Задачка май те затруднява, тук някой мигом я решава и добре я обяснява :)

  • 78 885
  • 736
# 270 23 ян. 2017, 21:33 ч.
Цитат на: Onna-bugeisha в пн, 23 яну 2017, 19:41
Моля за метод за решаване на подобни задачи, ако има такъв, без безкрайни сметки

Намерете стойността на израза:
3+6+9-12+15+18+21-24+...+51+54+57-60+63+66+69-72



Aз бих подходила така:
3+6+9+12-24+15+18+21+24-48+27+30+33+36-72+39+42+45+48-96+51+54+57+60-120+63+66+69+72-144

Имаме 12 пъти сбор по 75 (от немаркираните, първо с последно, второ с предпоследно и т.н), от който да извадим 3 пъти сбор 168 (първо +последно маркирано, второ с предпоследно и т.н)

Но май този метод няма да сработи за петокласник, понеже операции с отрицателни числа май се учеха в 6 клас..
Виж целия пост
# 271 23 ян. 2017, 21:50 ч.
Цитат на: lorenca в пн, 23 яну 2017, 20:14
Най-първото, което ми хрумва.
Сбор на числата 3,6,9,12,15,18 ...72 - 24 числа / (72-3);3 +1/ ; 12 двойки със сбор 3 +72 = 75
Изваждане на сбора на 12, 24,36,72
Русалката ме подсети, че в моето решение трябва 2 пъти да се извади сборът на  12, 24,36,72, за го елиминираме от първия общ сбор на редицата 3, 6, 9, 12, 15 ...
Виж целия пост
# 272 23 ян. 2017, 22:28 ч.
Цитат на: Dincho в пн, 23 яну 2017, 20:04
За кой клас е задачата? Сещам се да се групират 3(1+2+3-4)=3*2
Аз бих избрала този вариант.
Използвани са числа, които се делят на 3.
От 3 до 72 имаме 72:3=24 числа, които са групирани в 24:4= 6 групи

В първата група резултатът е 3.2, във втората - 3.10
.........
В предпоследната - 3.34
В последната - 3. 42
Очевидно вторият множител за всяка група се получава от втория на предходната група плюс 8.
3. ( 2+10+18+26+34+42)=3.(2+42).6/2=3.44.6/2=396
Малко съм изморена и ми е късно,така че може изчисленията ми да не са верни. Ще е добре някой да ги провери.
Виж целия пост
# 273 24 ян. 2017, 10:09 ч.
Благодаря ви!


Дидева,
Скрит текст:
какво означава аватарът ти? Видях и друг потребител с подобен
Виж целия пост
# 274 24 ян. 2017, 12:38 ч.
Не съм Дидева, ама ще ти кажа. Не Пипай Моята Гимназия е призивът на НПМГ-ейци да не прецакват онези от горе нещата в училището им с безумието в гимназията да се влиза само с резултати от НВО по мат и БЕЛ, а не  както деосега с отделните изпити по химия, биология, география... Супер просто, добрият географ ще се определя според знанията си по БЕЛ и мат....
Виж целия пост
# 275 29 ян. 2017, 10:28 ч.
Здравейте, синът ми е 8 клас в езикова гимназия. Математиката му е мъка голяма.  Сега са на Функции.
Моля за помощ за следната задача:

Ако f(x)=2x-1, намерете корените на уравнението f(x+3).f(-x+5)=f(7).

Има още много от този тип за домашно, а твърди, че в училище не са решавали подобни.
Благодря за помощта!
Виж целия пост
# 276 29 ян. 2017, 10:37 ч.
f(7) = 2*7-1 = 13
f(x+3) = 2*(x+3) -1 = 2*x+6 -1 = 2*x +5
f(x-5) = 2(x-5) -1 =2*x -11
f(x+3)*f(x-5) = f(7)  => (2*x+5)*(2*x-11)  = 13 . Решава се квадратното уравнение след това.
Виж целия пост
# 277 29 ян. 2017, 19:48 ч.
Цитат на: malinkap в нд, 29 яну 2017, 10:37
f(7) = 2*7-1 = 13
f(x+3) = 2*(x+3) -1 = 2*x+6 -1 = 2*x +5
f(x-5) = 2(x-5) -1 =2*x -11
f(x+3)*f(x-5) = f(7)  => (2*x+5)*(2*x-11)  = 13 . Решава се квадратното уравнение след това.

Предполагам, че не сте догледали, но f(x-5) и f(-x+5), което е част от условието на задачата, са различни неща.
f(-x+5)=2(-x+5)-1=-2x+9
Тогава уравнението става (2x+5)(-2x+9)=13 и след разни преобразования става
x^2-2x-8=0 с корени x1=-2 и x2=4.
Виж целия пост
# 278 29 ян. 2017, 20:12 ч.
а да f(5-x ) e, моя грешка
Виж целия пост
# 279 31 ян. 2017, 19:03 ч.
Здравейте, бихте ли ми помогнали със следната задача за седми клас.

Триъгълник ABC (CA=CB) е равнобедрен. Ъглополовящата на външните му ъгли при основата се пресичат в т. О. Върху страните AC и BC са взети съответно точките M и N така, че ъгъл AOM=ъгъл BON. Докажете, че триъгълник MON е равностранен.
Задачата е от ,,Книгата за ученика" стр.98
Виж целия пост
# 280 31 ян. 2017, 19:25 ч.
ППСигурно ли е, че по условие трябва да се докаже равностранен? Да не е равнобедрен само? Че наум засега си представих  как ще стане за равнобедрен с еднаквост, ама чак за равностранен е недостатъчно даденото.  След малко ще го напиша за равнобедрен.
http://prikachi.com/images.php?images/385/9029385k.png

Нека ъглите при основата на равнобедрения АВС означим с 2а.
Тогава външните като съседни са по 180-2а
Построени са ъглополовящите АР и ВQ => <RAP=PAM=<NBQ=<SBQ=90-a
<OAB=90-a; <ABO=90-a (връхни)
=>Триъгълникът АВО е равнобедрен и АО=ВО.
<МАО=<NBO=2a+90-a=90+a
Разглеждаме  триъгълниците АОМ и ВОN;
1).AO=BO по доказателство
2). <MAO=<NBO по доказателство
3). <AOM=<BON по условие
=> двата са еднакви по 2 признак
=>ОМ=ОN
Тр.MON e равнобедрен.

ПП  Няма как само с даденото да се докаже, че MON e равностранен.
Докато за равнобедрен е валидно във всеки един случай.
Илюстрирам невъзможността за равностранен (освен в определени случаи при фиксирана гама <60 градуса и равни дадени ъгли като в условието, ама с упомената мярка в градуси) с един пример. Нека АВС е с ъгли  36,36,108 градуса.
Тогава по основна задача ъгълът между ъглополовящите  на двата външни е 36 градуса.  За да е равнострaнен  MON,<MON трябва да е 60 градуса и в същото време да е по-малък от <АОВ, което очевидно не е вярно в примерния случай.
Виж целия пост
# 281 31 ян. 2017, 22:38 ч.
Цитат на: galyat в вт, 31 яну 2017, 19:03
Здравейте, бихте ли ми помогнали със следната задача за седми клас.

Триъгълник ABC (CA=CB) е равнобедрен. Ъглополовящата на външните му ъгли при основата се пресичат в т. О. Върху страните AC и BC са взети съответно точките M и N така, че ъгъл AOM=ъгъл BON. Докажете, че триъгълник MON е равностранен.
Задачата е от ,,Книгата за ученика" стр.98
Триъгълникът е равнобедрен, само в частен случай ще е равностранен!
Виж целия пост
# 282 2 фев. 2017, 12:39 ч.
Задачата е от състезанието Знам и мога за 4-ти клас от тази година. В указанието за проверяване, което имаме, верният отговор е 320см, а аз мисля, че е 220см
Моля за коментар
Задачата е: Размерите на картина са 30см и 40см. Поставена е рамка, широка 10см. Колко см е обиколката на рамката?
Виж целия пост
# 283 2 фев. 2017, 13:14 ч.
220 см трябва да е
50 + 60 + 50 +60 = 220
Виж целия пост
# 284 5 фев. 2017, 16:03 ч.
Може ли помощ за една задача за 4 клас.
"Златка, Бела и Иван се състезавали на 1000м бягане. В момента, когато Златка финиширала, Бела била на 100м зад нея. В момента, в който тя финиширала, Иван бил на 100м зад нея. Какво е разстоянието между Иван и Златка в момента на финиширането на Златка?"
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало