Първокласници 2016/2017 - тема 7

  • 75 562
  • 740
# 255
Ами ако програмата е скучна, вероятно и те са проблемни, освен всички останали глупости и неразбории.
Добрата новина е, че все пак ще се оправят и ще учим по новите учебници догодина. Че тази ние нови учебници не видяхме и си карахме азбуката по старата програма.
Виж целия пост
# 256
Лично съм преподавала Вапцаров в горен курс,съвсем не отдавна. Всичко разбраха децата. Проблемът не е в материала, а как ще бъде представен. Поезията не може да се чете буквално. А от това „Какво е искал да каже авторът”, ми призлява...
Виж целия пост
# 257
На нашето образование фолклорът и Вапцаров са му проблемите....

И това ни е проблема.
Лични наблюдения от едно от най-успешните училища в София. И на самата учителка и е ясно, че на децата е чуждо и заучават.

А програмата е фамозна. Качествени преподаватели под път и над път. И достатъчно време за тренировка на взетият материал.  Stop
Виж целия пост
# 258
На нашето образование проблемът му е в разбирането на материала. Проблем му е това, че нещата трябва да са сдъвкани, а не са бъдат намерени и интересни. Като цяло имам повече от позитивно мнение за учебниците на детето ми, но това не ми пречи да си задавам въпроси за някои детайли по принцип.
Вазов трябва да се учи, когато децата са готови да приемат съдържанието на творбите, а не в 6-ти клас (по време на моето ученичество много деца бяха доволни, че Под игото" го има на филм  и не им се налага да го четат. Аз самата го прочетох в 10-ти клас с интерес след като преди това на няколко пъти в годините бях стигала до 28-ма страница). Вапцаров е класика за учене, въпреки личното ми мнение, че е бил ужасно депресарче. Детски травми, породени от кофти родител и нищо общо с експлоатацията от страна на фабрикантите, в чийто завод се е трудил, защото неговите приятели, доживели да видят идеалите им сбъднати, с умиление си спомняха за всичко, което са имали в младостта си.  
Виж целия пост
# 259
Не бих искала да влизам е излишни спорове. На мен ресурсната учителка отказваше да ми завери семестър, защото не съм карала учениците да четат не знам си какви литературни анализи, а да размишляват само и единствено върху самия текст. Да го пречупят през себе си.
Виж целия пост
# 260
Ами сега - споделям мнението ти, че литературните произведения следва да са съобразени с възрастта на учениците, да се поднасят със съпътстващи разяснения и т.н.
"Сливи за смет" не смятам, че не е подходяща , лично аз съм градско дете, но сега с децата ми нямам търпение да стане петък и да отидем извън града.   Лятото ходим при прабабата на децата, която сега като се пенсионира живее във възрожденско подбалканско градче - има музей и много автентични къщи. Децата са очаровани от старите предмети, занаяти и т.н. А архаичните думи са част от езиковото богатство на българския език.
Също така смятам, че е важно заедно с произведенията да се вникне в историческия контекст. Аз съм учила в хуманитарна паралелка с повече часове по история, литература и философия и така е много по-лесно да се усети обстановката.
Виж целия пост
# 261
Пош, ти всъщност потвърждаваш това, за което пишем. Истината е, че децата НЕ биват учени да мислят. Децата в горните класове масово не могат да говорят със собствена мисъл. Някой им резва крилцата, ако това не го пише в учебника.
Нагоре за издателство "Точица" се споменаваше. Не знам дали все още я има тяхната "Тетрадка за приказки". Текстовете са написани от деца между 5 и 13 години.  Ами, страхотни деца! Страхотна мисъл!
И когато насреща им излезе цербер, а не учител, на който му е важен хорариума от часове, а не насладата да "полива" тези малки големи умове ...
Та, както каза Spate, напразно се терзаем в първи клас, ако това е целта на образованието. Едни сладки дървени философчета ще си гледкаме, защото така пише в учебниците.
П.П. Мише, рамката на приказката (може да е тя, може и друга. Примерно тази с мъдрия старец, за който само детето, което мъкне ведрото с водата на майка си е добър син. Играещите деца не са. Бащите им най-вероятно са в кръчмата) в случая не ми се харесва. Не ми харесва, че не се говори за правото на избор. Че можеш да си "купиш" ей така мома, за да шета на синчето. Не се говори за бедността, не се говори за много по-важни неща от етното с каручката и селото. Образованието следва да има малко по-голяма цел от тази.
  
Виж целия пост
# 262
Ами сега - последният ти пост ми напомни да споделя това с вас - конкурс за приказки, измислени от деца, нашите са още мъници, но пък има и мами с по-големи деца:
http://www.dnevnik.bg/detski_dnevnik/2017/04/23/2957863_tursiat_ … azki_za_da_budat/
Виж целия пост
# 263
И какво значи да се "терзаем"? Никой за нищо не се терзае. Ама и не приемам някой да ме поставя в рамки и да ми обяснява, че няма нужда да насърчавам естественото любопитство на детето ми само защото някой е решил, че в 1 клас още не му е времето за таблицата за умножение или за дебелите книжки.
Дървени философчета ще станат в зависимост от това как ги възпитаваме и за това ама хич няма да ни е виновно нито училището, нито някой учител.  Peace
Виж целия пост
# 264

Felicе
  Сборника по математика е от тази поредица  http://izdatelstvo-slovo.com/poredica.php?poredica=10

А по български език книжката е -Тренировачни упражнения и диктовки, също са поредица https://www.book.store.bg/p25469/trenirovychni-uprazhnenia-i-dik … eta-sergeeva.html

Хубави са, ние бяхме купили и за първи клас от тях.
Виж целия пост
# 265
Ами ако програмата е скучна, вероятно и те са проблемни, освен всички останали глупости и неразбории.
Добрата новина е, че все пак ще се оправят и ще учим по новите учебници догодина. Че тази ние нови учебници не видяхме и си карахме азбуката по старата програма.
И откъде дойде "добрата новина" като аз такава търся и не намирам - одобрени са за печат учебниците за първи клас... и има заповед с "График на дейностите за осигуряване на учебници, учебни комплекти и учебни помагала за безвъзмездно ползване от децата и учениците за учебната 2017/2018 година", но в тази заповед накрая има забележка : "Соковете за дейностите по.... за II и VI клас ... ще бъдат утвърдени допълнително, съобразно с хода на процедурата..." http://www.mon.bg/?h=downloadFile&fileId=6454
А междувременно е публикувано "Ново!!! Обявеното открито заседание за 08.05.2017 г. със Заповед № РД 09-571/ 28.04.2016 г. за откриване на процедура за оценяване и одобряване на учебници и учебни комплекти за II, VI, VIII клас и по чужд език по нива, ще се проведе на 09.05.2017 г.".
Т.е. след около 2 седмици ще бъде "открито заседание за откриване на процедурата...", а за всяка процедура си има срок... а после трябва да се печати и т.н. Абе, пак ще са в последната секунда, че и без учебници пак може да почнем Whistling
П.П.: И ние не видяхме тази година ни нови учебници, ни нови помагала... не само за буквичките.
Виж целия пост
# 266
ОФ, четох го някъде. Ще поровя да видя къде. Неофициално беше, че са пуснали учебниците за съгласуване и учителите имат указания до кога да свършат за да могат и издателите да ги отпечатат.

Не беше тук: http://focus-news.net/opinion/2017/03/08/42127/zam-ministar-mari … hebna-godina.html Но общо взето това четох и аз.
Виж целия пост
# 267
Днес класната ги извела на двора за физкултура. Проблемното дете в класа взело камък и ударило едно от момичетата по главата. Съответно е с цицина на челото и медицинската сестра го е прегледала и обработила удара. Че детето е агресивно зная, но къде е учителката? Момчетата ги е накарала да ритат, момичетата- народна топка. Така ритали, че проблемното момче събаря съотборник и е наказан за това на пейката. Той вместо да седи седнал става и отива при момичетата и удря едното с камък. Защо не го следят какво прави? Защо не му дадат да кляка 10 пъти и да прави обиколки? А самият футбол са го играли тотално без надзор- учителката си говори на пейка с друга класна и съответно нито отбори са имали нито нищо...само лудо търчане и еуфория граничеща с безмозъчно поведение.
Утре имаме родителска среща. Чудя се кой и какво ще спомене, как ще се обсъди инцидента.
Моето дете по свое желание съчини разказ, без това да са го правили в час.
За системата - децата са под калъп. Няма форми за открояване и толериране на индивидуалности.
Днес разбрах, че само моето дете от целия клас има право да продължи в Национално финално състезание.
Виж целия пост
# 268
animal037
Виж целия пост
# 269
Да си призная честно,  адски се дразня когато някой определи 7 годишно дете за проблемнно.
Лепене на етикети в тази възраст е пагубно за децата.

Гошо, Пешо, Иван, Мария всяко дете в тази възраст може да има непривмливи прояви.
Публичното порицание няма да оправи децата.
Въпроса е защо има камъни в двора, къде е бил учителя, как е отреагирал учителя на тази ситуация.

Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия