Частни училища - информативна тема 17

  • 108 723
  • 751
# 195
Правеха в първи клас и много във втори.
Моето дете е голям фен и сигурно е правила 6-7 втори клас.
В трети само един по желание. Заради Човеците нямат време Confused
Виж целия пост
# 196
В Света София децата правят ли проекти вкъщи в началните класове (ПУК, 1-ви, 2-ри, 3-ти), които после да представят пред останалите ученици? Например по зададена тема се събират интересни факти, оформят се графично или с предмети и се представят на останалите деца, разказва се някаква история. И в останалите училища, ако някой иска да сподели?

В ПУК не са правили. Сега в 1 клас имаха проект - Най-интересното място в България, на което съм бил. Децата трябваше да изберат място, да го представят и да обяснят, какво най-много им е харесало и защо. Тази седмица ще ги представят.
Виж целия пост
# 197
В Света София децата правят ли проекти вкъщи в началните класове (ПУК, 1-ви, 2-ри, 3-ти), които после да представят пред останалите ученици? Например по зададена тема се събират интересни факти, оформят се графично или с предмети и се представят на останалите деца, разказва се някаква история. И в останалите училища, ако някой иска да сподели?

В ПУК не са правили. Сега в 1 клас имаха проект - Най-интересното място в България, на което съм бил. Децата трябваше да изберат място, да го представят и да обяснят, какво най-много им е харесало и защо. Тази седмица ще ги представят.

Явно има малки разлики между първите класове, защото дъщеря ми трябваше да си избере тема за някакви интересни неща из България. Тя специално прави за пещерите в България като на голямо табло сама прави/ рисува/ изрязва картата на България, заедно избрахме 7-8 пещери, слагат се снимки, прави пещерни рисунки ( за една, в която има), прави хартиени прилепи за друга и сечива ( от клечки за зъби и станиол Simple Smile ) да трета....даже мъх пробвахме да залепим, но се получи....Оставяйки на страна трудното придвижване на проекта с училищния автобус, като цяло много й хареса. Накрая бяха разказвали ( по едно изречение за пещера..едва ли може да се очаква много повече в първи клас) по таблата си и останах да висят в стаята. Според мен беше доста интересно, макар и цялото семейство да се включи и дори и малката й сестричка помага да лепи.
Силно се надявам следващата година да имат повече подобни неща, макар че това няколко седмици го преживявахме  - какво ще бъде, какво да се докупи, какво да се провери в Интернет и да се принтира, какво ще разказва на представянето.... детски емоции , но позитивни...
Виж целия пост
# 198
И аз смятам, че е хубаво да правят подобни неща. Освен че полагането на усилия при изработването остава като спомен, детето вероятно също научава и доста факти по приятен за него начин. Предполагам, че така тренират и да говорят пред публика, отпускат се повече ... Благодаря ви за споделената информация  bouquet.
Виж целия пост
# 199
Чудно ми е защо се наричат "проекти" такива неща.
Тя специално прави за пещерите в България като на голямо табло сама прави/ рисува/ изрязва картата на България, заедно избрахме 7-8 пещери, слагат се снимки, прави пещерни рисунки ( за една, в която има), прави хартиени прилепи за друга и сечива ( от клечки за зъби и станиол Simple Smile )

Е това е страхотно, само дето не ми е ясно защо да е проект.
Виж целия пост
# 200
Чудно ми е защо се наричат "проекти" такива неща.
Тя специално прави за пещерите в България като на голямо табло сама прави/ рисува/ изрязва картата на България, заедно избрахме 7-8 пещери, слагат се снимки, прави пещерни рисунки ( за една, в която има), прави хартиени прилепи за друга и сечива ( от клечки за зъби и станиол Simple Smile )

Е това е страхотно, само дето не ми е ясно защо да е проект.
щото е модно да е проект. пък и как да се нарече Simple Smile)
някои помни ли как се наричаше едно време. и ние сме правили подобни неща...но не помня как се казваха.
Виж целия пост
# 201


Е това е страхотно, само дето не ми е ясно защо да е проект.
[/quote]
щото е модно да е проект. пък и как да се нарече Simple Smile)
някои помни ли как се наричаше едно време. и ние сме правили подобни неща...но не помня как се казваха.
[/quote]

Казваше се табло. Grinning
Виж целия пост
# 202
Ами не е задължително да се нарече табло, защото в много от случаите децата не правят просто снимки залепени на картон  Peace
А кой как го нарича е все тая. И в държавното 41 ОУ, когато дъщеря ми учеше там и в сегашното и училище "тези неща" се наричат проекти.
Виж целия пост
# 203
Ми проект е друго нещо, което предполага реално изпълнение после- примерно проект на сграда, която после се построява реално, или политически проект, който после взема депутатски места реално, като Марешки или преди това Бареков Joy или проект на договор, а след това се прави реален договор. Пък в 41 ОУ не ме учудва, че също така се нарича, чунким като си американизираме езика и ще постигнем стандарта на американците ли...както навремето пък ни беше много порусначен езика, което също ме дразнеше ужасно, "сдавахме" рапорти и дежурства примерно и въобще...В случая думата "проект" си е българска де, но използването й в такъв контекст е чисто американски начин на изразяване.
Виж целия пост
# 204
Хайде стига сте се взирали толкова. Нали ви стана ясно за какво иде реч? Как ще се нарича е без никакво значение. Важен е ефекта и резултата от това занимание. На мен пък "табло" не ми дава представа за идеята. Защото има и електрическо табло, но едва ли вие това имате предвид  hahaha Joy
Виж целия пост
# 205
Ми проект е друго нещо, което предполага реално изпълнение после- примерно проект на сграда, която после се построява реално, или политически проект, който после взема депутатски места реално, като Марешки или преди това Бареков Joy или проект на договор, а след това се прави реален договор. Пък в 41 ОУ не ме учудва, че също така се нарича, чунким като си американизираме езика и ще постигнем стандарта на американците ли...както навремето пък ни беше много порусначен езика, което също ме дразнеше ужасно, "сдавахме" рапорти и дежурства примерно и въобще...В случая думата "проект" си е българска де, но използването й в такъв контекст е чисто американски начин на изразяване.
И аз съм се замисляла по въпроса, но „проект“ звучи някак престижно за децата (особено за по-малките).
Виж целия пост
# 206
Всъщност си е баш проект, колкото и да е опростен и безсмислен, ама все пак са деца, какъв смисъл да гоним?
Има си наука за управление на проекти и там е дадена дефиниция за проект с основните му характеристики:
- еднократност и уникалност (да не е обичайна или повтаряща се дейност);
- ограничение във времето, ресурсите и финансите;
- изискване за специфична организация и планиране на дейностите.

Това, че в езика се допускат и други значения на думата проект (например нещо като чернова, или пък план, както спомена Мецан), не променя нещата, че едно от основните значения на думата е 1:1 с правеното от децата. Пък и звучи тежко и ги кара да се чувстват големи Grinning
Виж целия пост
# 207
И според мен е тъпо названието проект за такива представителни табла. Нищо не се проектира в случая, а се представя дадена тема.
Виж целия пост
# 208
Е как ще е без смисъл? Има си доста смисъл в подобни занимания. Децата се учат сами да правят проучвания по дадена тема, да си намират материали, да са креативни в представянето. И накрая целта е някаква тема да им е станала интересна и да са я научили.
Всъщност си е точно проект, колкото и да е на елементарно ниво. Трябва да се подготвят, да намерят материали, да си изготвят визията и да я осъществят и най-накрая да я представят за оценка. Абсолютен проект.
Виж целия пост
# 209
Французите го наричат експозе, защото по таблото се разказва в рамките на 10 минути. Имат оценка по това. Проект не знам дали е точната дума, ама и презентация звучи също толкова претенциозно. На експозе няма български еквивалент освен изложение, но всъщност наистина няма значение как ще го наричат. Не е лошо, зависи от темата. В началото правят по своя тема, може да е и за анимационен филм, за каквото решат. След това им разпределят теми по програмата – световни монументи, държави и прочее.


За четеното понеже пак се говори, а преди известно време в темата се коментираше броя думи в минута. Има един прог от 60 думи в минута, под който се смята, че усилията за дешифриране на написаното са твърде големи и не остава място за разбиране на текста. Та след този праг всеки си чете със своя скорост, не всички ще четат с 200 думи в минута, но наистина след първи клас е нормално да четат над 60 думи в минута, за да разбират какво четат.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия