Частни училища - информативна тема 17

  • 108 745
  • 751
# 270
Здравейте, може ли актуална информация относно ЧУ Дружба в София. Мисля да запишем дъщеря ми в предучилищна група и след това да продължи в първи клас.
Благодаря предварително
Виж целия пост
# 271
Здравейте,
събирам мнения за преместване на дете за 6 ти клас. от др. учебна година.
Има ли някой с впечатления от Банкерче?
Виж целия пост
# 272
Здравейте, записвам се да следя темата.
Виж целия пост
# 273
Банкерче е малко бутиково училище, което не поддържа всички випуски. Трябва да се видите с директорката, тя е достатъчно откровена да ви каже и ще прецените доколко биха отговорили на очакванията. Училището дава добра подготовка но не е формата на класически училище.
Виж целия пост
# 274
Привет!
Интересувам се от гимназиалния курс на Меридиан 22. Някакви впечатления?
По-конкретно: индивидуален подход, подготовка за матури 12. клас, обратна връзка с родители...
Виж целия пост
# 275
Здравейте, ще съм безкрайно признателна за всякакво отзиви и подробности от родители, чийто деца  учат в частна математическа гимназия "Питагор". Търся училище за сина ми за първи клас. Интересувам се най-вече дали английският е на ниво, какъв е графикът на часовете(от колко до колко часа са заниманията), има ли извънкласни дейности и т.н.

Благодаря предварително!
Виж целия пост
# 276
МираМира : Частно начално училище " Питагор" и ПЧМГ / първа частна математическа гимназия/
Английския е 2 часа всеки ден.
Часовете са от 8 до 17.30
Извънкласни за 1 клас са : Футбол, баскетбол, хип-хоп, изправителна гимнастиака, шах, приложни изкуства, народни танци, вокална група.
Виж целия пост
# 277
Здравейте,
събирам мнения за преместване на дете за 6 ти клас. от др. учебна година.
Има ли някой с впечатления от Банкерче?
Ако ви е удобно като място (и ако не се лъжа, че е при Спартак) - може да видите и "Артис".
Виж целия пост
# 278
Артис не е при Спартак, намира се близо до зала Раковски, мисля, че в 47 училище.
Но Артис и Банкерче са твърде различни училища - в Артис залагат на изкуство, а Банкерче...е, предполагам, по-банкерски са настроени. Grinning
Виж целия пост
# 279
Да, ама то през парка са десет минути разстояние. Затова ми се стори същия район. 
Иначе "Артис" понастоящем основно на прилагане на сугестопедични подходи залагат като отличителна черта, като има и доста рисуване, но не е художествено училище.

И да по темата с проектите - тамън да кажа, че при нас ("Артис") не е имало в първи клас и малката дойде с резултата на един - според мен - чудесен проект, който осъществиха. Занимават се отдавна - работиха по малко целия втори срок. Учителката даде тема, всяко дете написа по една преказка, гласиха, редактираха, преписваха красиво на паус, обсъждаха какво е необходимо, направиха си сами всеки илюстрация и накрая работата приключи с издаване на съвсем истинска книжка с техните истории. Аз участие не съм имала, освен да платя съответния брой книжки, които сме поискали (цената беше съвсем прилична), класната им организира всичко. Детето е супер гордо и щастливо.
Виж целия пост
# 280
Оооо това звучи много хубаво. Моя позната дълго се колеба за Артис, отказа я само фактът че са в една сграда с друго училище. Аз не съм ходила, а след прогресивно, сугестопедичните методи леееко ме тревожат. Разбирам, че едва ли това е свързано със самия метод, но все ми изниква стар пост на Бояна когато се обсъждаха детските градини. Та тогава беше написала нещо, което сега осъзнах с пълна сила. Нашите педагози се обучават по една система. Добра или лоша е друг разговор, но нови или различни методи трудно се прилагат просто така... в смисъл с прочетени 5 статии или двумесечен курс.
Не казвам  разбира се, че артис е такъв случай, напротив. Но ми прави впечатление, че повечето ЧУ не са охотни да представят квалификациите на персонала...
Виж целия пост
# 281
Привет!
Интересувам се от гимназиалния курс на Меридиан 22. Някакви впечатления?
По-конкретно: индивидуален подход, подготовка за матури 12. клас, обратна връзка с родители...
Много интересен въпрос-за индивидуалния подход.
Искам да питам-на някой тук детето му получавако ли е индивидуален подход в някое ЧУ или ако знаете за такова чудо?
Виж целия пост
# 282
И аз съм скептична и предпазлива към разни такива Simple Smile Тук не става въпрос за изцяло сугестопедично - все пак училищата са длъжни да се придържат към някакви стандарти на МОН, а за прилагане в начален курс на някои неща. Например, почти не писаха ченгели, а започнаха направо да пишат думи и изречения - за мен беше успешно, това май съм го писала вече та да не се повтарям Simple Smile Доколкото знам учителите минават обучението в Сливен, където се обучават сугестопедагози (и то е нещо като курс, да. Общото - взето госпожата ни е супер, та даже не ме вълнува как точно е достигнала до това, което е.)

Струва ми се, че някой познат имах в гимназията на Меридиан 22 - ако успея да се сетя кой- ще разпитам подробно и ще пиша.
Виж целия пост
# 283
Elica, относно индивидуалния подход се оказва, че има доста различни виждания що е то „индивидуален подход”. И на мен ще ми е интересно да получа отзиви. Много училища претендират, че прилагат такъв, но какво разбират под това или е просто рекламен трик е друг въпрос:). За мен лично „индивидуалния подход” може да се раздели на 2 основни направления-съобразен с образователния процес и такъв съобразен с характера на децата. Като за първото училището би могло да наложи общи насоки, а второто зависи твърде много от конкретния учител. Е, разбира се, това е съвсем обобщен поглед:)
Виж целия пост
# 284
Аз мисля, че вторият вариант не зависи само от конкретния учител, а също така и доколко училището позволява на конкретните учители да имат такъв подход спрямо отделни деца (било то напреднали, било то изоставащи) и доколко това е залегнало в стратегията и методологията на самото училище. Моите съвсем бегли  Mr. Green впечатления от няколко хвалени ЧУ е, че това е само на приказки и реклама. Да, има привилегировано отношение към някои "медалисти" и към някои деца на мама и татко, но това далеч не е масово и целенасочено към всички питомци на училищата.  Peace Има разни школи, които формално може и да претендират, че покриват това индивидуално отношение, но действителността далеч не е такава каквато се претендира.
Като държа да отбележа, че изобщо не става въпрос за специално отношение или капризи. Става въпрос за целенасочено развиване на индивидуалните способности на всяко дете, като се наблегне на персонализацията - примерно съобразено домашно според нивото (в един клас децата не са с еднакво ниво по математика например и е много тъпо да се даде общата задача на дете, което може да решава такива от поне половин година).  
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия