Частни училища - информативна тема 17

  • 108 775
  • 751
# 255
При нас като цяло е много приятен класа, няма агресия, а от учителката - абсурд. Естествено, че може да се спречкат, но няма целенасочена - или поне аз не знам. Не знам и как ще реагират, ако се появи някакъв сериозен проблем, защото такъв досега не е имало.

И аз тези дни разсъждавам има ли стратегия за превенция? Ролеви игри, работа с психолог с оглед научаване за друг начин на изразяване на емоциите? Не съм специалист и не знам дали трябва, но ми се струва добре да се обърне внимание на тези неща.
Виж целия пост
# 256
Да, Бояна, права си - има я и тази страна на нещата. Аз затова се питам дали е достатъчно просто „свободно време”. От друга страна липсата на такова, макар и да създава предпоставки за по-малко конфликти, не се ли отразява пак на социализацията? Един вид поради липса на време нямаш възможност за достатъчно контакти и взаимоотношения, но пък после когато излезеш от тази среда, доколко ще си подготвен? Не знам, разсъждавам си...
Обективно казвам хората от какво се оплакват. Всяко нещо има минуси. Човек избира според детето си, възможностите и възгледите си. Аз опитвам да избирам нещо с най-малко щети, но пък човек не може да предвиди всичко преди да е в ситуацията и на място. А и у нас има голяма доза късмет, учител, съученици. При една и съща система съвсем различни неща ще се случат сред едни или други съученици и учители. Затова гледам системи, които минимизират щетите от човешкия фактор, доколкото това е възможно.
Виж целия пост
# 257
Напълно съм съгласна с последния пост на Бояна.
И си давам сметка колко голяма е ролята на учителя за предотвратяване, или обратното на клики, кофти среда и т.н. Класната на номер 2 е страхотен психолог и някак успява да озапти иначе доста буйния клас. Навремето като разпределяха класовете след ПУК се пусна слух, че са групирали децата по темперамент. Не знам дали е вярно, но е факт, че за моето буйно момче това е перфектната учителка.

За проектите, комичното беше, че чух, че масово родителите на деца от АК помагали за проектите на техния научен фестивал (който е доста сериозен) Не знам дали е така, но е комично на 15-17-годишни бащите да им правят проектите. В началното училище моят е правил 3, или 4 проекта във втори клас (застрашени растения, памет и най-кръвожадните животни, а и май правиха общ проект с едно момче, с което се бяха сбили за междуличностните отношения) Според мен са по-скоро полезни. Тренира се говорене пред публика, научават се интересни неща. Ясно е че в началото някой помага. Моят си има кака, аз не съм се занимавала... Голямата много отдавна си прави нещата сама. Много често не разбирам за тях.
Виж целия пост
# 258
Може ли някой да сподели мнение/опит с Гимназия Златарски и с Британското училище?
Търся училища за 12 и 14-годишните си деца, които не говорят български много добре, така че опциите ни са ограничени. Предстои ни преместване от Шатите в София това лято.
Благодаря предварително.
Виж целия пост
# 259
Може ли някой да сподели мнение/опит с Гимназия Златарски и с Британското училище?
Търся училища за 12 и 14-годишните си деца, които не говорят български много добре, така че опциите ни са ограничени. Предстои ни преместване от Шатите в София това лято.
Благодаря предварително.
Британското училище е трагично зле. Почти всички учители са българи, не знаят добре английски. Самото училище се помещава в едни бараки. Продължава да съществува, заради ниските такси, предполагам.
В детската градина преди и тук беше писала майка за грубо отношение и тормоз, а имам същите оплаквания от дете, което било там в началните класове. Пак преместено от чужбина и в такъв стрес е било, учителите не го разбират с британския му английски, държали се грубо и прочее. Разбира се, това не са свидетелства от първа ръка, преразказвам.
Виж целия пост
# 260
Таксите на Британското училище не са особено ниски на фона на останалите частни училища у нас.

Ако търсите училище, в което се преподава на английски - Свети Геори , Англо-американското училище,  Англо-американската академия. За 14-годишното дете и Американския колеж
Нямам лични впечатления от нито едно от тях.
Виж целия пост
# 261
Точно на 12 и 14 години са децата на американската ми шефка, които учат в ААС и семейството е доволно от училището.
Виж целия пост
# 262
Таксите на Британското училище не са особено ниски на фона на останалите частни училища у нас.


На фона на останалите частни не са ниски, но на фона на тези на английски са три до четири пъти по-ниски.
Виж целия пост
# 263
Aз пък чух добри отзиви от майка чието дете е 2 клас. Имат 8 националности в класа. Преподават с идеята на IB програма. Работят по проект и проекта е свързан с всички възможни предмети.

Чак пък бараки...там се помещаваше Българско школо дълго време.
Виж целия пост
# 264
Според моя приятелка Британското училище много е свалило качеството в сравнение с преди. Тя премести и двете си деца оттам. Има много позитиви, според нея учат природонаучните дисциплини по интересен и ангажиращ начин, математиката също. Доколкото знам обаче нямат български дипломи, съответно часове. Някои учители са доста, хм, дръпнати да кажем в отношенията си с децата...
Аз нямам лични впечатления.
Виж целия пост
# 265
Благодаря за отзивите за Британското училище. Ако има някой с лични впечатления, ще съм благодарна за допълнитена информация.
Англо-Американското училище звучи добре, но е двойно по-скъпо.
Знаете ли случайно за българи, върнали се от чужбина, които учат в Американския колеж. Това, което разбирам е, че се водят за чуждестранни студенти и са малко изолирани от останалите учнитци. Така ли е? Ако имате познати, които са минали по този път, моля пишете.
Виж целия пост
# 266

Хайде да си ги кажем нещата направо - колко деца, особено в начална училищна възраст, сами си търсят материали, проучвания, че и сами да си ги правят? Николко. За всичко това се впрягат родителите, защото детето нито все още може да поеме и осмисли голям обем информация, нито има предварителните знания и опит да я потърси, нито да я пресее. Да не говорим за намирането на материали и осъществяването. Занимавката е повече за родителя, отколкото за детето. Лично за мен това си е загуба на време и енергия, гонене на представителност и шарения. По същия начин навремето майките шиеха каренцата или калъфките за възглавници с бод фистон, а като дойдеше време за ТНТМ_то в училище, родители се впрягаха със стругове да правят елементи. Всичко това си го знаем, какво се правим на ударени! Работата с проектите е, че така се пише актив и има какво да се сложи по стените и да се каже, че в училището се работи, а е къде-къде по-лесно да се покаже нещо физически и шаренко, отколкото да се гадае за неща, които са невидими като резултат или са с отложен ефект. И за да не се засегне някой тук на тема частно училище, това е и в държавните, и навсякъде, включително по времето на соца се правеше, но беше с по-обикновени думи наричано - табло, апликация, обект. Сега е проект, някак международно ни звъни. Peace
Дали детето ще си направи нещата само - зависи от родителите! Аз не правя домашните или заданията на дъщеря си Wink)) В Увекинд децата се обучават с компютри от рано - от 3-ти клас правят проучване по дадена тема и го оформят като презентация. Правят и плакати - обучението им ми се струва балансирано, за да развиват различни умения. Имат виртуална класна стая - обменят информация с учители, комуникират във връзка с домашни и други задачи. Дъщеря ми няма проблем да се справя с такива задачи и много се забавлява. Пак казвам - изключително важно ми се струва отношението на родителя.
Виж целия пост
# 267
Л не С, аз не съм против проектите, особено ако са организирани както при вас. Но освен отношението на родителите, има значение и виждането на учителите.Например в детската градина на дъщеря ми, миналата година организираха коледен базар. Беше ни представено като идея, че децата следва да изработят нещата за базара. Аз предположих, че тъй като децата на тази възраст няма как да изработят някакви уникати, идеята е ние да си купим нещата на нашите деца, защото за нас са си ценни. И така хем децата се радват, хем се учат на благотворителност, хем ще съберем пари и т.н. Съответно с тази идея дадох на детето да направи картички. Станаха много хубави като за дете. Каква беше изненадата ми когато на въпросния базар се оказа, че няма нищо изработено от дете. Картичките на моето дете дори не бяха изложени, явно на учителката не ѝ са се сторили достатъчно хубави. Измъкна се с това, че уж ги забравила. Поисках си ги и си ги купих. Оттогава имам обеца на ухото относно подобен род изяви. Та питай ме дали следващата година не „творих” подобаващо...
Виж целия пост
# 268
Здравейте, трябват ми отзиви за частно училище Петър Берон. За мое много близко детенце е. Най-удачно е като местоположение, но не съм сигурна обстановката каква е.

Според вас по-добре ли е да се започне още в ПК или директно в 1 клас в това училище?
Има ли дисциплина? По колко деца са в клас? От колко до колко учат?

Ще съм ви много благодарна  Peace
Виж целия пост
# 269
За ПБ има доста писано из темите. Зависи при кой учител ще бъде детето, а и от предварителната му подготовка най-добре може да се прецени дали да се започва в ПУК или първи клас. Познавам както много доволни, така и много недоволни родители. Най-добре е близките Ви лично да посетят училището и да си създадат впечатления.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия