5-и клас – не му се учи. Вие как се справяте?

  • 68 459
  • 1 161
# 975
Е, да може и да заведат, ако гледат на училището като на безплатна лятна занималня.
Че каква 'занималня' е да заведеш някого за час и нещо в училище, докато се обърнеш и времето е минало и трябва да го вземеш, не печелиш нищо..  Значи все пак ги водят с идеята да им се помогне. Още повече, че
 във въпросното училище имаше и все още има летен лагер към Софийска община на символична цена, така че който е търсел само идеята за занималня и отърваване, би го пуснал там за цял ден, а не само на английски.
Виж целия пост
# 976
Точно това казвам, Глухарче, в отговор на  съмнението на Андариел колко родители биха приели с лекота констатацията, че детето им е от изостващите и поради това ще се налага да го водят лятото до училище. Ами има такива.

Особено в 1-4 клас-много биха възприели.
Така или иначе в последните години модерно е да са на занималня. Дори лятото. Дълга е лятната ваканция и децата се събират в групи, в същите тези училища. на "градски лагер" или на занималня. В много от тези занимални се чете, пише и смята половин ден, а другата половинка-игра на двора. Ходят всякакви деца-и справящи се и изоставащи реално, но ходят. Т.е. и лятото са си в училището. Но не е безплатно, плаща се. Така че-хората даже плащат за това, не го чакат безплатно въобще. Ако чакаха безплатното-нямаше да има и школи после.
Виж целия пост
# 977
И защо трябва да са изоставащи.За мен лично българския език е много труден и редовните часове не стигат,за да се разбере и научи всичко.Също така имам и други предразсъдъци има няколко деца в час,които не спират да говорят и съответно да пречат. Така децата след редовните часове са малко,госпожата има възможност да обърне внимание и да помогне на всяко.

А пък и да е от изоставащите,то пък много срамно да кажеш,че имаш проблем.По-добре да го реша сега,от колкото догодина тотално да закъса.
Виж целия пост
# 978
Нищо срамно няма. Това е и работа на учителя-да не го представя срамно, напротив, и да ги мотивира да искат да научат нещо. Аз защо казвам, че учителите са част от системата, те са основна брънка във веригата!
Виж целия пост
# 979
Учителят е най-важната брънка и най атакуваната, най-натоварената и логично тази брънка най-лесно се къса, защото е подложена на по-лоши условия на експлоатация, отколкото е бай дизайн и по спесификация. Всеки материал си има особености и ако прекалиш на натиска, опъна, усукването или лошите метеорологични условия без защита, то този материал се скапва за отрицателно време.
Виж целия пост
# 980
За мен зеконовото разрешение си е чудесно. Заниманията с по-малко деца по предмета, който затруднява ученика, си е възможност той да усвои материала на едно сносно ниво, което ще му даде възможност да продължава напред с останалите си съученици следващата учебна година. И ако учителите си изпълняват съвестно ангажиментите и информират както, когото и когато трябва за трудностите на своите ученици, ако водят качествено занимания, аз пък смятам, че няма да са малко родителите, които биха се възползвали от тази възможност за наваксване.
И защо трябва да са изоставащи.За мен лично българския език е много труден и редовните часове не стигат,за да се разбере и научи всичко.Също така имам и други предразсъдъци има няколко деца в час,които не спират да говорят и съответно да пречат. Така децата след редовните часове са малко,госпожата има възможност да обърне внимание и да помогне на всяко.

А пък и да е от изоставащите,то пък много срамно да кажеш,че имаш проблем.По-добре да го реша сега,от колкото догодина тотално да закъса.
Peace
Не обсъждам вероятността за фолклорно дилетантско изпълнение изпълнение на разпоредбата по места по причина некачествен персонал. Това е съвсем различен въпрос. Идеята обаче си е отлична.
Виж целия пост
# 981
работата е там, че за 3 месеца не може да се навакса изоставането с натрутване за 9 месеца. За да не може детето да покрие ограмотяващата част, а те това правят цяла година - ограмотяват се, то значи пак през тпези 9 месеца никой не го е погледнал вкъщи, не се е заинтересувал, не е потърсил някаква помощ. Учителките си казват, когато децата не се справят, ама колко хора чуват? Една част от децата са от малцинствата и те не знаят езика, друга са неглижирани, а трети по някаква причина са пропуснати из навалицата да бъдат заведени на консултация.
Виж целия пост
# 982

Andariel аз лично не говоря за лятната ваканция, тези допълнителни часове са си през учебната година след редовните часове. Също така всички учители  имат часове за консултация, които също могат да се посещават. Друг е въпроса, че те са по желание на ученика, а те самите рядко имат желание, ако мама не ги натисне  Simple Smile
Виж целия пост
# 983
През цялото време говоря за лятото и безумните очаквания на чиновниците как децата ще вземат петилетката за две години.
А за консултациите учителите си казват на родителската среща, че е за консултация по някои подробности по материала, а не допълнителен час, в който се обяснява наново от нулата. Тоест си казват направо посланието - мога да ти покажа как се решава конкретната задача, но няма да ти обяснявам целия урок за събиране и изваждане на двуцифрени числа, ако не си го разбрал. И то си е така, ако трябва да бъдем честни - не може ученикът да не е научил и разбрал нищичко и да се очаква учителят да е като на частен урок - да започне отначало. Още повече, че не се отделя цял час за един ученик, а това е консултация за всички, които пожелаят, което означава някакви минути за нещо конкретно.
Виж целия пост
# 984

 Тоест си казват направо посланието - мога да ти покажа как се решава конкретната задача, но няма да ти обяснявам целия урок за събиране и изваждане на двуцифрени числа, ако не си го разбрал.

Тъй де, една да му покаже и той 3 в къщи да реши и ще ги е разбрал.И това е нещо  Simple Smile
Виж целия пост
# 985
работата е там, че за 3 месеца не може да се навакса изоставането с натрутване за 9 месеца. За да не може детето да покрие ограмотяващата част, а те това правят цяла година - ограмотяват се, то значи пак през тпези 9 месеца никой не го е погледнал вкъщи, не се е заинтересувал, не е потърсил някаква помощ. Учителките си казват, когато децата не се справят, ама колко хора чуват? Една част от децата са от малцинствата и те не знаят езика, друга са неглижирани, а трети по някаква причина са пропуснати из навалицата да бъдат заведени на консултация.

В периода 1-4 клас може да се дръпне и навакса доста за едно лято, особено при почти индивидуална работа с детето. Плюс това никой не е дефинирал работата с изоставащ ученик като започване от нулата. Тоест в трите месеца не следва да се запълват пропуски от предходни 9 на абсолютно нищоправене, а да се работи върху слабите места. При желание и от двете страни би се стигнало до ниво, по-високо от това към  края на учебната година. И не е непременно свързано изоставането с безхаберие на родителите. Просто някои деца са по-бавни, по-трудно усвояват, трябват им повече упражнения, а в час учителят няма как да се разкъса между всички и персонално да обърне внимание. Затова една комбинация от работа през лятото с детето както с родителя, така и с учителя, ще е от помощ в посока напредък.

Виж целия пост
# 986
Ще се опитам пак да обясня, явно нещо не ми се получава. Ако детето все още не може да схване събирането като операция и не е автоматизирало комбинациите на събиране на числата до 10 и до 20, а вече материалът е на ниво събиране до 100, то на консултацията учителката ще трябва да му покаже събиране до 10, което не е консултация, а нещо друго. Консултацията е да обясни някоя задача за събиране до 100, примерно текстова, но детето вече да има основата. Консултациите са за деца, които имат основата, но нещо конкретно им убягва, а не за деца, на които им липсват базовите знания. Моите също са ходили на консултация, но за нещо, което и вкъщи не сме успяли да  разберем как трябва да стане.

Може да дръпне, но не и да навакса. То пак във втори клас ще е зле. Едно обикновено дете, без някакви обективни дефицити, съвсем нормално се ограмотява в първи клас поне дотолкова, че да покрие минимума за преминаване във втори. За да е на ниво повтаряне, ако имаше повтаряне в начална степен, значи нещата са много, много зле. Същото е и за следващите класове, а проблемите са с натрупване и до четвърти вече няма оправия. Дори най-бавните са достатъчно бързи, за да се ограмотят на ниво тройка.
Виж целия пост
# 987
Е то едно дете още в първи клас да е на ниво повтаряне трябва да е изключително неглижирано,надявам се да няма много такива деца  Confused
Виж целия пост
# 988
Как е положението в края на годината при вас.При нас минаха класните още резултати не знам.Лошото е че не са въвеждали оценки от два месеца в бележника.Вчера звънях на госпожата, днес ако има време да отвори дневника и да ми каже как е положението да не се изненадваме неприятно в края на годината.
Виж целия пост
# 989
Аз редовно следя ел. Дневник, така че още от началото на Май имам представа какви ще са годишните оценки, даже и без класните.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия