

R

# 3 060 8 окт. 2016, 22:55 ч.

Цитат на: A m b e r в сб, 08 окт 2016, 22:34

Grinning

И аз търся подобни нагледни примери. Моетодете от абстрактни обяснения не разбира. На третата дума е изклюил иначе.

До днес знам определението за електромагнитна индукция наизуст, не защото го разбирам и проумявам, а защото един съученик написа рап-песен с текст това определение и така го запомних безпогрешно, заедно с мелодийката.

Виж целия пост

Z

zlatnata tolumba

# 3 061 8 окт. 2016, 23:03 ч.

Не е вярно, че не се променя системата. И модерни технологии се ползват, и много по- разчупен и креативен подход ( и таблицата за умножение рапираме, и съчинения пишем с емоджита, и смятаме, докато плетем гривни с лумбандс)
Що се отнася до наклонностите на децата, тук вече пиха горчивия хап на това.
Години наред да не се мъчат децата с граматика и математика, дай да има рисуване, танци и драма и на края поколения от неграмотни.
(Колко висшисти, завършили файн артс и работещи като чистачи знам...)
Що се отнася до възможностите, като се проучат причините за изоставането на децата, на края се оказва, че те са в семейството, а не в образователната система. Няма нужда всички да блестят, няма нужда от гении, в крайна сметка всеки, колкото си може и пак завършва.

Виж целия пост

Пристрастен

# 3 062 8 окт. 2016, 23:53 ч.

Цитат на: Andariel в сб, 08 окт 2016, 22:46

Това са им ценностите на хората и ти нищо не можеш да направиш, освен да му пишеш оценката, която заслужава по обективни критерии.

Така е, но не да ми тичат родителите при шефа ми, за да казват, че има тези оценки, защото аз съм му учителка. И такива " обективни" родители има безброй! Не ме е яд на ценностите им, а на на факта, че неуспехите си приписват на мен.

Виж целия пост

A

Ветеран

# 3 063 9 окт. 2016, 00:01 ч.

А на кого да ги припишат, на себе си ли? Да си кажат "ние сме кофти , защото не следим какво и колко учи, и затова детето е наредило двойките"? Имате ли възможност да предложите на родителите да си преместят детето при друг учител, щом са недоволни от теб? Така и те доволни - и ти спокойна.

То, хубаво креативни подходи, има ги, ама не можем за всичко да измисляме рап-песнички. Докато стигнат 6-7-ми клас вече имат изградени стратегии на учене, сами са стигнали до някакво себепознание как им е по-лесно да учат, кое им създава трудности и най-малкото да се обърнат към възрастен да им помогне. Малките деца в градината и началните класове не са хич или почти наясно, но в основен курс вече имат поне четири години ученически стаж, не е като да не се познават. Вярно, учебниците са гадно написани, налага се често възрастен да превежда буквално на човешки език, да обяснява неща, които децата няма как да знаят от обща култура, но и децата не са толкова безпомощни, колкото често си представяме. Поне сега в мрежата може да се намери филмче или текст за всичко, ако нещо в клас не е ясно. Ние навремето нямахме такива екстри и най-достъпното беше родител или разходка и преписване в градската библиотека.

Виж целия пост

з

зелено мохито

# 3 064 9 окт. 2016, 00:03 ч.

От трети клас щерката се занимава сама с домашните и с организацията на деня си. Нарочно съм я оставяла да се оправя сама и да се учи от грешките си. Домашни и уроци не чета и не изпитвам. Понякога слушам по някоя презентация. Всичките им учители контактуват с тях по вътрешния имейл на училището и им казват кога има изпити и тестове и на какво, дават им и линкове за подготовка. Там всичко си е обяснено - няма нужда да чета и аз.

Виж целия пост

Пристрастен

# 3 065 9 окт. 2016, 00:20 ч.

Цитат на: Andariel в нд, 09 окт 2016, 00:01

А на кого да ги припишат, на себе си ли? Да си кажат "ние сме кофти , защото не следим какво и колко учи, и затова детето е наредило двойките"? Имате ли възможност да предложите на родителите да си преместят детето при друг учител, щом са недоволни от теб? Така и те доволни - и ти спокойна..

Значи вместо едно дете да се научи да се вглежда в себе си и да намери начин да промени нещо (примерно, да учи навреме), то да му се даде сигнал, че при всеки провал може да се премести, за да му е спокойно и на него и на преподавателя? Интересна логика!

Виж целия пост

A

Ветеран

# 3 066 9 окт. 2016, 00:27 ч.

Детето е първо и основно отговорност на родителите си - те му формират поне отчасти мирогледа за важно и неважно. Както описваш, те са отишли и са се оплакали от теб, а не са седнали да нищят как да повлияят на детето, че то да се вгледа в себе си и да седна да учи. Разбирам да се стараеха нещо да променят, а те са си казали - важен е мачът, а не да учи и да се яви на поправка. Мисля, че на английски беше това, че няма смисъл да дърпаш тревата насила да расте. По нашенско казваме, че насила можеш да вземеш от някого нещо, но на никого не можеш насила да му дадеш нещо.

Виж целия пост

Пристрастен

# 3 067 9 окт. 2016, 00:31 ч.

От как се помня се го уча да "се вглежда в себе си", но не постигам кой знае какъв успех. Въпреки че за някои неща се държи изключително отговорно и е демонстрирал сила и концентрация, която и възрастни хора не постигат , но за тези му подвизи, нямам никаква заслуга. За други неща ,колкото и да обяснявам и да давам примери, ефектът е минимален и се налага да обирам луфтовете от разликата между система и възможности и интерес.

Виж целия пост

A

Ветеран

# 3 068 9 окт. 2016, 00:37 ч.

Ако ще ти е някакво успокоение, всички обираме луфтове. Системата е конфекция, не костюм по поръчка. При конфекцията винаги има нещо, което не приляга добре на индивидуалното тяло - я ръкавите ще са по-дълги или по-къси, я полата ще е по-широчка, я ще има някъде гънки по ханша. Не можем да чакаме и да искаме системата да се променя според нашите нужди и желания, защото всяка система не обича да се променя, дори ние, хората, като система зорлем се променяме. Затова гледаме да се приспособим по някакъв начин, за да се вземе от системата каквото е възможно и с диплома в джоба да я напуснат децата. Затова и уроци обясняваме, и задачи решаваме, че и учим децата как правилно да хвърлят медицинска топка. Дори най-харесваната система има луфтове и течове, затова амбициозните родители не разчитат само на системата.

Виж целия пост

Z

zlatnata tolumba

# 3 069 9 окт. 2016, 00:40 ч.

Цитат на: Andariel в нд, 09 окт 2016, 00:01

То, хубаво креативни подходи, има ги, ама не можем за всичко да измисляме рап-песнички.

На клоун се обръщаш и пак някой ти обяснява, че ти си виновен, че на детето му било скучно и затова не му се учело и бла- бла.
Все пак повечето родители са свестни, отговорни и много помагат.

Виж целия пост

Пристрастен

# 3 070 9 окт. 2016, 00:44 ч.

Не се оплаквам. Просто обяснявам, защото много родители казват -" Аз не уча с детето си " , или пък "Ще остане несъмостоятелен" Не разбира много от нещата без допълнително онгаледяване или пък мисли, че всичко е разбрал, до момента, когято трябва да го приложи и се оказва, че нищо не е разбрал. Самостоятелен е и си взема доста решения, къде смели, къде неразумни, къде глупави. Но пък за разлика от доста по-ученолюбиви деца, е заявил какво иска да прави от 6 годишен. Изборите са няколко, но вече 7 години са долу горе едни и същи.Но колкото и да обяснявам, ченяма как да мине без системно упражняване и писане на домашни, продължава да прилага правилото от Първи клас. Като го попитам - Готов ли си за училище, отговорът е Дано.

Виж целия пост

A

Ветеран

# 3 071 9 окт. 2016, 00:46 ч.

Клоуните са в цирка и в детските центрове за забавление или увеселителния парк. Учителят нито е бавачка, нито аниматор, нито клоун. Ако искат клоун или аниматор - да си наемат от цирка или от парти-център и да си го заведат вкъщи.

Аз малко това с неученето, особено при малките ученици, не го вярвам съвсем. Обичайно има някой друг възрастен, който се занимава - учителката в занималнята, някой от семейството или бавачка или частен учител. И не става въпрос човек да седне и да учи ли, учи с детето, а да държи под око какво знае и какво не знае детето, да обяснява своевременно, за да не се стигне до пропуски като черната дупка. Когато човек е незнаещ в някакво поле, той няма как да знае, че не знае. Първо трябва да натрупа някакъв опит и знания, някой да го научи кое как се прави, а после може и сам да го остави. Дори при обучението на възрастни има инструктори и ментори, които в началото следят изкъсо как върви обучението, а ние очакваме децата да са самостоятелни поне колкото възрастни.

Виж целия пост

Пристрастен

# 3 072 9 окт. 2016, 01:44 ч.

Цитат на: zlatnata tolumba в сб, 08 окт 2016, 23:03

Що се отнася до възможностите, като се проучат причините за изоставането на децата, на края се оказва, че те са в семейството, а не в образователната система. Няма нужда всички да блестят, няма нужда от гении, в крайна сметка всеки, колкото си може и пак завършва.

Не знам как е при вас, но при нас има следния проблем, заради който трябва да си магьосник, ако децата ги мързи да учат, за да си осигуриш хляба. В гимназията влизат с препоръки въз основа на наблюдение на учителите в последните три години на основното училище и евентуално резултати от изпит, който се провежда в последната година. Та идват със следното " Катинка показва резултати за ниво Vmbo kader " (
Практически насочено ниво на средното училище. След това отиват в техникуми.) или " Катинка е за Vwo (предуниверситетско средно образование)! Катинка влиза в първата година с това и се очаква да излезе последната година с такава диплома. Ако деца минават от ниско в по-високо ниво: няма проблем. Ако деца отпадат от високо и отиват в по-ниско, училището получава наказателни точки от министерството. Има ли повече от 10% такива деца в продължение на две години и училището минава под наблюдение на министерството, което е леко казано отвратителен процес. Затова не става дума да блестят, а да работят и показват неща според възможностите си, а не ужасяващ мързел. Последното е причина да има около 30% деца, които повтарят 10 клас. Не, защото не могат, а комбинация: много работят, игрички на компютъра; безумни партита всеки петък, събота и неделя и в понеделник, като дойдат....едвам гледат. И всичкото става със знанието на родителите...

Виж целия пост

Пристрастен

# 3 073 9 окт. 2016, 02:01 ч.

Наблюденията ми от средата в класа на моето дете. 1/3 са с възможности и работят. Къде детето е талантливо и се справя самостоятелно, къде и родители помагат, къде е талантливо, ама го мързи и родителите бутат. Още няколко имат определено много висок потенциал, но не им се занимава с учене и са оставени без контрол в къщи.Същевременно, след като не са настроени да учат,дисциплината е под вясаква критика. Училището е едно от най-предпочитаните в града и се пръска по шевовете от деца. И въпреки това, по някои предмети е невъзможно да се проведе нормален час. Станах неволно свидетел на обстановката в един час, а моят син, каза че в доста часове е така. Първата ми реакция беше да го преместя веднагически, въпреки че харесва класа си. Обаче към когото и да се обърна, твърди, че почти навсякъде е така.

Виж целия пост

Z

zlatnata tolumba

# 3 074 9 окт. 2016, 02:50 ч.

Калинка,
Да и при нас резултатите и прогреса на децата се отразява както на оценката на училището, така и на собствената ти заплата.
Аз съм в праймъри и моите ученици са малки, като цяло родителите ни съдействат.
От няколко години наблюдавам, че Уайт трашът се посъбужда, ходят на курсове, търсят и почват работа, понатискат вече повече и децата да се учат и слушат в училище.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Шокиращо масово самоубийство или убийство в Петрохан - какво знаем и какво липсва

2 388 416
68 556

Актуални теми и общи дискусии

Войната в Украйна 3

1 230 979
30 569

Актуални теми и общи дискусии

САЩ, тяхната политика и президентските им избори.

1 075 860
26 305

Актуални теми и общи дискусии

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.