Трудно проговаряне - ТЕМА 22

Оридел, до първи клас имате цели 3 години. Това е толкова дълъг период и толкова много ще се промени детенцето за този период, не виждам причина да мислиш първата учебна година още от сега. Работете с психолог и логопед, работете у дома и имай повече вяра във детето. То ние ако не вярваме в нашите деца, та кой друг.
И още един съвет, не сравнявай детето с останалите постоянно. Децата усещат интуитивно и без да искаме им насаждаме комплекси.
Аз между другото така като чета, детето се справя доста добре. Съсредоточи се върху това, което може и постоянно го изтъквай и си го напомняй, а не върху това, което не може.

Благодаря за позитивния коментар ! Да,действително е така.
Синът ми много може,но и доста не може,има изключителен напредък за година и половина,но аз винаги се ослушвам как контактуват връстниците му помежду си ,а и с родителите си,за да си сверя часовника,повече би ме притеснило да неглижирам проблема.

Повече ме притеснява и фактът,че проблема не е само с експресивната реч.Често не разбира какво го питам и стреля някоя заучена фраза с надеждата,че ще хване ред.

Интересен логопед, при говорещо дете на четири години да ти дава прогноза за отлагане на първи клас. Може ли да ни споделиш името му,имам едно предположение.

 Да,на ЛС,

Не може да си закопчава и откопчава копчетата,не може да затваря цип,за връзване на обувки не става и дума

И деца в норма на тази възраст също не могат да закопчават/откопчават копче и цип.
Мъжът ми в 4ти клас се е научил да си връзва връзките на обувките. 

Детето ти вероятно няма 3г,щом ходи на ясла .Така беше моят син дори след като навърши 3г. Това беше причината за първото ми посещение при психолог.
Сега е на 4г. и това е изчистено.Понякога - но вече изключително рядко,го прави и то когато го питам нещо сложно .
Не се тревожи ,вероятно е период !

Имам и по-малко дете,което е на 2г.Има около 15 думи в речника си.Още твърди,че е на 1г.,когато го питам - отговаря ми само когато му е кеф. Не желае да каже името си,но го разпознава ,независимо под каква форма му го казвам - дали е галено или цялото му име.
Простите му изречения са : "Мамо,ела!" , "Икам ам" ( иска да яде ) и дотам. Другото е напълно неразбираемо.
Разбира някои прости команди,проходи на 1г.3м. С общата моторика е добре.
Дума не дава да му чета книжки,знае какви звуци издават някои животни,но не ги посочва на картинка.
Много е общителен .

Предстои му тръгване на ясла след 2-3 седмици и вероятно наесен ще се запознае с логопеда и психолога,които работят с по-голямото ми дете. На мен могат направо да ми обзаведат една малка стая в сградата.

Колкото до жалбата - съжалявам,но системата е повече от ужасна.Ако приемаш съвет,прескочи директорката,защото тя ще замаже нещата- не й давай шанс да го направи.Освен да разтресеш яслата от проверки,друго няма да постигнеш. От опит го казвам - ще направят всичко възможно да омажат детето ти.Ако имаш възможност- премести го в друга ясла и тогава подавай жалба и то не до директорката,а директно в Община,Закрила на детето,Комисия за защита от дискриминация - макар че просто ще отчетат дейност и ще ти напишат някакъв изсмукан от пръстите отговор .
Аз лично, не разрешавам контакт на психолог или логопед ,обслужващ детските градини с детето ми,без изричното ми съгласие.Категорично !!!

Оридел, моето дете е над 6год. и все още не може да затваря цип, връзки на обувки абсурд, копче горе-долу. Но в групата имат и вече 7-годишни деца, напълно в норма, вече и четящи и пишещи, които не могат да връзват връзки на обувки. Мисля, че прекалено високо си сложила летвата пред детето си.

Много е възможно да си права .   

На мен това обличане и събличане започва да ми става проблем. Догодина дъщеря ми ще е на училище и после на занималня, където ще си преоблича униформата. На 4.6 е и не може да си съблича блузите. Надолу с панталони, чорапи, обувки, криво-ляво се справя, но с блузките ще е голям зор. Купих сега едно табло със звезди и ако се облече сама, давам звезда; ако измие зъбите сама, давам звезда и т.н. и накрая подарък. Засяда й главата на деколтето, изнервя се и започва да реве. Дайте идея как да я науча да се съблича.
С говора иначе е добре, произношението още малко куца, но днес на парка я слушам - ходи, представя се на други деца, успява да играе с тях, водят диалог, те видимо я разбират и изявяват желание да играят с нея. Това ме радва много и мисля, че е много важно, даже за мен е най-важното. Страх ме какво ни чака догодина, но каквото и да ни чака, ще се справим. Китайският понамаля доста, много рядко се появява като е много превъзбудена. Наскоро ми каза, че аз съм й най-добрата приятелка  , а баща й бил супер герой.

poppy-fairy моето дете започна само да се съблича след 5 някъде. На нея и беше трудно и обличането. Добре, че лелите в детската бяха много отзивчиви спрямо нейните неумения.
Аз бях купила блузи с широки деколтета. Не е много добре за зимата, но пък сега идва лято. И имахме табло с печати. И сега го ползваме, даваме шоколадче, дребно подаръче. На вашата възраст и това нещо трудно ни беше в услуга, но постепенно с напредване на разбирането схваща, сега понякога сама иска да има печат, че да получи награда.
На моето дете му е много трудно правилното хващане на молив. Поради тази причина не може да прави добре дори кръгче и чертичка, камо ли елемент от буква. От полза са ми всякакви идеи, че пък тя наесен ще бъде ученичка

Моето момче хваща много добре молива, но е далеч от хубаво/прилично кръгче.
Иначе може да се преоблича сам, но крайния резултат не винаги е добър: потникът му в 95% от случаите е с лицето на гърба, панталоните са усукани.

Е йоко, ти ме отчая. Тъй като в нейната група в детската тя е най-изостанала в тези неща, не че в говоренето е с по-предно място, все се надявах, ако успее в правилното хващане, ще успее в чертичките. Купих преди време специално приспособление, но и с него не се справя. Веднага си мести пръстите, криви китката. Абе треска ме тресе за след 4-5 месеца, а детска и остава по-малко от месец, че пък е и болна в момента.
За потника, купих потници с картинки отпред, схвана какво да прави, но пък колко смешно го облича.

В началото му купувах предимно триъгълни моливи и фулмастри.
Дори логопеда е изненадана колко добре и правилно държи молива, защото повечето деца на тази възраст имали затруднения. Явно всичко е индивидуално. Сестра му, която е по- малка от както е взела молив го държи правилно, оцветява много добре (не излиза от очертанията, старателна, изпълва с цвят, това което трябва да оцвети), но пък почти всичко оцветява само в 1 цвят- розово или ливало. Батко ѝ оцветява правилно само ако гледа примерна картинка, на която е показано с какви цветове е оцветена картинката. Но пък излиза от очертанията, оставя много бяло.

Моето дете винаги е хващали молива силно и правилно,но не можеше да разбере в главата си как се оцветява до 4,5г. Не схващаше,че косата един цвят,панталон друг той всичко драскане в един цвят. Просто не му влизаше в разбирането,че отделните части са различни. Сега има напредък,но оцветяването не му е интересно по принцип.

Гумени грипчета пробвали ли сте?  http://m.ebay.ie/itm/12-Rubber-Training-Pencil-Grips-Occupationa … 611098?nav=SEARCH

Моята до скоро беше със захват на парапитек, с тези грипове го пооправихме. Те ги дават и за деца със специални нужди де, но и за деца с проблем със захвата.