Първокласници 2016/2017 уч. г. - тема 4

Точно вчера това си мислех, че явно си карат по старата програма. Вчера са взели малкото о. Имам помагало по новата програма вкъщи, та виждам как е там подреждането на буквите.  По математика са на числото 4.

И ние сме до 4 и О.
А по това Околен свят, дори не знам какво правят и какво учат. Синът ми казва, че си разказват нещо по картинките....

Днес едвам го събудих, към края на седмицата явно се натрупва умора...

И при нас са по старата програма. Само гласни са взимали до сега и са на "О".

Нашите след 4 взеха 0 и днес ще вземат 5. По БЕЛ взеха малко и голямо А и днес ще вземат Ъ .

По Околен свят тази седмица разказваха за улицата и добрите и лошите постъпки. Поне това ми разказва дъщеря ми, пък и учебникът е в нас и ми изнесе един урок

Режимът ни е ставане в 6.50 , лягане в 20.30, но гледам все се мотка и ляга по -късно, заспива към 21.15, което според мен е късно.
Стигнали сме до Ъ и до 4. По музика пеят песнички, по изобразително изкуство рисуват нещо което остава там. По английски вече учат цветовете. Доста предмети и запознаването го минаха.

Вчера ме пита- мамо, защо само жени са ми учителки и няма мъже? /по информационни технологии, по английски, по спорт, класната/

При нас карат по новата програма (даже имаме разпечатани от новите буквари на Просвета. Достъпни са за сваляне безплатно на сайта на Просвета) и са взели до сега А, М, И, и вчера Н. Четат и пишат с тези букви от листи от новия буквар и други допълнителни листове.
По мамематика са стигнали до 4 и смятат събиране и изваждане до 4.
По Околен свят разказват по картинки, рисуват нещо. В Час на класа също изрязват разни работи (вчера донесе някакви стикери "дежурен" да им сложим безопасни игли и да ги направим на значки).
По рисуване само не е носила още нищо и по музика нямам идея какво правят.
Иначе започна ли при вас "Твоя час"? В нашето училище на 2рата родителска среща в края на септември ни дадоха само една анкета да попълним, в която нямаше конкретни неща, из между които да избираме. Трябваше да се напишат хобитата, какво ѝ е интересно, кога и какво би искала да посещава, но още нямаме информация дали всичко, от което сме писали ще се състои. Тя изброи, че иска математика, театър, рисуване, руски език. Класната ѝ ми се обади да ме включи в някакъв съвет към въпросната програма, който контролирал дали въпросните мероприятия се провеждат, ама кои са и какви са и кога са пълна мъгла.

Нямам представа докъде са стигнали с цифрите и буквите, ще попитам довечера. Тъй като от миналата година са взимали тези неща и малката не обръща много внимание и нищо не разказва. Новото тази година им е да се научат да пишат ръкописно, както и  да научат латинските букви също. Основно ми разказва неща за буквите по немски и кой ден какво са правили във връзка с това.
Като ви чета не знам малката как издържа, но сутрин ги будя в 7 или 6:50, а вечер си лягат към 10-10:30.
Тази седмица съм сама с трите. Единственото, което ме крепи е че остава само още един ден ранно ставане и цялата хамалогия по воденето и прибирането.
Сутрин ги водя с метрото, като ги оставям сами да си слязат и да отидат до училището, а аз продължавам до следващата спирка, където ми е офиса. Вчера вечерта прехвърлих каките на МЛ1 на мотрисата към Бизнес парка откъдето да се приберат сами до вкъщи за пръв път, а аз продължих към Дружба, където малката беше на балет със съученичка. Прибрахме се след 7 и половина, навън беше ужасно студено, а още са без шапка и ръкавици, хапнаха, изгледаха си едно детско което следят и си легнаха. Сутринта малката успях най-бързо и лесно да я събудя. Не се оплаквам тази седмица със ставането, осъзнават, че ми е трудно и стават бързо, без сто пъти да подвиквам и подканям.
В понеделник успях да отида до бюрото за градски транспорт и изкарах карти за метрото и за трите за пръв път. 9 лв на дете за месец и първоначално 2 лв за пластика еднократно.
За съжаление осъзнавам, че нямам време, а явно и желание и изобщо не се занимавам с малката нещо допълнително вкъщи. Но с нещата за училище се справя, а от опита ми с каките и работата с нея преди това не и се отдава много математиката, чак на ниво състезател, така че няма смисъл да я занимавам допълнително със състезателни теми и задачи, както правех с едната и сестра.
Във връзка с това да напомня, че наближава Софийският Математически Турнир, където може да се включат нашите на 19-ти ноември, ако някой проявява интерес. Тъй като се провежда и в нашето училище, а и е от по-лесните състезания, може би ще я пусна малката, но първо трябва да я попитам дали иска.

И нашата госпожа кара засега по реда, по който са в учебника. Каза: "Това са гласни, няма голямо значение редът. После ще променим на някои букви реда." Надявам се, че тези, които следят за изпълняване на препоръките на министерството да проявят разум и разбиране. Нали затова сме хора, не машини.

Понеже още сме вкъщи, му дадох един тест по Околен свят. Ето този: http://www.sbnu.org/tests/nature/2016_nat_I_klas.pdf Ами, знае си материала за първи клас детето.  

Ние цялото семейство изкарахме скарлатина, но лекарят ни не я диагностицира като такава и сега съм в чуденка за карантината...

Хм, СМТ не бих го класифицирала като лесно, по-скоро умерено като трудност, поне за по-големите деца. По времето на голямата 1 клас не участваха в него и още не съм гледала задачите, та може за 1 клас да е лесно.
Моята се е записала на състезание по Изобразително изкуство  . Когато я попитах откъде този внезапен интерес към рисуването, тя ми обясни, че щяла да става архитект и трябвало да набляга на математиката и рисуването  

Какво учат в училище научавам в петък, след като си донесе чантата. През останалото време единственото, което разбирам е, че е "супер".

Големите са 4-ти клас и все още СМТ е едно от по-лесните за тях състезания, наравно с Великденското и Коледното. Не съм следила как е като трудност по-нагоре. Останалите като Хитър Петър, Черноризец, Салабашев, Кенгуруто и Олимпиадата за мен, а и за тях все още са им по-трудни.
Но си права, зависи много от децата разбира се и това кое им се отдава повече, логическите задачи или по-класическите такива. Миналата година доста деца от нашият клас се явяваха на СМТ с първи клас, мисля че имаше и дечица с медали. Аз лично не съм пускала Елена, защото не виждам смисъл да се пускат с по-голям випуск, а и защото тогава, а и сега все още тези задачки я затрудняват. Тази година може да я пусна вече Елена, ако пожелае покрай останалите деца от класа.
Най-лесно е да се разпечатат няколко теми от предишни години да се дадат на децата и да се прецени.
С големите класната им беше дала да решават теми следобед на които дечица искат, докато мисля, че сегашната класна на Елена изобщо няма да и хрумне подобно нещо.

Гледах задачите от миналата година за първи клас.  С някои ще се справи, с други със сигурност няма

Има ги тук: https://klasirane.com/SMT.asp

От СМТ само последната задача е по-сериозна. С другите според мен би следвало да се справят деца, които са изявени в математиката без допълнителни знания надхвърлящи 1 клас.

rosita_ta ще ми е полезно да казваш как вървите, че си сверявам часовника по вашето темпо.  

И аз не виждам смисъл от това деца да се явяват на състезания с горен випуск. Освен това смятам явяването на  този етап и възрастова група по скоро за възпитаващо умения - дисциплина, ориентация в правила, организация, разпределяне на времето, свикване на по-стресови ситуации. Резултатите ако са добри - супер.

На моята дъщеря най-много й харесва в училище да си купува кексчета и математиката.
Писането я тормози, но се справя. Физическото и леката атлетика продължават да са й скучни.
По математика са до 4, а по БЕЛ - до "ъ". По изобразително носи картините вкъщи - рисуват "Моя портрет", "Моите приятели", "Човешка фигура". По музика учат песни от учебника "Пей ми слявею", "Ние сме войници" и др. По Околен свят карат по учебника и попълват в тетрадката, за Час на класа имат подобен учебник, някои от нещата се припокриват според мен. По Технологии не разбрах какво правят.

Режимът ни е ставане в 7:00, вземам я след като обядва на стола, в някои от дните има занимания след обяда. Прибираме се, почива си, играе, пише домашни, ако е хубаво времето излиза навън, преди да излезе проверявам и обяснявам, ако нещо не й е ясно. Вечеряме към 8, после семейни игри и забавления до към 9, приготвяне за сън и лягане към 10. Вторник и четвъртък е по-натоварено, защото е на художествена гимнастика от 6 до 7. Събота и неделя пише домашните, но допълнително не давам, гледаме да сме навън, ако е хубаво времето.

Вчера ни дадоха втори анкети за проекта "Твоят час". Нашето занимание ще е "Тетрално изкуство на английски език". Само 15 деца щяло да може да се запишат.

При нас няма СМТ, и не съм давала от техни теми за 1ви клас. Последно ѝ давах теми от Коледно математическо състезание. Не съм ги сравнявала като трудност, но има неща за  съобразяване, които ми харесват и я карат да мисли логически
До сега се е явявала на "Решавай с Дружба" (Взе си наградата, която искаше и то само с 2 седмици подготовка. По стечение на обстоятелствата беше болна, а аз трябваше да работя, та се наложи да прави нещо, а и мотивацията ѝ беше много голяма. То за тези награди сигурно много деца са били мотивирани ) и на още 2, които бяха много по-елементарни в сравнение с "Решавай с Дружба".
Иначе  сега погледнах последната тема от 2015 на СМТ и не ми се видяха сложни, мисля, че проблеми би имала при 9 задача (вторият пример цвете+цвете-гъба (3)=1 не ми се струва, че ще съобрази как да намери всяко цвете - ама и аз не знам как със знания за 1ви клас само), както и при 10 задача не съм сигурна, че ще успее. Трябва да я пробвам. За сега ѝ харесва да се явява на състезания (била е на математика, на рисуване, на плуване), но винаги е печелела нещо, та не знам как ще е, ако не успее. В "Не се сърди човече" е голяма драма, ако не победи и имаме много да работим по отношение на приемането на загуби.