Частни училища - информативна тема 17

  • 108 723
  • 751
# 210
Е как ще е без смисъл?
 Абсолютен проект.
Проект за какво?
Никой не е казал, че е без смисъл, а само че проект не е точната дума. Но така или иначе, вече повсеместно е възприето така, няма смисъл да спорим.

Това е като един буквален превод на термина "докторант" като "студент" и така си излезе в официалния вариант, понеже разбираш ли, нямало дума на английски за докторант, а било Phd student ooooh! ooooh!.
Виж целия пост
# 211
Ми то и "презентация" е английска чуждица, думата е "представяне", както каза Кафе с мед. Или изложение. Даже "експозе" не звучи толкова дразнещо, тъй като френските чуждици са много малко, не както американските, които са превзели езика, или пък както през соца бяха руските.
Виж целия пост
# 212
И защо да не е проект?

Човек възнемерява да строи къща, за целта си изготвя/му изготвят архитектурен проект.
Детето възнамерява да оформи таблото/презентацията с информацията и снимките, за целта си изготвя план как да разположи нещата, в какъв хронологичен ред да са слайдовете, какви подзаглавия да носят.

Човекът прави избор  между различни материали на пазара, с които да се построи въпросната къща.Дали тя ще е по-надеждна и сигурна с тухли-четворки или с блогчета И-Тонг? Чете по темата, информира се.
И детето така, търси и селектира информация, било в нета, било в енциклопедии. Особено ако му се каже навреме, че уикипедия не е непремнно надежден източник, има голям шанс да избере  добър "строителен" материал.

Човекът, докато се занимава/контролира строежа на къщата си, натрупва знания и опит за материали и техники на работа.
Детето също, темата, над която е работило, вече не му е непозната. Знае доста по нея.

И идва финалът, когато човек представя на приятели новия си, завършен дом. След добре свършена работа изпитва голямо удовлетворение.
Така е и с детето, идва моментът, в който да представи на съучениците си направеното. Емоцията, чисто по детски, също не е малка.

Сравнението е плоско, да, и все пак илюстрира факта, че става дума за проект, макар и супер елементарен. За мен лично проблемът е другаде. С времето децата сякаш изхитряват и тези проекти се превръщат в автоматично копиране/пействане на информация и слагане на снимки, демек в отбиване на номера. При по-малките заниманието е  наистина приятно, емоцията е по-истинска.



Виж целия пост
# 213
Русалке, мислех да напиша същото сравнение, но ти ме изпревари.
Съгласна съм с всяка твоя дума   Peace
Виж целия пост
# 214
Е изпреварили сте ме.  Peace
От толкова воюване с чуждици, губим същината.  Peace

Мен пък експозе ме дразни. И освен това като понятие не го намирам за идентично с идеята на заниманието за което говорим.
Виж целия пост
# 215
Е изпреварили сте ме.  Peace
От толкова воюване с чуждици, губим същината.  Peace

Мен пък експозе ме дразни. И освен това като понятие не го намирам за идентично с идеята на заниманието за което говорим.
А, експозе за на български изобщо не става, казах го, защото имаме същата дума като чуждица, но като такава се използва у нас в университета, не в началното училище.  Peace
Виж целия пост
# 216
Експозе, според мен пасва точно на представата за представяне на някакъв обект или идея. Експозиция на пещерите в България. Или представяне на порода овце в Австралия.
Няма никакви тухли четворки, няма създаване на нов продукт или услуга, а представяне на вече съществуващи.
Виж целия пост
# 217
Експозе, според мен пасва точно на представата за представяне на някакъв обект или идея. Експозиция на пещерите в България. Или представяне на порода овце в Австралия.
Няма никакви тухли четворки, няма създаване на нов продукт или услуга, а представяне на вече съществуващи.
То пасва, ама като дума е непозната и звучи много по-претенциозно от презентация или проект.

А това с Пауър пойнт от втори клас ми се струва прекалено рано за това целия проект да е на него. Децата са още малки и не е лошо да имат табло, да видят точно как се подреждат нещата. При французите може и на флашка да носи още материали, но винаги има табло, а и после таблата остават в стаята или по коридорите и децата се радват, гордеят се и им е приятно всички да им виждат работата.
Виж целия пост
# 218
В Питагор е, проекти имат доста (поне 4-5 годишно). Досадни са и за ученика, и за родителите. В първи и втори клас детето не е способно на кой знае какъв рисърч, може да изреже, да залепи, да напише ръкописна част от текста, да нарисува. Концептуализацията е на родителя за мое неудоволствие - аз съм супер в подобни неща, но ме мързи и не мисля, че има нужда бъда ангажирана по такъв начин в самоподготовката. Да не говорим за логистиката - осигуряване на картони, цветен принтер и т.н. безумни неща. И то обикновено трябва да бъдат свършени в почивни дни или през ваканция, когато пътуваме (смятам пътуването за много по-обогатяващо преживяване от правенето на проекти, но не и учителките очевидно).

Последния го направихме по различен начин, тя си засне снимки на пролетното ни пътуване на юг с нейния фотоапарат (по тема "Промените в природата" - имаше избор от няколко), аз ги вързах за пет минути на пауърпойнт. Представи го от флашка. Никакви картони и тъпотии.
Да не говорим, че изобщо не е роден всеки човек за публично говорене. Има и по-притеснителни деца, които имат нужда от поетапно навлизане в материята и подкрепа. Пак го казвам от опит - явявам се "говорител" с по-свито дете и съм наясно и с двете страни на медала.
Виж целия пост
# 219
Напротив. Създават нещо. Нещо, което сами измислят как да изглежда, какво да съдържа и как да бъде представено после. Нещо, което не го е имало и го изработват. Ама не ми се спори защото смятам, че хващането за думата е толкова незначително на фона на целта, че няма смисъл.

Отделно, че при нас от напън да са модерни смъкват тези занимания в детската градина.  Mr. Green
Виж целия пост
# 220
В Питагор е, проекти имат доста (поне 4-5 годишно). Досадни са и за ученика, и за родителите.
4-5 са много. Френското имат 2 и то в четвърти клас, преди това е по желание. Ама те са маниаци на тема децата да правят нещата си сами. Даже със закон от 47-ма година ако не се лъжа, са забранени домашните, които да изискват помощ от родителя. Веднъж годишно има нещо, което изисква родител и то пристига с писмо, в което се казва специално, че е нужно родителите да участват. Например, детето да направи родословно дърво.
Виж целия пост
# 221
Отказвам се да пиша.
Виж целия пост
# 222
Не знам дали е незначително хващането за думите, защото езикът формира и начин на мислене. От училище помним, че има заемки и чуждици. Заемките са необходими, защото такава дума няма на български. Дори примерно "копи/пейст" може да мине за заемка, защото е смешно и тромаво да казваме "копиране и лепене"Wink но чуждиците са вредно явление, ето и в горния пост Дъждеца говори за темплейти. В случая пък не става дума даже и за чуждица, а за това, че дори не се разбира за какво става въпрос - "детето прави проекти". Пък експозе хич не звучи префърцунено, съвсем нормално си звучи и дори се използваше често през 70-те и 80-те години, когато френският все още беше с голямо международно значение и влияние (примерно Петър Младенов като външен министър знаеше само френски без английски и това беше нормално, докато сега е абсурд).
Виж целия пост
# 223
Такива 'проекти' се правят и в държавните у-ща при ангажирани с децата учители. Намирам ги за много полезни, помагала съм с голям ентусиазъм на голямото ми дете в началните класове, след това сама се е справяла. Не е имала никога проблем за проектите си, макар да е от най-притеснителните и срамежливи деца! Много харесвам и проектите по групи. В ПЧМГ има по 3-4 годишно за 5-7 клас, намирам ги за малък ангажимент, ако от мен зависи биха били двойно количество.
Виж целия пост
# 224
Мецане, аз пък мисля точно обратното на теб. Живеем в такова време, че нито заемките, нито чуждиците можем да ограничим зорлем. Ето ти сам казваш - ползвало се е през 70-те години на миналия век. Е, вече сме няколко десетилетия по напред във времето и настоящето си има собствени понятия и начин на изразяване. Само заради собственото ни мислене какво е редно и нередно при използването на чуждици, заемки, сленг и прочие хич не можеш да спреш новото поколение да си създава собствени понятия и да си модифицира езика при общуване. Езика никога няма да е толкова чист, колкото ни се иска. И никога всъщност не е бил. Затова и в него има толкова турцизми, че и от други държави...

А "проект" се използва толкова отдавна и от нашето поколение, че изобщо не проумявам за какво точно се хващате за думата? И да ти кажа, аз експозе никога не съм я използвала. Защото не съм франкофон като теб и защото не ме кефи нито като звучене, нито като понятие което да изразява нещо, което искам да кажа.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия